武汉市光谷为明实验学校新初一分班(摸底)语文模拟试题(5套带答案)

武汉市光谷为明实验学校新初一分班（摸底）语文模拟试题（5套带答案)新初一分班（摸底）语文考试卷一、选择题1.下面加点字读音都正确的一项是（

）A.迂回（yū）矗立（zhù）机械（xiè）奄奄一息（yǎn）B.恶劣（liè）缝隙（xī）窘相（jiǒng）微波粼粼（lín）C.薄弱（bó）抽噎（yē）玫瑰（guī）哄堂大笑（hōng）D.魁梧（wǔ）枯竭（jié）静谧（mì）杯水车薪（xīn）2.下面四组词语中，没有错别字的一组是（）A.报偿噪音硝烟完壁归赵B.松弛锻炼摇篮众志成城C.无瑕谜团甜密受益匪浅D.倘若茏罩深蓝金碧辉煌3.下列横线处应填的词语,依次正确的一项是（）①陈明制作的那只小木船很（）。②（）的工艺品吸引了许多观众。③人们纷纷赞扬牙雕工人（）的技艺。④这台仪器很（）。A.精致精细精巧精密精湛B.精巧精细精致精湛精密C.精细精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精细4.下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（）A.夸奖谦虚机灵欣欣向荣B.虚伪夸耀勾结当机立断C.简朴刚强嘴脸斗志昂扬D.煽动

表扬欢欣风和日丽5.下面句子中标点没有错误的是（）A.人们都说：“桂林山水甲天下。”B.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。C.我实在不明白他在说什么？D.被称为科学迷的哥哥，介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。6.下列句中没有语病的一句是（）A.今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。B.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。C.走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。D.我的家庭作业基本上全部做完了。7.下面的反义词错误的一组是（）A.对答如流——吞吞吐吐B.惊惶失措——神态自若C.成千上万——独一无二D.锦上添花——雪中送炭8.假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）A.请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。B.对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。C.等我把这题做完了，再一起讨论吧。

D.等我做完作业，你再来请教我吧。二、按要求答题。9.按要求改写下列句子。（1）把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

_______________________________________________________________（2）把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_______________________________________________________________（3）把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

_____________________________________________________________10.按查字典的要求填空。（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_____，再查音节______。“强”的解释有：①力量大（跟“弱”相对）。②感情或意志所要求达到的程度高。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第_____解释；在“强身之道”这个词语中应选第______种解释。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首_____，再查_____画。“意”的解释有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”这个词语中应取第_____解释。在“词不达意”这个词语中应取第_____解释。11.相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》，书中有这样一句话：“读书好,好读书,读好书。”这句话中的三个分句各表达了什么意思？请写在横线上。（1）“读书好”的意思是：_____________________________________

（2）“好读书”的意思是：_____________________________________（3）“读好书”的意思是：_____________________________________12.把下列成语补充完整（填一个字，把成语补全）①春（_____）秋实②（_____）山绿水③莫（_____）其妙④（_____）然一新⑤小题大（_____）⑥相（_____）并论⑦和颜（_____）色⑧迫不（_____）待⑨不可思（_____）⑩突如（_____）来13.背诵默写。（1）________________________，乡音无改鬓毛衰。（2）飞流直下三千尺，________________________。（3）萧萧梧叶送寒声，________________________。（4）________________________，万紫千红总是春。（5）________________________，柳暗花明又一村。（6）青箬笠，绿蓑衣，________________________。（7）春风又绿江南岸，________________________。（8）________________________，青春作伴好还乡。阅读下面的文章，完成后面的题。聪明只是一张漂亮的糖纸⑴小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一个人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有什么变化吗?”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。他不甘心，继续问我：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。

⑵我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。他很得意地望着我笑。不用说，这是他一下午忙碌的结果。我表扬了他。

⑶那一年，他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指，他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。

⑷从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说：“只要小铁想学好哪一门功课，他总是能把它学好。”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把功课学好了。我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。

⑸当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。

⑹有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?他回答说：“没有别的好办法，就是得学、得背。比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。”

⑺那天座谈，我坐在他的身边，听到他的话，我很高兴，比他取得好成绩还高兴。

⑻有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过11点，宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜。他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的，就开始温书，一坐就是半夜甚至一个通宵。

