生物初一上学期期末模拟检测试卷含答案

生物初一上学期期末模拟检测试卷含答案一、选择题1．某同学在使用显微镜时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，这可能是因为A．使用了平面反光镜 B．选择的光圈太小 C．物镜没对准通光孔 D．目镜的倍数过小2．“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，体现了唐代文学家刘禹锡的晢学思想，“芳林新叶催陈叶说明植物（）A．能进行呼吸 B．需要营养 C．能排出体内的废物 D．能生殖3．“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是A．生物影响环境 B．生物适应环境C．环境影响生物 D．环境适应生物4．菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（）A．吸收 B．寄生 C．捕食 D．竞争5．设洋葱根尖细胞的染色体数目为2，如果其中一个细胞连续分裂3次，那么，分裂3次后，将得到细胞的个数和细胞体内的染色体数分别为()A．3．2 B．8．2 C．3．1 D．8．16．下图是变形虫细胞的分裂过程的示意图，请按一次分裂的先后顺序排列，正确的是（）A．1→2→3→4 B．2→3→4→1 C．3→1→4→2 D．3→4→1→27．图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是（）A．②→③→⑤构成一条食物链B．生态系统中的能量最终来自于①C．④体内富集毒素最多D．生态系统是由生物部分和非生物部分组成8．如图为生态系统各个成分间的相互关系，下列有关说法错误的是A．A是生产者，它能够将无机物转变为有机物B．B为消费者，A→B→C形成一条食物链C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用D．若图中的生物数量能相对稳定一个时期，则该图可以表示为一个生态系统9．为了探究种子植物萌发的最适条件，晓峰同学通过实验记录了以下实验数据，并据表中的数据得出了下列结论，你认为正确的是A．该植物种子在40℃以上的条件下不能萌发B．该植物种子含水量越大，萌发率越高C．表一实验数据表明，该植物种子萌发最适宜的温度是25℃左右D．该植物种子的萌发率与氧气浓度无关10．如图是绿色椬物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是（）A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的C．图丙中的①和②分别是由图乙中的④和⑥发育而来的D．受精卵发育成图丁中的①②③11．蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（）A．植物矮小，没有真正的根、茎、叶B．体内无输导组织C．生殖过程离不开水D．不能开花、结果12．某生物调查小组对如图植物的特征进行了观察和分析，下列叙述正确的是（）A．水绵的叶能进行光合作用B．肾蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官C．玉米的种子外有果皮包被着D．葫芦藓有茎、叶的分化，有输导组织13．下表所示实验或探究活动中，相关操作与原因对应错误的是（）选项名称操作原因A观察草履虫在培养液的表层吸取含草履虫的液滴培养液表层氧气多，草履虫呼吸需要氧气B观察人的口腔上皮细胞漱净口腔去除口腔中的杂质C探究光对鼠妇生活的影响多次实验，取其平均值减小误差，使实验数据更准确D观察洋葱鳞片叶内表皮细胞将撕下的内表皮展平在载玻片的清水中避免出现气泡A．A B．B C．C D．D14．如图是某生物细胞发生的一系列变化的过程示意图，有关分析不正确的是（）A．①过程中发生了遗传物质的复制和平分B．该生物的所有细胞都能进行①过程C．A细胞能产生和传导神经冲动D．B细胞和C细胞中含有相同的遗传物质15．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，请选出正确的操作顺序（）A．A→B→E→G→F→D→C B．A→E→B→G→F→D→CC．E→A→B→G→F→D→C D．E→A→B→G→F→C→D16．如图是显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞示意图，下列相关叙述正确的是（）A．①是细胞壁 B．②是细胞质C．③是叶绿体 D．②内没有线粒体17．表所列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（）实验名称实验材料使用目的A绿叶在光下产生淀粉酒精脱色B观察人体口腔上皮细胞生理盐水为细胞提供营养C探究食物在口腔内的化学性消化碘液检验淀粉是否被消化D观察小鱼尾鳍内血液的流动湿棉絮保持小鱼正常呼吸A．A B．B C．C D．D18．细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是（）A．这是人的口腔上皮细胞模式图B．结构[3]是遗传信息库C．结构[2]是进行光合作用的场所D．位于最外层的结构[1]能够控制物质进出细胞19．下图是生物体不同的结构，下列说法中错误的是A．甲图中的④内具有遗传物质B．乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体C．丙图中叶片上、下表层分布的是保护组织D．丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的20．下列是不同生物体的整体或局部结构示意图，下列叙述正确的是A．甲图中的衣藻是一个细胞，不能独立完成生命活动B．乙图所示生物体与人体的生命结构层次完全相同C．丙图所示结构有连接和支持作用D．丁图所示结构具有运输水分和无机盐的作用21．“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤依次是①暗处理②叶片脱色③光照④选叶遮光⑤清水冲洗⑥滴加碘液A．①④③②⑤⑥⑤ B．①②③④⑤⑥⑤ C．