中班主题可爱的动物-图形宝宝变戏法教案

中班主题得意的动物——图形宝宝变戏法教案1、中班主题得意的动物——图形宝宝变戏法教案

一、主题目标：

1、宠爱动物，学习有目的地观看和比较各种动物的特征和习性。

2、有初步的疼惜自然和疼惜动物的意识。

二、设计意图：

幼儿园素养训练活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家寻常谈论最多的话题。争论也带来了很多孩子们觉察的问题。如：为什么猩猩长得和人很像?为什么长颈鹿的脖子会那么长?大象跑步快吗?……于是我们组织了“我宠爱的动物”这个活动，让孩子区探究自己宠爱的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也宠爱自己的动物。让孩子知道每一个动物都特别得意，我们要疼惜全部的动物。主题探究中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的阅历成为全部孩子的阅历，在活动中孩子也体会到了成功的欢快，树立了自信念，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形生疏感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来争论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。

三、活动目标：

1、在变戏法的玩耍活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。

2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。

四、活动预备：

三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形假设干、纸、笔、浆糊。

五、活动过程：

(一)、已有阅历迁移，引发兴趣

1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只得意的小动物，想一想，可以变出什么小动物?

2、幼儿相互争论。

(二)、幼儿拼图，师个别指导。提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。

(三)、探讨沟通

1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形?

2、数数每一种图形用了几个?

3、想想用什么方法既可以记得快又不简洁遗忘?幼儿个别操作、演示

4、全体幼儿统计图形，师个别指导。

5、幼儿之间相互作检查。

(四)、延长活动组织幼儿争论那一种统计方法最适宜。

2、小班语言活动儿歌——得意的春天教案

[设计意图]

在组织实施此次活动前首先对原教材进展了认真地分析：这首儿歌简洁、易懂、情景性强，特别适合小班幼儿表演，因此活动目标定位在：在朗读、理解儿歌的根底上，能用多种方法大胆表现儿歌。另外为了让儿歌更有完毕感，对原儿歌又进展了修改，在儿歌的最终又加了一句“秀丽的春天来到了!“

在授儿歌的过程中，我始终本着“让幼儿成为学习的仆人“的理念，努力使幼儿到达“主动地学、有兴趣地学、理解地学“的目的。

[活动目标]

1.理解儿歌内容，享受说儿歌的乐趣。

2.能使用身体语言表达儿歌内容。

3.能用集体、分组等方法朗读儿歌。

[活动预备]

1.师幼共同制作的花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂头饰。

2.春天的背景图及活动的教具。

3.花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂的家各一个。

4.小魔棍一根

[活动过程]

一、幼儿赏识图片说：“春姑娘帮教师请来很多她的好朋

友，请你们看看都有谁?“(花儿、小鸟、小草、蜜蜂)

二、引导幼儿了解儿歌内容并学说儿歌。

1.“春姑娘送给我一根小魔辊，它的本领可大了，只要

先说一句魔语，再轻轻一点，就会变格外异的东西。假设教师用魔棍点一下花儿、草儿、青蛙、小鸟，他们会怎样呢?“允许幼儿充分想象后，边说魔语“花儿笑“边点击并揭开花心，露出笑眯眯的花儿。

请幼儿说魔语用同样的方法揭开另一朵花心。

2.“假设用魔棍点击草儿呢?请留意听教师说的是什么魔

语?草儿怎样了?“幼儿想象后教师边说“草儿摇“边自己在后面晃动小草。请幼儿说魔语点击小草。

3.“小青蛙焦急了说：”快用给我点一下吧!我想知道我会变成什么样子!”幼儿充分想象后，教师边说”青蛙跳”边自后面扯动青蛙，使青蛙跳起来“。请幼儿尝试。

4.“小鸟也要试一试，请你们猜猜我说的是什么魔语?“幼儿猜后，教师边用唇语说出“小鸟叫“边扯动小鸟。请幼儿说魔语并尝试。

5.“有一位小客人说，必需先说魔语，才会出来。是谁呢?“教师边说“蜜蜂嗡嗡唱歌谣。“边出示蜜蜂。请幼儿尝试。

三、教师重操作活动教具，请幼儿完整朗读儿歌(魔语)，鼓舞幼儿加上相应的、不同的动作。

四、请幼儿表演儿歌。

1.教师手持“魔棍“扮演春姑娘，请幼儿选择自己宠爱的角色，并带上自己宠爱的头饰分别站在“自己的家“里，随着教师的魔棍，分组边说儿歌边进展表演。

2.以春姑娘请好孩子表演的方法，请幼儿在最终加一句“秀丽的春天来到了“，请全部的幼儿都跑出来跳起来一起说。

3.可请幼儿互换头饰边说儿歌边表演。

[活动延长]

