家庭教育讲座发言稿

家庭教育讲座讲话稿各位家长：下午好！今天我给大家谈两个话题1、我们父母常犯的十大错误。2、家庭教育中应当怎么做不应当怎么做。我们父母常犯的十大错误。一、让爷爷奶奶带孩子。不自己亲自照顾诸多父母觉得孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要和别人交流。不会说话也能够交流。肌肤的接触，拥抱，关注的眼光，和他说话。孩子需要不停的交流，会变得比较聪颖，对爱有安全感。我们诸多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大。脑子会变得怪异呆滞。然后永远缺少爱的安全感。终身追求那童年，婴儿时期失去却永远追不回的爱。二、把孩子当炫耀比较的对象中国人首先爱面子，首先想激励孩子上进。经常说，你看人家孩子多用功，成绩多好。人家又得了什么奖。这种比较最要不得。况且经常是当着诸多人的面说。说难听点，孩子考试考不好只怪你遗传不好。涉及智力，个性种种。并不是孩子不乐意做好。实在是你的问题太多。你每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦。对于事情没有什么协助。这种比较和竞争的心理，也造成团体比较无法和谐合作做事。喜欢互斗。对于能力强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。整个家长的教育观念需要加速修正。否则我们的团体合作永远不如人。三、不尊重孩子的隐私和权利诸多父母抱着传统的观念，把父母摆在权威的角色。认为儿女是属于父母的。这种不把孩子当一种拥有完整权利个体的错误观念，造成个人和社会的诸多不良的后果。父母进入儿女房间应当先敲门。移动或用孩子的东西应当得到他的允许。任何牵涉到儿女的决定应当先和儿女商谈。不要随意翻看儿女的日志或隐私。应当尊重孩子的全部权利，把他当一种成人同样尊重。这个尊重是从出生换尿片开始。换尿片前，先和颜悦色告诉他要换尿片了，向他道歉，请他忍耐一下。这种尊重的精神是我们社会所缺少的。造成社会缺少服务和尊重的观念。不被尊重的人后来也不懂得尊重别人。四、把孩子塑造成自己想要的方向诸多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。始终逼孩子往自己觉得是对的的路走。即使孩子并不适合，或者不喜欢。在这种压力下，家庭变的不愉快。亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系，追求某些莫明其妙，也不见得对的的父母抱负。当儿女长大回想起童年，尽是不愉快的回想。确实是些愚蠢父母的作为。五、把学校成绩当成一切体现的指标。诸多父母小孩认为越用功越好。一切面对考试，诸多父母愚蠢地觉得学校的成绩代表一切。人生的目的两个，一是考大学，二是找好工作。目的订清晰了。父母剩余的工作，就是用一切威逼利诱苦苦哀求，来达成这个目的。这个科举时代遗留的过时观念，仍旧深存人心。其实事实摆在面前。诸多大学生或者北大清华的现在也只能混口饭吃。在学校的成绩并不代表一切。反而是全方面的能力，活力，毅力，性格，才是影响他们一生的重要因素。六、认为早起较好。睡觉就是懒惰成长中孩子需要充足的睡眠。诸多孩子6点就起床。每天睡局限性8小时。全国还在推广早起才健康的错误观念。睡局限性会影响发育。脑力会减退。我们的孩子需要充足的睡眠。七、认为孩子不应当做家务事，应当把时间拿来学习社会学家调查的成果，在家常做家务事的孩子将来生活比较幸福。可能是由于解决事情的能力比较强。因此长大后来比较不容易有挫折。或者比较能面对挫折。父母为了让孩子学习，剥夺了一切孩子做家事的机会。剥夺了他学习工作、学习分担责任、学习面对问题的机会。教养出一种个只会解几题数学的傻孩子。父母应当让儿女充足分担家事。八、缺少幽默感和轻松的一面或许由于多个压力，家庭的基本氛围就是逼孩子学习。什么是家庭生活？什么是亲子活动？完全不懂得。父母由于生活压力，失去了幽默感，失去了轻松。一切都是逼，都是赶，都是考试。实在不懂得人活着是为什么。在这种缺少轻松和幽默感的氛围下，一种小挫折就会引爆冲突。九、认为父母的爱能够是对儿女任何不合理规定的借口或许由于电视剧演太多了。诸多人觉得疼爱就能够当一切的借口。诸多父母常对儿女说的一句话：我们这样做，也是由于爱你，为你好啊。想用这句话堵住儿女的辩驳。这简直荒唐。规定不合理就是不合理。别把爱扯进来当挡箭牌。父母的规定应当要合理。让孩子心服口服。十、认为养孩子是艰辛的义务，不是享有我们父母，通过传统的教育，习惯把养育儿女当成艰辛的义务。也由于这个苦，而经常暗示或明示儿女要回报，孝顺。比较对的的态度是养孩子是一种上天赐予的享有。应当享有和儿女相处的时光。享有看着他成长的乐趣家庭教育是整个教育体系中不可缺少的一种分支，它直接关乎着整个中华民族的将来和但愿，关乎着每一种家庭的幸福和安康，为人父母，我们要学会运用对的的家教方式，为孩子的健康成长撑起一片蓝天。因此在家庭教育中要注意四应和四忌：应言传身教忌单纯说教在早期教育中，父母的言谈举止对于孩子的影响很大。因此，在日常生活中，家长应时时到处起到表率作用，努力克服以往不良行为习惯，规定孩子做到的，自己首先要做到；规定孩子不做的，自己首先不做。以良好的习惯，美妙的心灵，文明的行为，优良的品质，使孩子在潜移默化中得到熏陶、受到启发。而不是简朴粗暴地告诉孩子，应当怎么样，不应当怎么样。应合理引导忌过分溺爱诸多家长总认为严格教育就是好的，但愿孩子按照父母设计好的模式发展，稍有不从，就对孩子严加管教，其成果并未遂人愿。相反有的家长对孩子百般迁就，用俗话说：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”!这些都不是好的家庭教育办法。对的的家庭教育应是严格中包含宽容，宽容中渗入着严格，在为孩子发明好必要物质环境的同时，重视培养孩子的自理能力，教育孩子自己的事情自己做。应培养好习惯忌随心所欲应从小培养孩子养成良好的行为习惯，如：晚上看电视不能超出一种小时，9点以前必须上床睡觉等等。并且教育孩子随时整顿自己的衣服、文具，逐步养成把自己的东西固定放在一种地方的习惯。还要引导激励孩子主动与班里的小朋友打招呼，与别的孩子玩时互相忍让。让孩子，学会与老师沟通，乐意配合老师做事。对孩子习惯方面的培养，最佳采用家长以身作则、游戏、娱乐的方式，协助孩子在不刻意、不强迫的环境中养成必要的行为习惯。培养习惯要坚持前后一致，忌随心所欲，才干达成预期效果。应正视优缺点忌厚此薄彼发现错误，忌大加斥责、恐吓；发现优点，应主动必定，忌抓着缺点不放。许多家长总习惯在孩子出错误时，一味地批评、指责。这样做的出发点是要告诫孩子下不为例，却没料到无意中扼杀了孩子的进取心，使孩子产生消极逆反心理。因此，当孩子想要尝试新事物时，明知只会失败，但仍应激励孩子试试看，让孩子有机会尝试失败，进一步获取新的感性经验。做