①③⑤②④⑥⑤ D．②④⑥①③⑤⑥22．下列关于隔水加热的实验装置中，正确的是（）A． B． C． D．23．某同学进行＂观察叶片的结构＂实验，所看到的菠菜叶纵切面如图，下列说法不正确的是（）A．制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片进行观察B．叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4]气孔C．图中[1]是上表皮，一般分布的气孔多D．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制24．在“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是A．图中[3]的细胞内含有较多的叶绿体B．叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4]气孔C．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多D．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制25．“苔花如米小，也学牡丹开”和“去年今日此门中，人面桃花相映红”分别描述了哪两类植物（）A．蕨类植物和被子植物 B．苔藓植物和裸子植物C．苔藓植物和被子植物 D．藻类植物和裸子植物26．观察下图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A．种子外都有果皮包被B．都有根、茎、叶C．都能进行光合作用D．都无种子27．下列关于细胞知识的说法中，不正确的是（）A．叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器B．细胞中的物质都是由细胞自己制造的C．细胞中的物质可分为无机物和有机物两大类D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一28．如图所示曲线不能正确表示的是（）A．该曲线可表示某封闭草原生态系统中，大量扑杀狼后，一段时间内鹿的数量变化B．该曲线可表示在一定温度范围内，唾液淀粉酶对淀粉的消化能力的变化C．若该曲线可表示人体呼吸过程中肺泡容积的变化，则在ab段时，人体肋间肌、膈肌处于收缩状态，且膈顶部下降D．若该曲线可表示某温室一天内二氧化碳浓度的变化，则b点表示傍晚时分29．下图为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图，甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用。根据此图，下列有关甲、乙、丙、丁四种作用的推论，哪一项是错误的？（）A．甲可能为呼吸作用B．乙可能为呼吸作用C．丙可能为光合作用D．丁可能为蒸腾作用二、实验探究综合题30．在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片，并使用显微镜进行观察。请回答相关问题．（1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体分别_____、_____，目的是_____。（2）将显微镜的正确使用步骤补充完整．取镜安放→_____→放置玻片标本→观察→收放。（3）显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时，首先应选择其中_____的物镜进行观察。（4）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）_____。（5）如果视野中有污点，我们可以通过以下方法来排查．首先移动_____，若污点不动再转动_____，如果污点还不动，说明污点一定在_____上。31．图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题．（1）图中生产者是_________________，该食物网中共有__________条食物链，请写出其中的一条食物链，可表示为___________________。（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在________________的状态，这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会__________。（3）图中所有动物可统称为________________。32．如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请据图回答以下问题．（1）从果实和种子的形成上看，你认为花最重要的结构是___________和___________。（2）果树要结出果实和种子，一般要经过开花→___________→___________→结果四个阶段。此时花朵内部结构演变的结果是．雌蕊的[]___________就会进一步发育成果实，其中[]___________发育成种子，___________发育成种子的胚，而[7]子房壁则发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。（3）在桃花开放的季节，如遇到阴雨连绵的天气，常会造成桃树减产。其主要原因是___________，弥补措施是___________。33．小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪．鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测．鼠妇怕光．于是捉了只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．小明的实验．①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不进行处理．②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，分钟后观察鼠妇的动向．