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文档简介

《平面图形的周长和面积》教学设计执教者共乐小学李生容教学内容：《平面图形的周长和面积》（西师版六年级数学下册总复习空间与图形模块中的第2小节）课型：复习课课时：1课时教学目标：1、知识目标学生通过对平面图形的周长和面积知识点的回顾与整理，加深对周长、面积的基本概念、计量单位和计算公式的理解，进一步正确计算平面图形周长和面积。2、过程目标：通过课前小研究、小组讨论，探索平面图形知识间的相互联系，加深对已有知识的理解，并学会整理知识的方法。3、情感目标：学生在解决问题的过程中体验知识的乐趣，培养学生的创新意识。4、问题解决：学生能够运用周长、面积的相关知识解决生活中的一些实际问题。教学准备：课件、学生前置作业教学过程：课堂导入。学生活动：学生欣赏课件出示的我校一年级学生绘画作品（由平面图形组合成的绘画），由此想到认识的平面图形，导入课题。（教师导入：平面图形带给我们数学知识的同时，也带给我们美的享受。下面让我们带着这份美好的心情走进今天的数学课堂。）处理小研究作业：先小组内交流前置小研究作业，再在全班展示。（一）、知识点回顾（二）、动手操作画出你认识的平面图形各1个，并测量出相关数据计算周长和面积。要求：使用工具规范作图，正确使用公式进行计算。、活学巧用自己创编有关周长、面积的练习题各1道，并列式计算。要求：语言表述规范准确，题意符合周长或面积计算要求。三、课堂练习：我是小小设计员刘叔叔用31.4米长的篱笆靠墙围了一个半圆形养鸡场，这个养鸡场的面积是多少平方米？如果要在养鸡场地面铺上边长为3dm,单价4元一块的方砖，至少需要多少元钱？要求：先独立完成，再在小组内交换互相检查并交流，最后小组推荐代表在全班汇报。四、课堂总结：我的收获周长和面积有什么不同？计算周长和面积时应该注意些什么？要求：小组讨论时，每个同学充分发表自己的想法，并记录下来，在全班交流。五、课堂结束平面图形周长和面积的知

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