9明天要远足 课件

明天要远足同学们，你们有过晚上睡不着的时候吗？是因为什么事睡不着呢？有个小朋友因为要远足，晚上都睡不着了，让我们一起去看看她是谁吧！学习本课生字，理解这些生字组成的新词，认识“目(目字旁)、亠(京字头)”这2个偏旁。学习目标12正确、流利、有感情的朗读课文。3理解诗歌内容。4联系生活实际，结合插图，感受文中小朋友即将远足的快乐、期盼之情。lǎoshīzhēnhǎinà老师真海那

matóngshéncáiliàng

shuì吗同什才亮

睡

组词：问题问话提问问候造句：我们要善于提问。书写指导：第二笔为垂露竖，“口”略扁，向下靠。笔顺：wèn问组词：没有有钱还有拥有造句：盒子里什么也没有。书写指导：首横长，撇向左下拉长，“月”撇变竖。笔顺：yǒu有组词：两半半空半天半夜造句：我把草莓分成两半。书写指导：第四笔是长横，最后一笔竖要写在竖中线上。笔顺：bàn

半组词：从前听从顺从服从

造句：红红有一只非常顺从她的小猫。书写指导：右边撇向左下伸展。笔顺：cónɡ从组词：你们造句：你们知道曹冲称象的故事吗？书写指导：“尔”撇短，横钩收笔轻快。笔顺：nǐ你多音字种zhǒnɡ：种子各种各样zhònɡ：种植种瓜得豆词语解释洁白：纯净的白色。本课指云的颜色。柔软：软和；不坚硬。本课指小作者想象触

摸云的感觉。颜色：色彩，如红、黄、蓝、绿等都是颜色。洁白——白净柔软——松软到底——究竟近义词

来——去洁白——乌黑柔软——刚硬反义词词语辨析洁白雪白相同点：都有白的意思。不同点：“洁白”指没有被其他颜色污染的白色；“雪白”指犹如雪花那样的白。运用示例：

1.()晶莹的雪花落在阳台上，越积越多，好像为阳台盖上了一层厚厚的棉被。2.()的梨花盛开了，漫山遍野都散发着香气。洁白雪白翻过来，唉——睡不着。句解：为什么睡不着呢？引发我们的好奇心。段析：这节诗写孩子睡不着，他在想秋游的地方的海是否真像老师说的有多种颜色。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？句解：疑问句生动地刻画出孩子对“那地方”的海的向往。睡

目旁表示眼睛，“垂”表示音。带有目字旁的字一般都与眼睛有关。随文识字带“目”字旁的字你还想到了（）、（）（）。睁盯眠句解：从“洁白柔软”一词我们可以想象到云的美，那里的云朵像绵羊、像棉花、像雪……。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？段析：这节诗写孩子睡不着，他在想那地方的云是否像同学所说的那么洁白柔软。翻过去，唉——睡不着。句解：“翻过去”还是睡不着，可见“我”的心情多么焦虑。我见过下雨前天空中黑沉沉的（）。我见过蓝蓝的天空中飘着像棉花糖一样洁白的（）。乌云白云

我见过太阳快要落山时各种颜色的（）。彩云

和第一小节句式相同，表达了小朋友对远足的期待。翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？

这首诗饱含童真，凝练、专神。短短3节诗，把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来，情趣盎然。3节诗中都用了感叹词“唉”，3次重复，一次次加重了情感的力度，所有的兴奋、激动、期望……尽在“唉”中。睡不着海有那么多种颜色吗？到底什么时候才天亮呢？云是那么洁白柔软吗？明天要远足

小作者的想象力多么丰富呀！希望同学们也能像小作者一样，多发挥你们的想象力，也希望同学们能像小作者一样幸福、快乐。知识拓展读一读浪花我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，她才哗哗哗笑着跑回家。一会儿，浪花又笑着跑来了。这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾，我的小篮子都装不下啦。哗——哗——哗——浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。一、填一填。(

)的白云

(

)的大海(

)的白云()的大海洁白蓝色柔软广阔（1）森林茂密（2）房子漂亮（3）街道干净照样子，填空。例：那地方的小河