请分析回答下列问题．（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出的问题是．________？（2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是________．（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不进行处理的目的是________．（4）10分钟后发现鼠妇全部移向黑暗的一端．据此，小明能得出的结论是________．（5）上述实验中小明为什么不用只鼠妇？________．（6）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议．________．34．柠檬是一种常绿小乔木，它的果实呈椭圆形或卵形，汁多肉脆，有浓郁的芳香味；图一是它的果实，图二是它开的花；图三是柠檬植株的光合作用速率与某些环境因素之间的关系。请据图回答下列问题。（1）从图一柠檬的椭圆形果实来判断，柠檬植株应该属于_____植物。（2）柠檬开花（如图二）后，成熟的花粉散放出来，经传粉后，来自花粉中的精子通过_____与子房内_____中的卵细胞结合形成受精卵，继续发育成种子中的_____；在该季节，如果遇到大雨，就会影响传粉，此时可以通过_____的方式来减少果农的损失。（3）柠檬果实中有很多种子，原因是_____。（4）结合图三，请描述在AB段，光照强度和光合速率之间的关系_____；B点以后影响光合作用速率的因素主要是_____。（5）根据以上结果和信息，请写出一条增加柠檬产量的措施．_____。【参考答案】一、选择题C解析．C【分析】显微镜中的反光镜的作用是将光线射入镜筒，反光镜有两面，一面是平面，一面是凹面，光线强时用平面，光线暗时用凹面。【详解】反光镜选用平面镜只能是光线变暗，而不是完全黑暗；选择光圈太小说明光线进入视野中变少，引起视野变暗而不是完全黑暗；目镜物镜放大倍数过小，也不会引起视野内完全黑暗；在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，可能是由于物镜没有完全对准通过孔。故选C。2．C【分析】生物具有以下特征．1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸；3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激做出反应；5．生物能够生长和繁殖；6．除病毒外，生物都是由细胞构成的解析．C【分析】生物具有以下特征．1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸；3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激做出反应；5．生物能够生长和繁殖；6．除病毒外，生物都是由细胞构成的；7．生物都有遗传和变异的特征。【详解】“芳林新叶催陈叶”中的落叶属于新陈代谢，说明植物能排出体内的废物，同时可以减少蒸腾作用，适应低温。【点睛】本题考查生物的特征。3．A【详解】“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。4．B【详解】试题分析．寄生关系是指两种生物生活在在一起，对一种有利。对另一种（寄主）造成伤害的营养关系菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的作用．由于光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含有叶绿素不能进行光合作用。菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害．因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系。考点．生物和生物之间的关系5．B【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中．新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的。【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。1个细胞分裂N次后的个数是2N，因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个），因此一个细胞连续分裂3次，将得到8个细胞；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此这些细胞的染色体数目相同，都为2，B正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化。6．C【详解】试题分析．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。其动物细胞分裂的过程是．细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。1细胞膜向内凹陷，2一个细胞完全分裂成2个细胞，3染色体加倍，4细胞已经分裂成2个，但唯有完全裂开，因此变形虫分裂的先后顺序是3→1→4→2。考点．细胞分裂的基本过程。7．A【分析】（1）生态系统中生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，多条食物链交织成网状构成食物网。（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。（3）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。（4）据图可知．①太阳、②植物、③虫子、④食虫鸟、⑤细菌真菌。【详解】A．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。所以图中只有一条食物链．