⑼虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之间的差别不是很大的，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光挺好看，但包裹在里面的东西才是最重要的，这重要的东西就是刻苦。

⑽大三的一个晚上，小铁来电话告诉我和他妈妈：“英语六级成绩出来了，我得了89．5分。”他知道做家长的就是一根筋只认成绩，他很遗憾地说：“就差半分，要不就90分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的英语四级考试也是全系第一，得了92分。

⑾我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

⑿大四的那一年，他考了托福和GRE，成绩分别是647分和2390分，考得都不错。都说分数是学生的命根，其实分更是家长的命根，做家长的只有看着分才踏实，我也一样，未能免俗。

⒀我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

⒁十年过去了。孩子如今已经在美国继续深造。他的房间空荡荡的，却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。就让这些小纸条一直保留着吧，保留着那一份回忆和感情。14.用简洁的语言概括本文的主要内容。15.小铁接连两次问我，我居然都未发现他的杰作。作者在下文交代的原因是什么?16.请你想象一下，在父母没有回来之前，小铁是怀着怎样的心情在等待呢?请用40字左右加以描写。17.仔细品读第⑶自然段中画线的句子，说说它好在哪里?18.文章为什么要多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条?四、作文19.六年小学生活中，大家都会遇到困难，征服了困难，你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作，注意写出自己的真实感受、感想和感情。要求：①要以记叙为主，内容要具体、真实、生动。②语句要通顺，叙述要有条理。③文中不能出现真实的人名、地名、校名。④字数500字左右。

答案解析一、选择题1.下面加点字读音都正确的一项是（

）A.迂回（yū）矗立（zhù）机械（xiè）奄奄一息（yǎn）B.恶劣（liè）缝隙（xī）窘相（jiǒng）微波粼粼（lín）C.薄弱（bó）抽噎（yē）玫瑰（guī）哄堂大笑（hōng）D.魁梧（wǔ）枯竭（jié）静谧（mì）杯水车薪（xīn）【答案】C【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。A项“矗立”应读“chù”，B项“缝隙”应读“xì”，D项“魁梧”应读“wú”。2.下面四组词语中，没有错别字的一组是（）A.报偿噪音硝烟完壁归赵B.松弛锻炼摇篮众志成城C.无瑕谜团甜密受益匪浅D.倘若茏罩深蓝金碧辉煌【答案】B【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。A项“完壁归赵”写作“完璧归赵”，C项“甜密”写作“甜蜜”，D项“茏罩”写作“笼罩”。3.下列横线处应填的词语,依次正确的一项是（）①陈明制作的那只小木船很（）。②（）的工艺品吸引了许多观众。③人们纷纷赞扬牙雕工人（）的技艺。④这台仪器很（）。A.精致精细精巧精密精湛B.精巧精细精致精湛精密C.精细精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精细【答案】D学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...4.下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（）A.夸奖谦虚机灵欣欣向荣B.虚伪夸耀勾结当机立断C.简朴刚强嘴脸斗志昂扬D.煽动

表扬欢欣风和日丽【答案】A【解析】本题考查学生对词语感情色彩的辨识能力。词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。A项全都是褒义词。B项“当机立断”是褒义词，其它是贬义词；C项“嘴脸”是贬义词，其它是褒义词；D项“煽动”是贬义词，其它是褒义词。5.下面句子中标点没有错误的是（）A.人们都说：“桂林山水甲天下。”B.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。C.我实在不明白他在说什么？D.被称为科学迷的哥哥，介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。【答案】A【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。B项删去冒号，将句号放到引号外；C项不是疑问句，将问号改为句号；D项将“海底之谜”和“奇怪的科学现象”分别加上书名号。6.下列句中没有语病的一句是（）A.今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。B.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。C.走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。D.我的家庭作业基本上全部做完了。【答案】B【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。A项归类错误，删去“蔬菜、”；C项不合逻辑，删去“和一阵阵动听的歌声”；D项前后矛盾，删去“基本上”或“全部”。点睛：常见的病句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。7.下面的反义词错误的一组是（）A.对答如流——吞吞吐吐B.惊惶失措——神态自若C.成千上万——独一无二D.锦上添花——雪中送炭【答案】D【解析】本题考查学生对近义词的理解与掌握能力。近义词的考查是语文学习中的重点题型，难度并不大。辨析每一组词语的意思作答即可。D项错误，“锦上添花”和“雪中送炭”是近义词，不是反义词。8.假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）A.请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。B.对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。C.等我把这题做完了，再一起讨论吧。

