2023学年完整公开课版生命生命2

19生命生命课件制作：卓小华作者简介：杏林子本名刘侠,在十二岁时患了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏,致使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。小学毕业后因病辍学。杏林子她残而不废，坚持自修，凭坚强的毅力，向生命挑战，并以著作激励社会，被誉为台湾最具影响力的作家。她一生创作了40多本作品。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为100多万残疾人作出了贡献。她离世后，家人根据她的遗愿，把她的躯体捐献给医院供医学研究。她有一句名言：除了爱，我一无所有。杏林子

她的弟弟刘侃在一篇怀念姐姐的的文章中说：“我常常自问，你到底怎么活的？不能吃自己想吃的东西，不能去自己想去的地方；不能自己梳个头，甚至化个自己想化的妆，到后来连大笑两声也变得奢侈，因为要带来一阵的咳嗽和气喘……”随后他意识到：“原来你把痛苦当成最好的榨汁机，压出最美、最醇的生命之泉，让每个人在灰心绝望、伤心痛苦的时候，再找回生命的勇气、方向和动力。”学习目标:正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。理解含义深刻的句子，感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命、热爱生命、善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。朗读课文，注意以下字的读音。

骚()扰欲()望

茁()壮糟()蹋()

珍()惜震()撼()SāoУùzhuózāotàzhēnhànzhèn朗读课文，研讨问题1、作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。2、三个事例各自对生命进行全面而又深刻的思考，给我们的启示是什么？第一个事例（请一个学生示范朗读）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！飞蛾求生的欲望对待生命要珍爱启示事例表现第二个事例（请一个学生示范朗读）

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。香瓜子不屈向上茁壮生长对待生命要坚强启示事例表现第三个事例（请一个学生示范朗读）静听心跳沉稳而有规律的跳动对待生命要负责启示事例表现有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。全体学生有感情地跟读课文最后一个自然段，感受作者对生命的感悟。使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？高位截瘫的桑兰笑对人生！坐在轮椅上的总统罗斯福

为反法西斯战争作出了卓著的贡献！断臂何雪梅书写灿烂的人生！由聋哑人组成的舞蹈表演《千手观音》震撼了所有观众！

人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

——雷锋

在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。——张海迪请你积累人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业──为人类解放而进行的斗争。”——（俄国）奥斯特洛夫斯基