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文档简介

Word版本，下载可自由编辑上学期高二年级主任讲话稿各位领导、老师们，同学们：

下午好!在我们大家的共同努力下，期中考试这一大型的考试已顺当结束。这也告知我们本学期的时间已过半，我需要整理一下，然后连续我们下一步的征程，因此，今日的.会既是对前一阶段的总结，也是下一个征程的开头。下面首先就这次的考试成果做一下通报。

利用比较我们看到了班级之间的差异，为什么有的班好一些，有的班差一些?这不是我们同学们的智力上有差异，是我们班级的学风的差异。更是我们学习的自觉性和积极性的差异，是勤奋与懒散的差异。为此我今日讲话的主题是勤奋刻苦是最大的聪慧。

为什么今日要说这个话题?由于有的人考试失败了还不知道为什么。或者不知道勤奋刻苦的真正价值。同时在网上也常常看到这样的文章，今日利用这个机会，与大家共勉。

聪慧要具有两个条件，一是情商高，二是智商高。情商指得就是毅志力、掌握力，调控自己的心情的力量等等，如为了实现的自己的人生目标，勤奋刻苦，锲(qie)而不舍，有理性，知道该做什么不该做什么，这是情商高的表现。玩物伤志就是情商低的表现。智商是指记忆力、理解力量、计算力量大小与凹凸等。两者中情商是第一位的，由于他起着支配和统治的作用，如我们说勤能补拙就是这个道理。同时，随着学问阅历的增长，他也在变化，因此，今日情商低的人，利用自己学习也能不断提升自己的情商，而成为聪慧人。

世界上取得辉煌业绩和杰出成就的人，大家都觉得了不起，或者说他们太聪慧，应当说他们大多得益于勤奋。

经典力学之父牛顿说“天才就是勤奋，勤奋，再勤奋。”，勤奋出天才，像这样的例子不胜枚举，像大家熟知，联想总裁柳传志、电商巨头马云、诺贝尔奖获得者屠呦呦，等等，靠的就是勤奋。

所以只有拥有勤奋的人，才是最聪慧的人，才是一个值得敬爱的人。也是最欢乐的人。

我要说今日受表彰的同学，你们用成果诠释了勤奋，你们就是聪慧人。同学的阅历介绍也道出了学习要勤奋刻苦。我这里还两个同学，二(3)班的王--、李-，考出这样的好成果，说明了什么?同样是勤奋刻苦。

大家能够和这些同学比一比，就会发觉，成果没提升归根结底就是怕苦怕累。

忘掉自己的主业，学习不勤奋刻苦就是最大的不聪慧。同时不要以为能做几道题，或者记忆力差不多就是聪慧，那仅是智商方面略胜一筹，只有你对前途有糊涂的熟悉，从而持之以恒、勤奋刻苦地追求自己的宏伟目标。你才是聪慧人。

我们一贯坚持表扬先进，批判落后，对于不思进取，混日子的违规违纪的同学要进行严厉 的批判教育，期中考试期间，二(六)班的，二(10)的，晚上躲在被子里晚手机，上课时把手机藏在屉子里。还有二(11)班的;二(3)班的，这些同学严峻违规违纪，有理性吗?这算的上聪慧吗?渴望你们做一名聪慧人。

同学们，过去的不聪慧，并不代表将来不聪慧，期中考试已成过去，假如这次表现欠佳的同学，不要灰心，只要你能从中吸取教训，做一名真正的聪

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