D.等我做完作业，你再来请教我吧。【答案】C【解析】试题分析：语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题可用反选排除法，A句先让对方等，不得体，B句拒绝不得体，D祈使语气不得体，故选C。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、按要求答题。9.按要求改写下列句子。（1）把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

_______________________________________________________________（2）把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_______________________________________________________________（3）把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

_____________________________________________________________【答案】(1).它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。(2).朋友们马上把我的错误纠正了。(3).我们没有近道，和你们是一条道。【解析】本题考查学生改写句式的能力。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。反问句改写为陈述句，首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；然后将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；接着将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉；最后将问号改为句号。10.按查字典的要求填空。（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_____，再查音节______。“强”的解释有：①力量大（跟“弱”相对）。②感情或意志所要求达到的程度高。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第_____解释；在“强身之道”这个词语中应选第______种解释。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首_____，再查_____画。“意”的解释有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”这个词语中应取第_____解释。在“词不达意”这个词语中应取第_____解释。【答案】(1).Ｑ(2).ｑｉáｎｇ(3).①(4).④(5).心(6).9画(7).③(8).①【解析】本题主要考查对查字法的掌握能力。音序查字法多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用音序查字法。要用这种方法必须要读准字音，根据该字音节确定应先查什么字母，再查音节。部首查字法的运用能力。解答此题首先要把握字的偏旁和笔画，找到部首后，数剩余的的笔画既可作答。汉字的意思有很多歌，要根据所处的语境理解选择。11.相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》，书中有这样一句话：“读书好,好读书,读好书。”这句话中的三个分句各表达了什么意思？请写在横线上。（1）“读书好”的意思是：_____________________________________

（2）“好读书”的意思是：_____________________________________（3）“读好书”的意思是：_____________________________________【答案】(1).读书好：是强调“读书”这个动词，说明读书是一件很好的事情，对人有益。(2).好读书：好[hào]，就是爱好的意思，意为喜爱读书。(3).读好书：这里的”好“是形容词，意思是读书要选其精华，庸俗低俗的书最好不看。【解析】本题考查学生对词语含义的理解能力。仔细辨析词语之间的不同，再分析作答。“读好书”意思是指的是阅读很有好处好读书“好读书”意思是指养成爱阅读的好习惯；“读书好”意思是指读名家名作，优秀、经典文章。12.把下列成语补充完整（填一个字，把成语补全）①春（_____）秋实②（_____）山绿水③莫（_____）其妙④（_____）然一新⑤小题大（_____）⑥相（_____）并论⑦和颜（_____）色⑧迫不（_____）待⑨不可思（_____）⑩突如（_____）来【答案】(1).春华秋实(2).青山绿水(3).莫名其妙(4).焕然一新(5).小题大做(6).相提并论(7).和颜悦色(8).迫不及待(9).不可思议(10).突如其来13.背诵默写。（1）________________________，乡音无改鬓毛衰。（2）飞流直下三千尺，________________________。（3）萧萧梧叶送寒声，________________________。（4）________________________，万紫千红总是春。（5）________________________，柳暗花明又一村。（6）青箬笠，绿蓑衣，________________________。（7）春风又绿江南岸，________________________。（8）________________________，青春作伴好还乡。【答案】(1).少小离家老大回(2).疑是银河落九天(3).江上秋风动客情(4).等闲识得东风面(5).山重水复疑无路(6).斜风细雨不须归(7).明月何时照我还(8).白日放歌须纵酒【解析】本题考查学生默写古诗文的能力。这是传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。注意不要出现错别字。“疑”不要写成“凝”，“复”不要写成“覆”，“须”不要写成“需”。阅读下面的文章，完成后面的题。聪明只是一张漂亮的糖纸⑴小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一个人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有什么变化吗?”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。他不甘心，继续问我：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。

⑵我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。他很得意地望着我笑。不用说，这是他一下午忙碌的结果。我表扬了他。

⑶那一年，他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指，他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。

⑷从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说：“只要小铁想学好哪一门功课，他总是能把它学好。”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把功课学好了。我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。

⑸当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。

⑹有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?他回答说：“没有别的好办法，就是得学、得背。比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。”

