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文档简介

爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手。爱，还可以怎么表达？本组课文会告诉我们怎样去爱别人。让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。29、掌声自由读课文:把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。和同桌合作读：可以每人读一节，互相指正读错的地方。思考：课文讲了谁与掌声之间的故事？

英子小儿麻痹症落下残疾慢吞吞默默犹豫一摇一晃忧郁歧视mábìzhènglàojízhènxùlì掌声镇定情绪鼓励注视鞠了一躬微笑掌声就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。得到掌声之前的英子是怎样的？请你读课文1——3自然段，划记相关句子，写上阅读感受。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。?zīshì在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。shù讲述故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再_______________。她和同学们一起_________________________________。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说:

“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”由英子的变化，我想到···当别人身处困境时，不要忘了把“掌声”献给别人；当自己身处困境时，也要珍惜别人的“掌声”。鼓起勇气，微笑着面对生活。（坚强、身残志坚）爱爱是一阵阵热烈的掌声爱是一张张亲切的笑脸爱是炎炎夏日一缕清凉的风爱是严寒冬季一杯温热的茶爱是大雨中的一把花伞爱是黑暗中的一支红烛爱是隅隅独行中的问候爱是久旱逢甘霖的喜悦爱是……爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；……让世界更美好！掌声掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！掌声是

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