②→③→④，A错误。B．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此这个生态系统中的能量最初来自于太阳，B正确。C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。图中存在食物链．②→③→④，④的营养级别最高，体内毒素富集最多，C正确。D．生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成，D正确。故选A。【点睛】理解掌握食物链的正确书写及生态系统的自动调节能力是解题的关键。8．B【分析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括．生产者（绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养）；消费者（动物直接或间接的以植物为食，营养方式为异养．）；分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活）。（2）由图可知．图中A利用太阳的光能，需要二氧化碳、水和无机盐进行光合作用，制造有机物，故可判断图中A为生产者，将无机物转化为有机物；B为消费者；C为分解者。【详解】由图可知．图中A利用太阳的光能，需要二氧化碳、水和无机盐进行光合作用，制造有机物，故可判断图中A为生产者，将无机物转化为有机物。B为消费者，C为分解者。故B与C之间的关系为被分解与分解的关系。C能够产生二氧化碳，并且给生产者提供二氧化碳、水和无机盐，可判断为分解者，A正确；食物链是生产者和消费者之间构成的一种捕食关系，与C分解者无关，B错误；能够产生二氧化碳，并且给生产者提供二氧化碳、水和无机盐，可判断为分解者，C正确；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），该图可以表示为一个生态系统，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是掌握生态系统中各组成成分的作用和关系；9．C【分析】从表中记录的实验数据可知，该同学探究的是温度和种子的含水量对种子萌发的影响；表一数据表明．种子萌发的最适温度是25℃，低于和高于该温度，种子的萌发率都降低；表二数据表面．种子的含水量在70%～80%之间，种子的萌发率最高，低于和高于该数值，种子的萌发率都降低。【详解】A、从表一可知，该同学并没有探究在40℃以上的条件下种子是否能够萌发，因此结论不能毫无根据的得出,A错误；B、从表二可知，种子的含水量在70%～80%之间，种子的萌发率最高，低于和高于该数值，种子的萌发率都降低,B错误；C、从表一实验数据可知，该植物种子萌发最适宜的温度是25℃左右，低于和高于该温度，种子的萌发率都降低,C正确；D、该同学所做的两个实验都是在有氧气的情况下进行的，没有设计以氧气为变量，他并没有探究氧气的浓度对种子萌发的影响，因此不能得出结论植物种子的萌发率与氧气浓度无关的结论,D错误。故选．C。【点睛】考查了探究种子萌发条件的实验的认识，关键是熟记掌握探究种子萌发条件的实验。10．B【分析】从图中可以看出．图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。【详解】A、植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的，故A的说法错误。B、图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的，故B的说法正确。C、图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，故C的说法错误。D、受精卵发育成植物的胚，胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，故D的说法错误。故选B【点睛】本题主要考查花的结构名称，种子的结构名称，种子萌发的条件和过程和果实和种子的形成，要求学生熟记并能正确的填图。11．C【详解】试题分析．苔藓植物有茎、叶的分化，它的受精必须借助于水，由于卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中，蕨类植物有输导组织，所以植株长得高大，靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中。考点．本题考查的是苔藓植物和蕨类植物的主要特征。点评．此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是了解苔藓植物和蕨类植物的受精过程，进而知道其生殖离不开水，都适于生活在阴湿处。12．C【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。【详解】A．水绵属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，A错误。B．肾蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子繁殖，孢子属于生殖细胞，不是生殖器官，B错误。C．玉米属于被子植物，种子外有果皮包被着，C正确。D．葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，D错误。故选C。【点睛】解答此题的关键是明确各植物类群的特征。13．D【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。【详解】A．观察草履虫时，在培养液表层吸取一滴草履虫液滴，原因是表层氧气多，草覆虫需要呼吸，A正确。B．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱净口腔，目的是去除口腔中的杂质，B正确，C．探究光对鼠妇生活影响时，采用多次实验，取其平均值方法，目的是减小误差，使数据更准确，C正确。D．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，将撕下的内表皮展平在载玻片上的清水中，目的是没有重叠，便于观察，D错误。