⑺那天座谈，我坐在他的身边，听到他的话，我很高兴，比他取得好成绩还高兴。

⑻有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过11点，宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜。他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的，就开始温书，一坐就是半夜甚至一个通宵。

⑼虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之间的差别不是很大的，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光挺好看，但包裹在里面的东西才是最重要的，这重要的东西就是刻苦。

⑽大三的一个晚上，小铁来电话告诉我和他妈妈：“英语六级成绩出来了，我得了89．5分。”他知道做家长的就是一根筋只认成绩，他很遗憾地说：“就差半分，要不就90分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的英语四级考试也是全系第一，得了92分。

⑾我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

⑿大四的那一年，他考了托福和GRE，成绩分别是647分和2390分，考得都不错。都说分数是学生的命根，其实分更是家长的命根，做家长的只有看着分才踏实，我也一样，未能免俗。

⒀我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。

⒁十年过去了。孩子如今已经在美国继续深造。他的房间空荡荡的，却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。就让这些小纸条一直保留着吧，保留着那一份回忆和感情。14.用简洁的语言概括本文的主要内容。15.小铁接连两次问我，我居然都未发现他的杰作。作者在下文交代的原因是什么?16.请你想象一下，在父母没有回来之前，小铁是怀着怎样的心情在等待呢?请用40字左右加以描写。17.仔细品读第⑶自然段中画线的句子，说说它好在哪里?18.文章为什么要多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条?【答案】14.父亲回忆了小铁从小到大刻苦求学的经过。或小铁刻苦勤奋，取得了学业上的成功。15.每一张小纸条剪得大小一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。16.围绕激动、渴望表扬的心情去写即可。17.这个句子用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了小铁焕发了学习的热情以及贴字条这种学习方法的实际作用和神奇功能。18.文章多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条是为了突出小铁学业上的每一点成绩，都是与他刻苦勤奋分不开的。【解析】14.本题考查学生对文本内容的概括能力。概括式要注意记叙文的六要素的提取，先提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式，再补充需要强调的时间、地点、结果即可。点睛：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。15.本题考查学生对文段内容的理解分析能力。仔细阅读文章第（1）（2）段，结合“每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到”来分析作答即可。16.本题考查学生揣摩人物心理活动的能力。心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。联系小铁当时所处的境况，围绕“激动、渴望表扬的心情”进行拟写即可。17.本题考查学生对修辞手法的辨别和赏析能力。修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。赏析时应从表述它在表达上的效果，表明物的什么特点，表达了作者怎样的感情角度作答。这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了小铁焕发了学习的热情以及贴字条这种学习方法的实际作用和神奇功能。18.本题考查学生对文章情节作用的分析能力。仔细阅读文章，可以看出文章多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条，联系全文内容来看，这是为了突出小铁学业上的每一点成绩，都是与他刻苦勤奋分不开的。四、作文19.六年小学生活中，大家都会遇到困难，征服了困难，你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作，注意写出自己的真实感受、感想和感情。要求：①要以记叙为主，内容要具体、真实、生动。②语句要通顺，叙述要有条理。③文中不能出现真实的人名、地名、校名。④字数500字左右。【答案】我不怕困难在遇到困难时，你是退缩还是迎面而上，是逃避还是勇敢面对，是半途而废还是永不言弃？我以前也很害怕困难，但后来还是被我一个一个克服了。有一次，我和爸爸一起去植物园玩滑板，本来我滑得非常好，当遇到一个大下坡时，我自信地向下冲去，可是没想到，竟然摔了一大跤，我气急败坏地坐在地上，再也不想滑下坡了。这是爸爸走过来，告诉我“困难像弹簧，你弱他就强，你强他就弱。”。于是我再一次站了起来，摔了一跤又一跤，滑了一次又一次。正所谓：“不经历风雨，何以见彩虹？”。在爸爸的鼓励下，我终于掌握了下坡的技巧。当我从坡上风驰电掣般冲下来时，太自豪了！我战胜了自己。还有一次，我被一道数学题难住了，我左想想，右想想，怎么想都毫无一点头绪，脑海里一片空白。这题都快做了一个小时，后面的还一题未动。我心里想，怎么做？（老人摔倒扶不扶作文）怎么做！要是爸爸知道了，他会怎么办呢？他肯定会说我不动脑筋的。我越想越着急，眼泪都快流下来了。我又想，爸爸肯定会说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不学会克服困难，你就不能有所收获。”于是，我从另一个角度重新思考，没想到还真对了，我又一次战胜了困难，战胜了自己。我将以我最佩服的鲁宾逊为榜样，让“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这样的佳句不断激励、鞭策自己，成为困难面前永远的强者。【解析】这是一篇命题作文。作文前面的写作提示，可以帮助学生更准确的把握作文的写作方向。首先分析题目，《我不怕困难》中，“我”限定文章的写作视角和人称；“不怕”意思是“不害怕，敢于面对”，表明的是一种面对生活的乐观、积极态度；“困难”是宾语，是文中所记叙事件的特点，要选择生活或学习中遇到的论难之事件来写，表明自己面对困难，不畏惧、不害怕的态度。要注意袭击描写和心理活动的描写。点睛：命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。

