2019年苏科版《第十二章 机械能和内能-12.2内能 热传递》教学设计_第1页
2019年苏科版《第十二章 机械能和内能-12.2内能 热传递》教学设计_第2页
2019年苏科版《第十二章 机械能和内能-12.2内能 热传递》教学设计_第3页
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文档简介

2019年苏科版《第十二章机械能和内能–12.2内能热传递》教学设计1.教学目标理解内能的概念和内能的传递过程；掌握内能计算的方法和应用；了解热传递的基本原理和热传递的三种方式。2.教学内容2.1内能的概念和内能的传递过程内能的定义；内能的传递方式；内能的守恒定律。2.2内能计算的方法和应用内能的计算公式；内能与温度的关系；内能的应用举例。2.3热传递的基本原理和热传递的三种方式热能的传递方式：热传导、热对流、热辐射；热传导的基本原理；热对流的特点和应用；热辐射的特点和应用。3.教学过程3.1内能的概念和内能的传递过程引入：通过展示物体受热时的现象，引发学生对内能的思考。解释内能的概念和定义，并引导学生理解内能与物体微观粒子的运动状况之间的关系。分析内能的传递方式，包括传导、对流和辐射，并与学生共同探讨这三种传递方式的特点和实际应用。引导学生理解内能的守恒定律，即系统内能的总变化等于系统所做的功与系统所受的热之和。3.2内能计算的方法和应用讲解内能的计算公式和基本单位，提供一些实际问题供学生练习计算内能。引导学生思考内能与温度的关系，通过实验让学生观察温度变化对内能的影响，并让学生总结出内能与温度之间的定性关系。提供一些实际案例，让学生应用内能的概念和计算方法解决问题，培养学生的应用能力。3.3热传递的基本原理和热传递的三种方式解释热传递的概念和意义，引导学生从日常生活中找到热传递的例子并分析其原理。分析热传导的基本原理，包括导热性能和导热方式，帮助学生理解导热的过程。讲解热对流和热辐射的特点和应用，通过实例让学生了解这两种热传递方式的实际应用场景。4.教学评价在课堂上设计互动讨论环节，引导学生主动参与课堂讨论，并根据学生的回答和表现对其掌握程度进行评价。布置课后作业，包括计算题、概念题和应用题，检验学生对内能和热传递的理解和应用能力。结合平时课堂表现和作业情况，对学生进行评价，指导学生的学习和进一步提高。5.总结通过本节课的教学设计，学生能够了解内能的概念和传递过程，掌握内能计算的方法和应用，了解热传递的基本原理和三种传递方式。通过互动讨论和实践应用，学生能够更深入地理解内能和热传递，并培养其应用能力。教师可以通过

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