第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件（共27张）语文九年级上册

1856--1860年，英法联军发动了第二次鸦片战争，迫使清政府签订了丧权辱国的《天津条约》《北京条约》。为了给清政府最沉重的打击，侵略者丧心病狂，像发狂的野兽劫掠之后，又一把大火把一座经营了150多年，综合中西建筑艺术成就，聚集了古今艺术珍品和历代图书典籍、世界上少有的壮丽宫殿和园林，焚烧殆尽，“万园之园”就此毁灭。

巴特勒式的侵略者还洋洋得意给大文豪雨果写信，征询他对“远征中国”的看法，殊不知雨果给了他们一个“惊喜”。8就英法联军侵略中国

致巴特勒上尉的信【法】

雨果瞥见(piē):一眼看见。谴责(qiǎn):严肃申斥。惊骇(hài):害怕，恐惧。

骸（hái）\赅（gāi）恍若(huǎng):好像。箱箧(qiè):箧:小箱子。箱子。制裁(cái):用强力管束并处罚。赃物(zāng):贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。眼花缭乱(liáo):眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

撩\瞭\燎\寮\僚\嘹\潦\獠\憭荡然无存:形容东西完全失去，一点没有留下。丰功伟绩:伟大的功绩。不可名状:比喻不能够用语言来形容，描绘的。任务一

浏览全文，明确作者的观点活动：快速浏览全文，找出能够表明作者立场态度的句子，看看这封书信主要表达了作者什么观点?1、巴特勒的观点是什么?给雨果写信的目的是什么?

“你认为这次远征是体面的，出色的。”

“在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣。

“你征求我对远征中国的意见。”

“而你很想知道，我对英法的这个胜利会给予少赞誉。”巴特勒的观点：写信的目的：远征中国是体面、出色、荣光和胜利的。希望得到同是法国人的雨果的认同，并给予赞誉。2、雨果的立场怎样呢？

你认为这次远征是体面的，出色的。

在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少赞誉。

既然你想了解我的看法，那就请往下读吧：原文：

这次远征是体面的，出色的，是代表维多利亚女王和拿破仑皇帝共同对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣。你想让我对这次胜利给予一些赞誉，那就请往下读吧：改写：原文强调是“你的”看法，而不是我的，即雨果的看法，意味雨果的看法或许是不一样的，并不赞同巴特勒的看法；改文就像是雨果的看法，是完全赞同的。所以原文含蓄地表明了自己与巴特勒不一样的立场。明确：

将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。谴责联军侵略的罪行同情遭受劫难的中国英法联军远征中国并焚烧圆明园（论题），是一次野蛮的偷窃和洗劫，是强盗行径，必将受到历史的制裁（看法）。——陈述句雨果的观点：回顾小结：

本文观点的提炼过程有别于《敬业与乐业》，本文观点中的核心词语散见于多个语段的多处，需要阅读者勾画、串联、成句、修饰，提炼成观点句的样式，而《敬业与乐业》的观点可以在原文中直接找出，不需太多的提炼，这也是典型议论文和一般议论文的区别，一般议论文需要阅读者更高的视界和更敏捷的思维，更具有挑战性。3、思考：作者从哪几方面进行论述的？描摹、赞叹圆明园之美（3、4）揭露英法联军的强盗行径（5-8）任务二圈点批注，分析作者的立场态度活动1：阅读文章第三段，圈点勾画关键语句，尝试做批注，看看作者是怎样描绘圆明园之美的?在作心中，

圆明园具有怎样的地位?

艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术;一是幻想，幻想产生东方艺术。理想和幻想有什么区别？

“理想”是人对未来事物的想象或希望，多指有根据的、合理的。“幻想”是以社会或个人的理想或愿望为依据，对尚未存在的事物所做的想象。“理想”比较偏重于现实，“幻想”则显得想象更为丰富、更为大胆。表明东方艺术比欧洲艺术更富有想象力。

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。为什么不说中国的？

站在人类文明的立场，表达对人类文明的热爱。

请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。你能说说这段文字的语言特色吗？

采用了铺陈、排比、想象等手法，细致描绘了圆明园的盛景，体现圆明园的幻想艺术特征。圆明园在雨果心目中的地位：

在雨果看来，圆明园是东方幻想艺术中的最高成就，几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就，是幻想的某种规模巨大的典范，它是属于全人类的亚洲文明杰作。活动2：根据我们之前所学，和同学一起探讨第三段的行文思路世界奇迹亚洲文明奇

迹艺术价值建筑材料建筑装饰建筑规模艺术地位价值定性如同巴特农神庙用大理石、青铜等建造用宝石、绸缎等装饰大得犹如一座城市与埃及金字塔等相提并论亚洲文明的剪影做铺垫活动3：通读书信的3--10，说说雨果是如何表明自己的立场态度的层层推进逐步展现赞美圆明园（3）痛惜圆明园遭劫（4）怒斥强盗行径（5-8)表明批判态度(9、10)圆明园美得让人心醉强盗劫掠让人心愠圆明园消失让人心碎雨果评判让人心悦铺垫任务三“我为雨果代言”,设计朗读脚本活动：请同学们朗读四至九段，任选一处或两处，设计一份朗读脚本，想想要怎样才能读出作者鲜明的立

场态度呢?【关注角度：富有表现力的语句，重音、语调、节奏停连的处理。】

有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。

两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。

重读，带着讽刺、愤怒的口吻，正面揭露强盗行为，刻画贪婪虚伪的本性。朗读设计：

从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干的更彻底，更漂亮。

那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!