新初一分班考试语文测试卷一、积累运用。1.看拼音写词语。yùncáng（________）chōngjǐng（__________）chóuduàn（________）róuzhòu（__________）fěicuì（_________）2.给加点字选择字选择正确的读音，用√。戛然（jiágá）烟囱（cōngchōng）教诲（huìhuǐ）宫廷（tíntíng）流露（lùloù）悄然（qiāoqiǎo）勉强（qiángqiǎng）蒙骗（mēngméng）3.写同音字。zhèn（_______）撼（_______）定（_______）作（_______）势bì（_______）幕（_______）竟手（_______）躲（________）4.读汉字，按要求答题。挪蒸番雅萎勃（1）按字母表的顺序将生字重新排列：________________________________________。（2）写出其中两个形声字：__________________________________。（3）“蒸”共有______画，第六画是__________。5.选择书写错误的一组。（）A.风调雨顺漫不惊心大雨倾盆山穷水尽B.崇山峻岭竭尽全力兴国安邦前俯后仰C.盛气凌人欣欣向荣喜出望外千姿百态D.舍己为人精兵简政水落石出举世闻名6.下列句子中有语病的一项是（）A.老师慈母般的关怀，我一辈子难忘。B.一个微寒的夜晚，我踏上了南下的火车。C.在老师的帮助下，我的学习进步不小。D.考试前，我把橡皮忘了装进文具盒。7.给下列的词语选择正确的解释。危：①不安全；②损害；③端正；④高。（1）危峰兀立（_______）（2）危及生命（_______）（3）居安思危（_______）（4）正襟危坐（________）8.按要求写句子。（1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（陈述句）_________________________________________________________________（2）他的卧室非常小。（夸张句）_______________________________________________________________________________（3）我忘不了那个陌生人对我的帮助（反问句）_______________________________________________________________________________（4）所有的人都知道他是我班的调皮大王。（双重否定）_______________________________________________________________________________（5）当周围很安静的时候，蟋蟀就会鸣叫。（变为拟人句）______________________________________________________________________________-（6）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。（原句上修改）__________________________________________________________________________9.按课文填空。（1）《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是“______________，________________”。（2）《游园不值》中的“___________________，________________________”两句诗告诉我们，任何新生的事物都无法阻拦的，它总会冲破阻力向前发展。（3）宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“_________________________，_______________________”强调习作要多角度观察，多侧面描写。（4）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山。”可爷爷却感叹道：“______________，______________”。”我赶紧把爷爷的话打住：“___________________,___________。”爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！（5）不积跬步，________________；不积小流，________________。《荀子》（6）莫等闲，________________，空________！《满江红》（7）一个人并不是生来要给打败的。________________，________________。—（美国）海明威二、口语交际：10.上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。你对明明说：_______________________________________________________________明明对你说：_______________________________________________________________三、短文：《北京的春节》节选照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。吧蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子，在北京，过年时，家家吃饺子。孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。11.这个片断主要写__________________________________________________。12.请在片断中找出一个谚语是:_________________________________________，这个谚语说明了____________________________________________。13.为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？14.腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是怎样的？15.孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？16.“零七八碎儿”在文中具体指什么？17.找出一个过渡句。答案解析七年级考试卷一、积累运用。1.看拼音写词语。yùncáng（________）chōngjǐng（__________）chóuduàn（________）róuzhòu（__________）fěicuì（_________）【答案】(1).蕴藏(2).憧憬(3).绸缎(4).揉皱(5).翡翠【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题应该注意的词语是：蕴藏。2.给加点字选择字选择正确的读音，用√。戛然（jiágá）烟囱（cōngchōng）教诲（huìhuǐ）宫廷（tíntíng）流露（lùloù）悄然（qiāoqiǎo）勉强（qiángqiǎng）蒙骗（mēngméng）【答案】jiácōnghuìtínglùqiǎoqiǎngmēng【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。本题应该这样的读音是：“悄然”的“悄”应读qiǎo。3.写同音字。zhèn（_______）撼（_______）定（_______）作（_______）势bì（_______）幕（_______）竟手（_______）躲（________）【答案】(1).震(2).镇(3).振(4).阵(5).闭(6).毕(7).臂(8).避【解析】本题考查学生对同音字字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是同音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题应该注意的词语是：震撼。4.读汉字，按要求答题。挪蒸番雅萎勃（1）按字母表的顺序将生字重新排列：________________________________________。（2）写出其中两个形声字：__________________________________。（3）“蒸”共有______画，第六画是__________。【答案】(1).勃、番、挪、萎、雅、蒸。(2).雅、萎(3).13(4).横撇【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。要正确掌握书写顺序。本题注意按字母表的顺序是按首字母的顺序排列。5.选择书写错误的一组。（）A.风调雨顺漫不惊心大雨倾盆山穷水尽B.崇山峻岭竭尽全力兴国安邦前俯后仰C.盛气凌人欣欣向荣喜出望外千姿百态D.舍己为人精兵简政水落石出举世闻名【答案】A6.下列句子中有语病的一项是（）A.老师慈母般的关怀，我一辈子难忘。B.一个微寒的夜晚，我踏上了南下的火车。C.在老师的帮助下，我的学习进步不小。D.考试前，我把橡皮忘了装进文具盒。【答案】D【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。D项有语病，语序不当，应改为：考试前，我忘了把橡皮装进文具盒。