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文档简介

教案系列小班体育嬉戏教案：鸭子和狐狸教案及反思小班嬉戏活动鸭子和狐狸教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，自愿听信号按肯定方向跑和在肯定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。培育幼儿初步具备机智英勇、相互关怀的品德。适合幼儿园老师们上小班嬉戏活动课，快来看看小班体育嬉戏鸭子和狐狸教案吧。幼儿园小班体育嬉戏教案：鸭子和狐狸

活动目标

1、自愿听信号按肯定方向跑和在肯定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。

2、培育幼儿初步具备机智英勇、相互关怀的品德。

3、体验与同伴嬉戏的欢乐。

活动预备：呼啦圈若干，赶鸭棒一根。

活动过程

一、导入

老师（鸭妈妈）带幼儿进入活动场地

鸭妈妈：今日我要看看我的蛋宝宝，蛋宝宝在哪儿呢？

老师摸到谁的头谁就蹲下。

二、绽开

1、热身运动

（1）鸭妈妈：宝宝、宝宝长多大了？

幼儿：我们伸出小脑袋！（带幼儿活动头部）

（2）鸭妈妈：宝宝、宝宝长多大了？

幼儿：我们伸出小翅膀！（带幼儿活动肩、臂部）

（3）鸭妈妈：宝宝、宝宝长多大了？

幼儿：我们跳出蛋壳了！（带幼儿活动腰、腿部）

（4）鸭妈妈（微笑着张开双臂做拥抱状）

我的鸭宝宝，妈妈好喜爱你们呀，快来和妈妈抱抱。

鸭妈妈：现在宝宝跟妈妈一起来学本领吧！

（做鸭走、鸭叫、扑翅膀、游泳、喝水等动作）。

2、讲解嬉戏规章并组织幼儿进行嬉戏。

嬉戏：小鸭找家，练习听信号按肯定方向跑。

（1）第一次找家：听信号找家。

老师：孩子们，你们跟着妈妈出来玩兴奋吗？让我们先来看看家在那里呀？

幼儿兴奋地指着家的方向。

老师：妈妈要看那只小鸭先找到家。

老师发出信号，幼儿飞速地去找家。

老师看到没有找到家的幼儿：

哟！还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了。

老师帮他们一起找，可是没找到

老师：他们多可怜呀！我们该怎样关怀他呢？

（引导没有找到家的幼儿和找到家的幼儿一起住。）

老师：啊！现在小鸭子们都有家了，真好！

（2）第二次找家：找家时要意识到相互关怀。

老师：孩子们，玩时要留意平安，因为四周住着一只狡猾的狐狸，假如狐狸来了，该怎么办呢？

老师：回家会比较平安，记住要相互关怀。现在，先和妈妈一起做嬉戏：

小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。

（狐狸来了，幼儿争相快速地找家，还会相互招呼同伴一起住。狐狸没捉到小鸭，只好走了。

老师：狐狸走了，我们可以出去玩了。来跟妈妈一起把我们的房子变成一个大池塘。

幼儿拿起呼啦圈念儿歌走成圆圈。

小小鸭，扁扁嘴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。）

（3）嬉戏：小鸭躲狐狸

练习在肯定范围（半径为56米的圆圈）内躲闪跑。

老师和幼儿一起站在圈里，一起跳入池塘中。

老师：啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳；东游游，西游游，扑扑翅膀真兴奋。

（狐狸音乐响起，狐狸拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧急。）

老师：孩子们！水里也很平安，只要你们在池塘里灵敏、英勇地躲来躲去，

不要被狐狸赶到岸上去，妈妈也会爱护你们的！

（幼儿在圆圈内躲闪跑，老师适时地爱护躲闪力量弱的幼儿。）

三、终止部分

老师：啊！狐狸走了，我们战胜狐狸了

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