【点睛】注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。14．B【详解】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此①过程中发生了遗传物质的复制和平分，A正确；①表示细胞分裂，并不是所有细胞都能够进行分裂，B错误；神经细胞能接受刺激、产生和传导神经冲动，因此A细胞能产生和传导神经冲动，C正确；细胞分化过程中遗传物质不变，因此B细胞和C细胞中含有相同的遗传物质，D正确。15．A【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有．擦、滴、撕、展、盖、染、吸。【详解】A是擦，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。B是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。E是撕，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。G是展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开。F是盖．用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。D是染，在盖玻片的一侧滴加碘液。C是吸，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以正确的操作顺序A→B→E→G→F→D→C。故选A。【点睛】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释。16．B【分析】本题考查的是人和动物细胞的结构。人和动物的细胞结构包括．细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质里有线粒体等结构。图中①是细胞膜，②是细胞质，③细胞核。【详解】A．①是细胞膜，植物细胞没有细胞壁，细胞膜具有控制物质进出的作用，A错误。B．②是细胞质，能够流动加速细胞与外界进行物质交换，B正确。C．③是细胞核，不是叶绿体，动物细胞没有叶绿体，C错误。D．动物细胞内具有线粒体，D错误。故选B。【点睛】解答本题的关键是牢记动物细胞的结构。17．B【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤．暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）观察人口腔上皮细胞在载玻片上滴的是生理盐水，是为了维持细胞原有的形态。（3）淀粉有遇到碘液变蓝的特性，用碘液来检验淀粉。（4）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是．从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。【详解】A．在绿叶在光下制造有机物的实验中，用酒精对叶片进行脱色处理，使叶片由绿色变成黄白色，故A不符合题意。B．制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩，故B符合题意。C．碘液遇淀粉变蓝，所以研究馒头在口腔中的变化的实验中，碘液是检验淀粉是否被消化，故C不符合题意。D．小鱼用鳃呼吸水中的氧气，因此，用湿棉絮包裹小鱼的头部和躯干部分，是为了保持小鱼正常呼吸，故D不符合题意。故选B。【点睛】本题考查验证绿叶在光下制造淀粉，观察人体口腔上皮细胞，探究唾液对淀粉的消化作用及观察小鱼尾鳍内血液流动。18．B【分析】由图可知．[1]细胞壁，[2]液泡，[3]细胞核，该细胞具有细胞壁、叶绿体，因此，是植物细胞结构示意图。【详解】A、与植物细胞相比，人体细胞不具有细胞壁，A错误。B、细胞核是遗传信息库，细胞核内有容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成，DNA是主要遗传物质，[3]为细胞核，B正确。C、叶绿体是进行光合作用的场所，结构[2]是液泡，C错误。D、细胞膜具有保护细胞，并能够控制物质进出细胞。结构[1]为细胞壁，D错误。故选B。【点睛】理解掌握植物细胞的基本结构是解答此题的关键。19．D【分析】图甲表示植物细胞，①细胞壁、②细胞膜、③液泡、④细胞核、⑤叶绿体、⑥细胞质。2.植物细胞与动物细胞的不同点．植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。【详解】A.甲图中的④细胞核内具有遗传物质，A正确。B.、乙图中的衣藻是单细胞植物体，B正确。C.、丙图中的植物体，在其叶片的上、下表层分布的表皮细胞具有保护叶片内部的功能，属于保护组织，C正确。D.丁图表示人体，在结构层次上动物体具有系统，植物体没有，所以丙图和丁图代表的生物体的结构层次是不相同的，D错误。故选．D。【点睛】动物体和人体的结构层次，绿色开花植物体的结构层次，植物的几种主要组织及功能，植物细胞的基本结构。20．D【分析】根据单细胞植物的生活、植物体的结构、神经组织的作用、导管的功能分析解答。【详解】A、甲图中的衣藻是一个单细胞生物，由于细胞是生物体的结构和功能的基本单位，所以衣藻能独立完成各种生命活动，A错误。B、人体的结构层次．细胞→组织→器官→系统→动物体，绿色开花植物体的结构层次．细胞→组织→器官→植物体，由此可知，植物没有系统这个结构，B错误。C、丙图神经组织，由神经细胞构成，能够接受刺激、产生兴奋和传导兴奋的作用，C错误。D、丁图所示结构是导管，能够从下向上运输水分和无机盐，D正确。故选．D。【点睛】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。21．A【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤．暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】结合分析可知．