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。7.给下列的词语选择正确的解释。危：①不安全；②损害；③端正；④高。（1）危峰兀立（_______）（2）危及生命（_______）（3）居安思危（_______）（4）正襟危坐（________）【答案】(1).④(2).②(3).①(4).③【解析】本题考查的是汉字在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合词语的意思及具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。本题需要注意的是：“正襟危坐”的“危”意思是“端正”。8.按要求写句子。（1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（陈述句）_________________________________________________________________（2）他的卧室非常小。（夸张句）_______________________________________________________________________________（3）我忘不了那个陌生人对我的帮助（反问句）_______________________________________________________________________________（4）所有的人都知道他是我班的调皮大王。（双重否定）_______________________________________________________________________________（5）当周围很安静的时候，蟋蟀就会鸣叫。（变为拟人句）______________________________________________________________________________-（6）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。（原句上修改）__________________________________________________________________________【答案】(1).这恰好表明有数不尽的骆驼。(2).他的卧室非常小，只有巴掌那么大。(3).我怎么能忘了那个陌生人对我的帮助？(4).所有的人没有不都知道他是我班的调皮大王。(5).当周围很安静的时候，蟋蟀就会唱歌。(6).把“心里”改为“脸上”学+科+网...学+科+网...学+科+网...9.按课文填空。（1）《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是“______________，________________”。（2）《游园不值》中的“___________________，________________________”两句诗告诉我们，任何新生的事物都无法阻拦的，它总会冲破阻力向前发展。（3）宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“_________________________，_______________________”强调习作要多角度观察，多侧面描写。（4）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山。”可爷爷却感叹道：“______________，______________”。”我赶紧把爷爷的话打住：“___________________,___________。”爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！（5）不积跬步，________________；不积小流，________________。《荀子》（6）莫等闲，________________，空________！《满江红》（7）一个人并不是生来要给打败的。________________，________________。—（美国）海明威【答案】(1).本自同根生(2).相煎何太急(3).春色满园关不住(4).一枝红杏出墙来(5).横看成岭侧成峰(6).远近高低各不同(7).夕阳无限好(8).只是近黄昏(9).停车坐爱枫林晚(10).霜叶红于二月花(11).无以至千里(12).无以成江海(13).白了少年头(14).悲切(15).你尽可以消灭它(16).却不能打败他【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：煎，枫。二、口语交际：10.上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。你对明明说：_______________________________________________________________明明对你说：_______________________________________________________________【答案】(1).小明同学，你这样做是不对的，粮食是农民伯伯辛辛苦苦种来的，我们应该珍惜他们的劳动成果，老师不也是经常教育我们，正如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。(2).谢谢你，不好意思，我这就捡起来。【解析】本题考查口语交际能力。劝告是一种常见的口语交际形式。你首先要明白你劝告的目的是什么，然后再用委婉的话说出来。切忌生硬命令式或讽刺谩骂式。做好此题的关键点在于明确交流双方的身份，注意用语的礼貌，表达意思要清晰不含混。本题注意引用名言警句或古诗句，意思表达效果更好。三、短文：《北京的春节》节选照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。吧蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子，在北京，过年时，家家吃饺子。孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。11.这个片断主要写__________________________________________________。12.请在片断中找出一个谚语是:_________________________________________，这个谚语说明了____________________________________________。13.为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？14.腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是怎样的？15.孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？16.“零七八碎儿”在文中具体指什么？17.找出一个过渡句。【答案】11.春节前人们的活动12.(1).腊七腊八，冻死寒鸦(2).初七初八是一年中最冷的13.采用打比方，说明周里面的农作物比较丰富。14.把蒜瓣放进醋里，封起来。15.第一件大事就是买杂拌儿、第二件大事是买爆竹、第三件事才是买各种玩意儿。16.用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。17.孩子们欢喜，大人们也忙乱。【解析】11.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。这个片段主要写的是春节前人们的活动。12.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要根据要求找出原句。这个谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。说明了腊月初七初八是一年中最冷的日子。13.本题考查学生结合修辞方法赏析句子的能力。需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲，体出其味，品出其妙。结合修辞手法，品出生动美。首先要记住常见的修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、对比、反问），并结合修辞特点和表达效果来赏析。采用比喻的修辞方法，说明粥里面的农作物比较丰富。点睛：本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。14.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。腊八蒜的做法是：把蒜瓣放进醋里，封起来。15.概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。孩子们喜欢做的事：第一件大事就是买杂拌儿、第二件大事是买爆竹、第三件事才是买各种玩意儿。16.本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。“零七八碎儿”在文中具体指用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。17.本题考查学生从文中提取有效信息的能力。我们在解答主观题时应充分利用文本，直接选用原文句子。不要自己“杜撰”。过渡句就是起承上启下作用的句子。如：孩子们欢喜，大人们也忙乱。

