人教版语文八年级上册8 2第07课2背影

第二单元第7课背影第二课时执教：许惠琴义务教育课程标准实验教科书（人教版）八年级上册最后一段的作用是什么？你读后有什么感觉？

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！最后一段的作用是什么？你读后什么感觉？

交代了写作这篇文章的缘由。父亲是脊梁，撑起了一个家庭.“大去不远”是那脊梁将轰然倒塌。眼前蓦然出现了8年前父亲为自己买橘子的背影，写下了这篇已经成为一座丰碑的经典文章。背影让他体会到父爱。不见已两年余，期间关系很差，闹别扭，想到背影的场景，其他就遗忘掉了。父子间感情不会因为琐事而被消磨。父亲的信，让儿子一刹那感情井喷，热切地表达出儿子对父亲的爱。可喜的是，父亲有幸在有生之年看到了这篇散文，当时在病中立刻精神有所好转。非自己插嘴，自嘲，不理解父亲囊中羞涩。暗笑父亲迂，不理解父亲眷眷之情，拳拳之心。褒词贬用。真正明白了当时是“幼稚无知，自以为是”。太聪明其实就是半生不熟状态，如果真聪明就会理解和不计较父辈的行为方式，才能理解和感受到这种父爱。在这里，是恨自己不理解父亲的深深的自责！带贬意的感情色彩，这是告别了少年轻狂的岁月之后才意识到的。

品味感情：儿子对父爱的理解过程。

“我那时真是聪明过分……唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”作者一再说自己“聪明过分”、“太聪明”，你是怎样理解这两个“聪明”的？

品味感情

思考：你从哪里知道儿子感受到父亲的爱了？

儿子流了几次泪，为什么流泪？1、悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母。2、感动之泪：望父买橘，父子离别。3、感伤之泪：背影远去，依依惜别。4、伤心之泪：再现背影，泪光莹莹。品味感情

第一次流泪：那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母。祸不单行，父亲丧母、解职。满院狼藉。因百感交集而“簌簌地流下泪来”，年轻，抑制不住感情。为“背影”渲染了悲凉的气氛。这次掉泪表现出触境伤情的悲哀。

品味感情

第二次流泪：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。感动之泪：望父买橘,父子离别。

父亲年纪大、手脚笨，攀上爬下，感动。“快”，动情之深，反应之速，衬托出对父亲特定的环境下的“背影”印象很深，也是最难忘的。“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”。复杂的心态显示。怕父亲看见了要伤心，赶紧拭泪；怕别人看见了不仅是怕自己显得不雅，而且也怕要给父亲带来难堪。为父亲着想了，与第一次不同，看到了成长。

品味感情第三次流泪：等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

感伤之泪：背影远去,依依惜别。

因为离情别绪，悲伤惆怅。“又”，是为家境惨淡而悲伤，，为父子情深而感动，为相见无期而慨叹，达到了情不能自已的境地。心里很复杂，是惜别，是感激、是同情父亲不容易。是哀伤、是悲愁、是让父亲担心、操心的羞愧的泪。品味感情第四次流泪：我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

伤心之泪：再现背影,泪光莹莹。父亲信上说到了“大去之期”，说明身体心境都日薄西山。想到父亲对自己的许多好处，想到背影，泪如泉涌。追忆往事，惦念老父，相见无期，悲感交集。这时流泪的含义深沉、复杂。在“泪光”中再现“背影”时，戛然而止，与开头不忘背影相呼应，震撼读者心灵。28岁，清华教书已为人父。8年前车站一幕展现在眼前，思念在脑海瞬间打开。荡漾的涟漪漫湿了薄薄的信纸。1、事已至此，不必难过，好在天无绝人之路。2、不要紧，他们去不好！3、我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。4、我走了，到那边来信！5、进去吧，里边没人。

品味感情：找出父亲说的话，体会含意。1、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

祖母去世、父亲失业、“我”不禁簌簌地流下眼泪时，安慰儿子，也表现自己的坚强。这时最悲痛的人是父亲。却怕家庭变故影响儿子的学业。父亲把悲痛压在心底，不让儿子看到，这是一个多么善良而又坚强的父亲啊！是个真正的男子汉。

2、他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

担心照顾不周。儿子二十岁，在父亲心中仍是小孩，送他上车才好；因为事忙，本不能去，叫别人替代不放心，踌躇再三，最后还是决定亲自去送。“不要紧”，是对儿子的宽慰；“他们去不好”，才是他的真实想法。反映出他微妙曲折的心理活动，深切地体现出了他对儿子的关怀。

3、我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”

担心儿子，怕他渴，怕他累。拣定位子，铺好座位，关照路上小心，嘱托茶房好好照应，要做的几乎都做了，要说的几乎都说了，但又忽然担心儿子路上口喝。怕回来找不到儿子，怕车上东西丢失，关照小孩那样叮咛：“你就在此地，不要走动。”可看到这位慈父对于儿子的照顾是多么周到、多么细心！

4、他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”

关注安危，担心儿子是否顺利地到达北京。分别在即，将天各一方，来信是为了让老父减轻对你的刻骨思念！表现了父亲对于儿子的真挚而深切的情感！5、我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。依依惜别，多希望再看上儿子一眼呵！可是又想到“里边没人”怕东西丢，也担心儿子在车外久立受寒，所以叫儿子“进去吧”。可感到这位父亲对于儿子的拳拳之意、殷殷之情。

这5句话都很简短，却饱含感情，内含有丰富的潜台词，生动地揭示了人物的内心活动，充分地表达了父亲的一片爱子之心。这五句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情，谁说父爱不伟大，谁说父爱不细腻，这就是伟大的父爱！你能把父母对你说的很简单朴实但你能听出关爱的一句话说给大家听，并解释一下其中的含义吗？品味感情：你在想什么上课了。老教授让同学们做问卷调查，两道题。1、他很爱她。她美丽动人。可一场车祸，她脸上留下了丑陋的疤痕。你觉得，他还会爱她吗？

A、他一定会B、他一定不会C、他可能会2、她很爱他。他是商界精英。忽然破产。你觉得，她还会爱他吗？A、她一定会B、她一定不会C、她可能会统计发现：第一题有10%同学选A，10%同学选B，80%同学选C。第二题呢，30%的同学选A，30%的同学选B，40%的同学选C。“看来，美女毁容比男人破产，更让人不能容忍啊。”教授笑了，“做这两题时，你们是不是把他和她当成了恋人关系？”“是啊。”同学们答得很整齐。“如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中的‘她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？”教室里变得非常宁静，一张张年青的面庞变得凝重而深沉。几分钟后，再统计，两道题，同学们都100%地选了A。

“这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季节更替。不因名利浮沉，这就是父母的爱啊！”走进生活我们怎么关爱父母？祖母死了父亲失业悲哀之泪（见父亲睹家境想