在语言区供给相应的图片及动物卡片引导幼儿创编儿歌。

3、中班主题活动教案：得意的动物教案

设计意图：

幼儿园素养训练活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家寻常谈论最多的话题。争论也带来了很多孩子们觉察的问题。如：为什么猩猩长得和人很像?为什么长颈鹿的脖子会那么长?大象跑步快吗?……于是我们组织了“我宠爱的动物”这个活动，让孩子区探究自己宠爱的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也宠爱自己的动物。让孩子知道每一个动物都特别得意，我们要疼惜全部的动物。主题探究中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的阅历成为全部孩子的阅历，在活动中孩子也体会到了成功的欢快，树立了自信念，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形生疏感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来争论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。

活动目标：

1、在变戏法的玩耍活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。

2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。

3、宠爱动物，学习有目的地观看和比较各种动物的特征和习性。

4、有初步的疼惜自然和疼惜动物的意识。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：

三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形假设干、纸、笔、浆糊。

活动过程：

(一)、已有阅历迁移，引发兴趣

1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只得意的小动物，想一想，可以变出什么小动物?

2、幼儿相互争论。

(二)、幼儿拼图，师个别指导。提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。

(三)、探讨沟通

1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形?

2、数数每一种图形用了几个?

3、想想用什么方法既可以记得快又不简洁遗忘?幼儿个别操作、演示。

4、全体幼儿统计图形，师个别指导。

5、幼儿之间相互作检查。

(四)、延长活动组织幼儿争论那一种统计方法最适宜。

4、中班美术活动得意的小动物——蜜蜂教案反思

活动目标：

1.学习用勾线笔与水粉相结合的作画方法表现小蜜蜂。

2.初步了解水粉画的奇异。

3.进一步培育幼儿对美术活动的兴趣。

4.培育幼儿的赏识力气。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、幼儿绘画用纸、勾线笔、水粉颜料等

2、师画好的蜜蜂半成品

活动过程：

一、以谜语导入活动

小小虫儿真得意,飞到东来飞到西。

飞来飞去采花粉,酿出蜜来人人夸。

师出示已画好的蜜蜂半成品引导幼儿观看提问：谁能猜出来这是什么呀?哦，这是一只还没有穿好的衣服的小蜜蜂。

小朋友想想猜一猜要怎么给蜜蜂穿衣服?

二、交代要求，幼儿涂画，教师指导

1.师出示小蜜蜂的图片，引导幼儿观看

师：小蜜蜂有着圆圆的脑袋，一个弯弯的弧形嘴巴和一双象豆芽一样的触角，有着椭圆形身体，黄黑相间的有很多的纹路(条纹)，胸部上有一双翅膀。小蜜蜂最宠爱采食花粉。

2.学会用手指粘上水粉将颜色充分印压在蜜蜂身上

教师示范:在画好小蜜蜂身体的轮廓上，用右手食指轻轻粘上水粉颜料(黄色与黑色)涂抹在小蜜蜂的身上，留意先涂上黄色水粉然后再涂抹出黑色的细纹。

3.让幼儿大胆地尝试用水粉进展创作绘画。

(1)幼儿尝试先用勾线笔勾画轮廓。

(2)幼儿再尝试用水粉大胆作画。

3.教师巡回指导，帮助力气较弱的幼儿

三、作品呈现

1.幼儿将作品贴在作品墙上，让幼儿赏识一幅整体的画面。

2.幼儿试着评比自己最宠爱的作品，启发幼儿从画面安排、颜色运用、想像力等方面进展评价。

活动反思：

教师针对幼儿今日的表现，准时的赐予鼓舞和评价，表扬和鼓舞那些在活动中乐观参与的幼儿。同时，教师要照看到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动完毕的时候获得教师确实定，以培育其对美术活动的兴趣。

5、中班主题得意的动物——图形宝宝变戏法教案

一、主题目标：

1、宠爱动物，学习有目的地观看和比较各种动物的特征和习性。

2、有初步的疼惜自然和疼惜动物的意识。

二、设计意图：

幼儿园素养训练活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家寻常谈论最多的话题。争论也带来了很多孩子们觉察的问题。如：为什么猩猩长得和人很像?为什么长颈鹿的脖子会那么长?大象跑步快吗?……于是我们组织了“我宠爱的动物”这个活动，让孩子区探究自己宠爱的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也宠爱自己的动物。让孩子知道每一个动物都特别得意，我们要疼惜全部的动物。主题探究中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的阅历成为全部孩子的阅历，在活动中孩子也体会到了成功的欢快，树立了自信念，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形生疏感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来争论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。

三、活动目标：

1、在变戏法的玩耍活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。

2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。

四、活动预备：

三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形假设干、纸、笔、浆糊。

五、活动过程：

(一)、已有阅历迁移，引发兴趣

1、图形宝宝要来变戏