新初一语文分班摸底试卷一、积累与运用（46分）1、找出加点字注音的一组（ ）（3分）A、洗（zhuó） 宽（sù） 藐（miáo）小 玲珑剔（tī）透B、强（jué）语(lún)灭（mǐn）然（cù）C、唱（hé）溅（bènɡ）清(chénɡ)咒(zǔ)D、形（chú）连（zhuì）逗（tiāo）次（lǔ）2、挑出错别字的一项（ ）（3分）A、瘦骨磷峋 玲珑剔透 多姿多彩 心旷神怡B、津津乐道 问心无愧 头晕目眩 来势凶凶C、梦寐以求 繁花嫩叶 小心冀冀 获益匪浅D、举世无双 明察秋毫 鲜为人知 庞然大物3、指出下列加点词语运用恰当的一项（ ）（3分）A、他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。B、因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。C、我奢望将来成为一名宇航员。D、开学以来我努力学习，获益匪浅。4．下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（ ）（3分）①我的母亲又□过了一个严冬。 ②母亲□□地点点头，便去拿外套。③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。A．①度②无奈③生长 B．①拖②高兴③覆盖C．①熬②信服③铺 D．①活②犹豫③滋生5、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）A．国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。B．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。C．七年级（一）班的语文成绩是全校最好的一个班级。D．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。6、名著阅读（14分）①《繁星》 的诗集，受印度诗人 的影响创造的小诗集。《水浒传的作者 林冲的外号 写出和他相关的一件事情的名字 。（3）在 （作者）的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。他的《＿＿＿＿》被鲁迅奉为“讲昆虫生活”的楷模。7、根据课文默写（12分，每题1分）《过故人庄中描写农村优美风光的诗句是 。② ，但余钟磬音。③将军百战死， 。④ ，随风直到夜郎西。⑤ ，落花时节又逢君。⑥《论诗》中提倡创新，认为各个时代都有标领风骚的人物，不必唯古人是从的句子是： ， 。8、诗歌阅读早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。（1）首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是 ，并与下文的 后呼应。2分（2）全诗表达了作者什么样的情感？3分二、阅读24分）（一）执竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。9、字义解释5分执（ ）俄（ ）至（ ）截（ ）遂（ ）10、句子翻译4分（1）初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。（2）何不以锯中截而入？（3）遂依而截之。11、这个故事讽刺的是谁？讽刺了什么现象？请用自己的话概括？（4分）（二）（11分） 一只空瓶子的温暖魏得强①星期天一家人购物回到小区女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁13岁的女儿是进步了以前她可是随手乱扔但我没有表扬她我想这反倒是一个很好的教育机会。②我不动声色走过去把空瓶子又捡了起来随手放进了我的手提袋里这是我的习惯我不会把它们扔掉的我家里不缺几个瓶子的钱但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。③我知道女儿会不屑一顾还会说我老土如今的孩子把面子看得很重要穿名牌吃肯德基而且会比着谁会浪费不过我会用事实告诉她即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。④果然女儿看到我的举动很吃惊她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉看女儿进入我设的圈套我这才谆谆地教导她“孩子不是老爸吝啬一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”⑤我等待着女儿的惭愧或者向我道歉或者默默地从我身边走开不想她趁我不备伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来回过头又重新把它放到了原处没等我反应过来她又轻快地跑到我身边拉着我的手臂撒娇“爸一个瓶子对咱们不算什么但对一些人很重要咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠好可怜哪把瓶子放在这里她就可以轻松地拿走我知道她不是乞讨的她是靠劳动吃饭的……”⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸我忽然有些惭愧了那个老人我是知道的每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人更主要的是给她劳动的尊严。⑦我没有说话只是感激地冲女儿笑夸她长大了我看到暖暖的夕阳下那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。⑧它带去的，有温暖，有尊严。12.根据你对文章内容的理解，填写下表。（2分）人物事 件心理反映女儿把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女儿爸爸捡回瓶子女儿 女儿 爸爸惭愧13.爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？（3分）14.第⑦段中加点的短语“一个真正需要它的人”是指什么样的人？（3分）15.赏析下面句子。（3分）她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。16.理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。（3分）三、作文（50分）请以“好书伴我成长”为题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。答案1、B2、D3、D4、C5、A8．（1）比喻雪（2）对梅的早早开放的惊喜和赞叹12.吃惊重新把瓶子放到原处并说明原因13.一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严——靠劳动吃饭二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍三是因为对女儿的误解；14.一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。15.示例：运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理。16.示例：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。

