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文档简介

学校落实周过关和单元达标工作的实施方案2.过关试题。备课组长根据梳理的知识点负责命制20-303.过关方式。任课教师将班内学生按照学科学业水平由高(1)小组检测。利用周知识清单或知识体系，采用小组组员自查、组长互查或免检、组长检查组员、任课教师抽查的方式灵活组织。(2)教师检测。任课教师随堂或利用自习检测，考查学生周知识清单内容的掌握水平，督促学生每周在基础知识、方法等方面过关。1(3)年级检测。周课时较多的语文、数学、英语三个学科实行每周试题检测，周课时相对少的物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物六个学科实行间周试题检测。每周二至周四，每天统一时间组织2-3个学科检测，逐个学科限时独立检测。周五统一组织复测过关。4.评析改进。利用试题过关的学科，由任课教师负责监考，监考人员不够的由年级协调安排。检测后，第二天前完成批阅、统计、反馈、评析纠错。本周内，使用周过关试题对未过关学生进行复测过关。实行小组检查的学科，要实时记录好学生的过关情况，及时反馈和督促，保证学生的过关质量。5.考核评价。教导处每周收集各学科的过关试题存档，作为备查考核评价材料；教导处不定期对学科未过关的学生进行抽查，每次抽查2-4个学科，每个学科抽查6-8名学生，抽2.达标试题。教研室组织骨干教师命制、审查单元检测试情况分层设置，照顾到不同学习水平的学生；达标时间限定为45-60分钟内。备课组长据此改编、印制本校的单元检测试题。23.达标方式。备课组自主选择单元检测的时间，同年级同4.评析改进。阅卷完毕，教师认真分析优点、问题、达标人数、未达标人数及未达标原因，周内对未达标的学生进行5.考核评价。评析结束后，学科将单元检测试题、成绩记教导处不定期对学科未过关的学生进行抽查，每次抽查2-4个学科，每个学科抽查6-8名学生，抽查结果纳入班级和教师月绩效考核。1.规范推进。按时推进周过关和单元达标工作，能够采取不同的过关与达标形式，但不得无故拖延或不组织；严格把关试题质量，调控好学科间的过关时间，不得随意抢占时间。2.评价推进。落实常态化、长效化过关达标工作，定期进行检查、记录和反馈，注重检查评价一体化，不搞形式，注重3.督查推进。督查办会同教导处要不定时对各年级教学工作进行过程督查，结合优点和问题，拟发督查通报，成绩按比例计入年度评估总成绩；做好对教学工作的服务指导，注意发现和培植典型，及时总结经验、宣传推介，锻造教学特色。4.抽测推进。(1)每年7月份，教导处组织对其中一个年级的所有学生进行抽测，监测学生的学业水平，试题难度以基础题和中档3月份，教导处组织对全校各年级在籍学生的20%进行

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