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精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿园中班健康领域《轮胎滚滚滚》教学设计反思

活动目标

1.初步了解轮子的滚动性。

2.握滚轮胎的方法，两手交替向前、向后滚轮胎。

3.熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

4.体验嬉戏的欢乐。

重点难点

1.活动重点：了解轮子具有滚动性。

2.活动难点：把握滚动时候的平衡。

活动预备

3.材料预备：废旧汽车轮胎一人一个。废旧纸箱制作的汽车一辆音乐《车子开来啦》、《小汽车》。

4.环境预备：小椅子摆成的树林，拱门搭成的山洞布置于操场上

3.幼儿阅历预备：幼儿对生活中的各类车都有肯定的认知，知道车的移动是由于轮子的滚动。

活动过程：

一、情景导入。

1.幼儿和老师一起开小汽车，跟随音乐《车子开来啦》入场。

2.热身活动，幼儿随老师一起跟随《车子开来啦》的音乐做摇头走一走、停一停、扭腰、伸腿、转身、下蹲等动作。

师：小伴侣们，我们到站啦!下车啦!(老师和幼儿从车道具里出来，来到已经摆好的一排轮胎边)

二、自由探究。

师：咦，大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也观察过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)

师：轮胎宝宝圆鼓鼓，我们和轮胎宝宝做好伴侣，一起玩玩吧，老师看哪个小伴侣最会动脑筋，想出的玩法又多又好玩。

1.幼儿分散自由玩轮胎，老师留意观看，适当指导。

2.集中沟通玩法。

师：刚才看到宝宝很会动脑筋，想出了很多好玩的玩法，谁情愿来当小老师，把自己的好方法共享给小伴侣。

请个别幼儿上来玩给大家看，对有新意的玩法加以表扬，并请其他孩子跟着学。

几种玩法：

(1)滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

(2)轮胎跨跳、双脚向前跳，轮胎上走。三、嬉戏：滚轮胎大赛。

师：轮胎真好玩，我们来把轮胎变成小汽车，进行开车竞赛吧。

1.将幼儿分成2组进行。

2.老师带幼儿成一列火车分别滚轮胎呈"S'形穿过树林(小椅子)障碍，到达拱门搭成的山洞时，将轮胎"停进'山洞。

3.嬉戏2-3次。四、放松身体。

幼儿与老师一起随着音乐《小汽车》开启小汽车离开活动场地。

延长活动：

1.利用轮胎练习合作嬉戏。

2.户外活动时，鼓舞幼儿自创轮胎的多种玩法。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼

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