新初一语文分班摸底试卷（时间90分钟总分100分）一、基础知识1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。línglì（________）wǔrǔ（________）máodùn（________）páihuái（________）kāngkǎi（________）zīxún（________）2.这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。suífēngqiánrùyè，rùnwùxìwúshēng。3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。废（______）忘（______）舍（______）为人同心（______）力居（______）思（______）万古长（______）神机（______）算4.下面的句子有错误，请你用修改符号在原句修改病句。（1）小明不禁忍不住笑出声来。（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？气候变化无常，人们会感冒。（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（1）待到山花烂漫时，__________。（2）__________，谁持彩练当空舞？（3）__________，不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日，__________。7.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行！（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，__________，__________。”（选自《为人民服务》）（2）燕子去了，__________；杨柳枯了，__________；桃花谢了，__________。（选自《匆匆》）（3）弈秋，通国之善弈者也。__________，其一人专心致志，__________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，__________。（选自《学弈》）二、阅读阅读下面的文字，完成下列小题。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”8.这段话选自______（国名）童话作家______的名篇《卖火柴的小女孩》。9.读这一段话时，应该用怎样的语气？阅读下面的文言文，完成下列小题。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援①弓缴②而射之。虽与之俱学，弗若之矣。注释：①援：拉。②弓缴：弓箭。10.结合上下文理解下列词语。（1）诲：______（2）俱：______11.请翻译句子大意。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。阅读下面的文章，完成下列小题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。12.联系上下文解释词语意思。（1）以手掩面（2）契机13.破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