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文档简介
语文七年级下册义务教育课程标准实验教科书28.岳飞
毕沅
板块:教学设计—课件
人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等四个铁人,造象为双手反剪面,向岳坟跪着,墓阙上悬联:青山有幸埋忠骨
白铁无辜铸佞臣
岳飞是南宋著名的抗金将领,为奸臣和昏君所害,死后封为“鄂王”;立岳庙。1136年因朝廷不供军粮,岳飞收复山河功败垂成,壮志难酬,填《满江红》抒怀:一、关于课文
本文选自清代毕沅编纂的《续资治通鉴》。毕沅(1730~1797),清代史学家。字秋帆,江苏镇洋(今江苏太仓)人。二、落实字词毕沅
遗之宵旰
掳掠束刍重铠远戍颁犒蹙额恂恂阙一不可yu1nwèig3nlǔchúkǎishùk3ocùxúnqu8三、整体感知:1.岳飞是个怎样的人?孝顺、爱国、治军有方,关心百姓和士兵疾苦的大将领。2.岳家军为什么能赢得“憾山易,撼岳家军难”的名声?仁、信、智、勇、严。
四、分析课文句意事:侍奉。亲:父母。至:十分,很。素:向来。交欢:结交而取得对方欢心。遗:赠送。宵旰:形容勤于政事。宁:难道。耶:语气助词,相当与“吗”。却:推脱。或:有的人。分析:写岳飞对父母孝顺,对皇上忠心。舍:停留;休息。课:督促。以:来。重铠:穿着沉重的铠甲。徇:示众。分析:写岳飞治军之“严”。
四、分析课文句意诸:众,很多。问劳:慰问犒劳。死事:死于国事。分析:写岳飞治军之“仁”。颁:颁发。犒:用酒食或财物慰劳。秋毫:比喻细微的事物。分析:写岳飞治军之“信”。
四、分析课文句意善:善于、擅长。以:用。众:多。分析:写岳飞治军之“勇”。举:举动。尽:全、都。所向:指到达的地方。克捷:获胜。猝:突然。遇敌不动:遇到敌人不惊慌。分析:写岳飞治军之“智”。
四、分析课文句意故:因此。撼:摇动。阙:同“缺”,缺少。分析:岳飞治军有方,无往不胜。调:调动。竭:尽。好:爱和……交往。礼:以敬礼对待,名作动。恂恂:谦和的样子。辞官:辞谢升官。何功之有:有什么功劳?倒装句分析:关心百姓和将士的疾苦。
四、分析课文句意
1.课文从哪三个方面写了岳飞的品格?(1)至忠至孝。(2)治军有方:仁、信、智、勇、严。(3)爱民如子。
五、分析课文内容2.艺术特色(1)详略相结合。(2)正面描写和
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