“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤．①暗处理、④选叶遮光、③光照、②叶片脱色、⑤清水冲洗（洗掉酒精）、⑥滴加碘液、⑤清水冲洗（洗掉碘液）、显色观察。所以“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤的顺序依次是．①④③②⑤⑥⑤，故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造有机物”实验步骤。22．C【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤．暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此关于隔水加热的实验装置中，正确的是C图，故选C。【点睛】本题考查的知识点是绿色植物在光下制造有机物的实验。理解掌握实验探究的基本过程及注意事项是解题的关键。23．C【分析】观图可知．图中1上表皮，2下表皮，3叶肉，4气孔，5保卫细胞。【详解】A．制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，要选取其中最薄的一片，制成临时切片，A正确。B．叶片与外界气体交换的“门户”是气孔，即图中的[4]气孔，B正确。C．图中[1]是上表皮，一般分布的气孔比下表皮少，C错误。D．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制，当半月形的保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开，而保卫细胞失水体积缩小时，壁拉直，气孔关闭；哑铃形保卫细胞吸水时两头膨胀而中间彼此离开，气孔张开，失水时两头体积缩小中间部分合拢，气孔关闭，D正确。故选C。24．C【解析】A、③是叶肉，叶肉细胞中含大量的叶绿体，故A正确；B、4是气孔，由两个半月形的保卫细胞构成，气孔是叶片与外界进行气体交换的“门户”二氧化碳、氧气、水蒸气等气体都是从气孔进出，B正确；C、叶片的上表面接受阳光照射强，因此，多数的植物叶片的上表皮气孔数量少，下表皮气孔的数量多，故C错误；D、气孔是由两个半月形的保卫细胞构成，同过保卫细胞的吸水和失水来控制气孔的开闭，故D正确。25．C【分析】本题主要考查了生物圈中的绿色植物．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。【详解】苔花有茎和叶，没有真正的根，植株矮小，属于苔藓植物；桃花绿色开花植物，种子的外面有果皮包被着，属于被子植物，C正确。故选C。26．C【分析】生物圈中的绿色植物可以分为孢子植物和种子植物。孢子植物靠孢子进行繁殖，分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化；苔藓植物多生活在阴湿的陆地上，没有真正的根，只有假根起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小；蕨类植物一般生活在潮湿的陆地，有根、茎、叶的分化，根、茎、叶内有输导组织。种子植物靠种子进行繁殖，包括裸子植物和被子植物。裸子植物种子裸露，没有果皮包被；被子植物种子外面有果皮包被。【详解】衣藻属于藻类植物，苔藓属于苔藓植物，水杉属于裸子植物，小麦属于被子植物。A．水杉属于裸子植物，种子外面没有果皮包被，苔藓和衣藻没有种子，A错误。B．衣藻是藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓有茎、叶的分化，没有真正的根，B错误。C．衣藻、苔藓、水杉、小麦的绿色部分含有叶绿体，都能进行光合作用，C正确。D．水杉和小麦有种子，D错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握藻类植物、苔藓植物、被子植物和裸子植物的主要特征。27．B【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，内有多种细胞器，执行不同的功能。【详解】A.叶绿体和线粒体都是植物细胞中的能量转换器，线粒体是动物细胞的能量转换器，A正确。B.细胞中的有些物质是由细胞自己制造的，如植物的光合作用制造有机物；还有些是细胞代谢产生的废物，如二氧化碳等；另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，B错误。C.细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类，无机物有水、无机盐等，有机物主要是糖类、脂肪和蛋白质等，C正确。D.因为细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出。叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中。线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供动力。细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以细胞是物质、能量、信息的统一体，D正确。故选B。【点睛】此题考查的是细胞的生活需要物质与能量、线粒体和叶绿体、细胞核是控制中心等知识，注意掌握。28．D【解析】题干中的食物链是．牧草→鹿→狼，当狼被杀光，鹿会因为失去天敌而数量增加，但是草的数量是有限的，当鹿的数量增加到一定程度，又会因为缺少牧草而数量减少。因此若大量捕杀狼，则鹿的数量会先因狼的减少而迅速增加，后来则因草的减少而减少，A错误；唾液淀粉酶的消化作用应该是随着温度的逐渐升高，消化作用逐渐增强，达到一定温度后（37℃），随温度升高，消化作用又逐渐减弱，即呈一弧形曲线，B错误；呼气时．肋间肌舒张时，肋骨向下向内运动，使胸廓的前后径和左右径都缩小，同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径都缩小，这样胸廓的容积就缩小，肺也随着回缩，肺内的气压大于外界大气压，肺内通过呼吸道排出体外，完成呼气的过程。