我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

一字一顿，语气强烈，语速缓慢。辛辣的讽刺与批判，更加深刻有力地揭露了英法联军的强盗行径。反语：故意使用与本来意思相反的词

语或句子去表达本意。

《藤野先生》

将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。

我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。

现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。

重读，语速稍缓，语气沉重期待、歉疚的语气像出庭作证，郑重、义正辞严

雨果，法国著名作家，浪漫主义文学和人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”，一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。

在雨果的一生中，他活动和创作的主导思想是人道主义——反对暴力，用爱控制“恶”。资料链接任务四

共鸣与争鸣——雨果，我想对你说活动：雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是揭露和批判了这次“胜利”。他

这样是不是不够“爱国”?请你给雨果写一段话，表明你的观点。提示：可以根据实际想表达的愿望来写，也可以参照以下几个方面来思考。

①

对雨果观点的评价；

②

对雨果的感情；

③

雨果希望法国政府有朝一日将赃物归还中国，这个愿望能否实现；

④

一个多世纪过去了，中国有了什么觉悟和进步；

⑤

雨果对圆明园作了高度评价，这对坚定我们的民族自信心有什么作用。

雨果先生，您虽是法国人，却态度鲜明地谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹的罪行。您站在了正义的立场上，同情中国所遭受的空前劫难，让我看到了您公正、人道、是非分明的高贵心灵。更可贵的是，您超越了民族主义的狭隘，珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者，盛赞中华民是一个“超人的民族”,表达了对中国人民的敬重。您指“岁月创造的一切都是属于人类的”并把法国政府与人民别开，您深邃的思想，让我深深折服!向您致敬！

巴特勒上尉想到用雨果显赫的声望，为他远征中国的所谓"胜利"捧场。但雨果先生并没有这样做，而是不顾个人得失的公开指斥英法联军将圆明园里的所有财宝洗劫一空，并放火烧毁了圆明园的强盗行径。

每个人读完雨果先生写的信的人都会对他感到敬佩，他能够站出来谴责英法联军的强盗行为，这是需要极大的勇气。他是一个有骨气真正的法国人。

我对雨果先生的敬佩之情更加强烈，坚定了。因为他不仅珍视人类文明的成果，而且尊重人类的文明的创造者;他写的信不仅表达了他对中国人民的尊重，而且有惊人的勇气敢于与英法联军对抗。我们都要以雨果先生为榜样，学习他那勇敢，不顾个人得失，博大胸怀的高尚品格。

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是以英法联军侵华战争为背景的文章。巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。雨果的难能可贵之处，不仅在于他的立场不是狭隘民族主义，而是群众的角度，世界的角度，人类的角度，他公开斥责政府如强盗一般，颠倒黑白，不以此为耻，反以此为荣;还在于他珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。他指出"岁月创造的一切都是属于人类的"这种见解，是非常透彻的。因此，他盛赞中华民族，表达了对中国人民的同情和尊敬，愤怒的谴责了侵略者的罪行。小

结任务五

探讨与理解-----虚构的艺术魅力探讨：“巴特勒上尉”是何许人也?《雨果和圆明园》这本书的作者程曾厚教授查阅了雨果所有的书信往

来，都没有发现这个人。最后他大胆推测：巴特勒这个人是不存在的!假如这个推测成立，你如何

评价雨果的这种写法?阅读下面的材料，结合课文内容说说你的理解。

雨果是个具有人类良知的作家，是1848年欧洲革命民主主义运动的热烈拥护者和积极参加者，与实行王政复辟、推行殖民主义的拿破仑三世的统治势不两立，并因此不得不于1852年流亡到英吉利海峡的一个小岛上，直至1870年普法战争中法国溃败。尽管如此，当年启蒙运动先辈们的“中国热”在他身上依然保留着浓浓的余温，以至在他流亡期间的住宅“高城居”甚至他情人的住宅“高城仙境”里都布置了“中国客厅”,并始终不遗余力地收集中国的艺术品，直至发现并购得了一部分法国侵略军从圆明园抢去的珍宝，这既满足了他的“中国情结”的需要，同时也因此掌握了一部分法国侵略军犯罪的证据。-----叶廷芳《《雨果和圆明园〉序》

巴特勒上尉这一人物虽然是虚构的，但这样的人是大量存在的，是英法联军的化身，具有普遍意义。雨果给一个并不存在的人写信，既与他流亡的生活相契合，又可充分地表达他对东方艺术的赞赏和对英法联军远征中国这