图中曲线的ab段的曲线表示肺的容积变大，是吸气，C错误；从早上6点到傍晚18点，植物进行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧气，同时制造了有机物，因此二氧化碳的含量呈下降趋势，有机物含量增加。所以b点不可能为傍晚，D正确。29．A【解析】甲表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，所以甲不可能为动物的呼吸作用，A错误；乙为水等物质被排出体外，可能为乙的呼吸作用，B正确；光合作用是绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，所以为光合作用，C正确；植物体内的水以气体的形式排出体外的过程叫蒸腾作用，丁表示水离开生物体的相关生理作用为蒸腾作用，D正确。二、实验探究综合题31．清水生理盐水保持细胞原有的形态对光10×A玻片目镜物镜【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握解析．清水生理盐水保持细胞原有的形态对光10×A玻片目镜物镜【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。【详解】（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。（2）将显微镜的正确使用步骤补充完整．取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。（3）显微镜低倍镜观察到的视野宽，容易发现物像。显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时首先应选择低倍物镜（即10×）进行观察。（4）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是防止产生气泡，选项A符合题意。（5）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着动，说明污点只能在物镜上了。【点睛】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。3（1）草5草→鼠→蛇→鹰（2）相对稳定增加（3）消费者【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系解析．（1）草5草→鼠→蛇→鹰（2）相对稳定增加（3）消费者【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是草；在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，该食物网中共有5条食物链，分别是．草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；最长的一条是．草→鼠→蛇→鹰。（2）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例。因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增加，最后会导致生态平衡的破坏。（3）各种动物的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，不能制造有机物，属于消费者。因此图中所有动物可统称为消费者。32．（1）雌蕊雄蕊（2）传粉受精[5]子房[6]胚珠受精卵（3）传粉不足人工辅助授粉【分析】解析．（1）雌蕊雄蕊（2）传粉受精[5]子房[6]胚珠受精卵（3）传粉不足人工辅助授粉【分析】1．一朵花经过传粉受精后，花柱、柱头、花瓣等结构都逐渐凋落，只有雌蕊的子房才继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成种子。由图可知1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6胚珠，7子房壁。种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。（1）（1）图中雌蕊由3柱头、4花柱、5子房组成，雄蕊由1花药、2花丝组成，一朵花在经过传粉和受精后，子房发育成果实，子房里面的胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚。可见，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此是花的主要结构是雌蕊和雄蕊。（2）开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，子房继续发育成果实，胚珠发育成种子。所以，一朵花由花到果实的发育经历的生理过程是开花→传粉→受精→果实。因此，在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有雌蕊的[5]子房继续发育，最终子房发育成果实，[7]子房壁发育成果皮，[6]胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。（3）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。故在桃花开放的季节，如遇到阴雨连绵的天气，常会造成桃树减产，其主要原因是传粉不足。为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉。33．鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方鼠妇怕光进行对照鼠妇怕光只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中【分析】（1解析．鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方鼠妇怕光进行对照鼠妇怕光只放