美术教案－蜗牛

美术教案－蜗牛美术教案－蜗牛（通用4篇）

美术教案－蜗牛篇1

《蜗牛》教案

教材说明：

本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。

教学目的：

1.把握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛。

2.通过画蜗牛，同学能把握画圆形动物的方法。

3.培育同学擅长动脑和擅长想象的力量。

教学重点：熟悉圆形并用基本形画蜗牛。

教学难点：画出蜗牛的不同动态。

教具预备：

1.老师预备：彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。

2.同学预备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。

教学方法：叙述法、演示法、练习法。

教学过程:

1.导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的“小屋”在草地上自由拘束蠕动的姿势，真惹人宠爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。

2.板书课题：蜗牛

3.新授：

（1）讲解怎样画蜗牛。

演示画法（边演示边讲解）。

画法步骤（用彩色粉笔画）:

请同学们练习两遍画法。

（2）讲解怎样画各种姿势的蜗牛。

师:蜗牛喜爱在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿势。这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画呢？

（出示蜗牛动态变化分析图一幅）

抬头的

向前爬的

向后爬的

低头的

（老师设问，各种姿势的蜗牛哪里在变动？）

（3）老师总结蜗牛动态画法规律。

强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再依据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。

（4）启发引导同学绘画：

师:蜗牛喜爱在什么地方爬行？

师生共同争论:如何让蜗牛自由拘束地爬行。

（出示范画:蜗牛在潮湿的草地上爬行。）

老师:请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？上:天空上有什么？（乌云）是什么颜色？

下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么颜色？

4.课堂练习。

老师：同学们，假如你是一只蜗牛，会喜爱什么样的活动呢？

老师:如悄悄地爬行，与另一只蜗牛亲热地说话等。

老师：请两名同学说出自己要画的场面。

作业要求:在草地上画出不同姿势的小蜗牛（最少五只）。

留意事项：

①抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。

②留意圆壳和肉体的比例关系。

③颜色要活泼艳丽。

（老师巡察指导，发觉问题准时订正。）

5.课外作业:

在生活中观看各种蜗牛的动态并写生蜗牛。

6.板书设计

课题（板书）

演示画蜗牛的步骤

蜗牛动态变化分析图

美术教案－蜗牛篇2

概要：

让幼儿了解蜗牛的生活环境以及活动特征。

教材说明：

本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。

教学目的：

1.把握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛。

2.通过画蜗牛，同学能把握画圆形动物的方法。

3.培育同学擅长动脑和擅长想象的力量。

教学重点：熟悉圆形并用基本形画蜗牛。

教学难点：

画出蜗牛的不同动态。

教具预备：

1.老师预备：彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。

2.同学预备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。

教学方法：

叙述法、演示法、练习法。

教学过程:

1.导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的"小屋"在草地上自由拘束蠕动的姿势，真惹人宠爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。

2.板书课题：蜗牛

3.新授：

（1）讲解怎样画蜗牛。

演示画法（边演示边讲解）。

画法步骤（用彩色粉笔画）:

请同学们练习两遍画法。

（2）讲解怎样画各种姿势的蜗牛。

师:蜗牛喜爱在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿势。这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画呢？

（出示蜗牛动态变化分析图一幅）

抬头的

向前爬的

向后爬的

低头的

（老师设问，各种姿势的蜗牛哪里在变动？）

（3）老师总结蜗牛动态画法规律。

强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再依据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。

（4）启发引导同学绘画：

师:蜗牛喜爱在什么地方爬行？

师生共同争论:如何让蜗牛自由拘束地爬行。

（出示范画:蜗牛在潮湿的草地上爬行。）

老师:请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？上:天空上有什么？（乌云）是什么颜色？

下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么颜色？

4.课堂练习。

老师：同学们，假如你是一只蜗牛，会喜爱什么样的活动呢？

老师:如悄悄地爬行，与另一只蜗牛亲热地说话等。

老师：请两名同学说出自己要画的场面。

作业要求:在草地上画出不同姿势的小蜗牛（最少五只）。

留意事项：

①抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。

②留意圆壳和肉体的比例关系。

③颜色要活泼艳丽。

（老师巡察指导，发觉问题准时订正。）

5.课外作业:

在生活中观看各种蜗牛的动态并写生蜗牛。

6.板书设计

课题（板书）

演示画蜗牛的步骤

蜗牛动态变化分析图

美术教案－蜗牛篇3

活动目标：

1、能大胆地用蜡染的方法表现蜗牛赛跑的情景。

2、体验美术活动和胜利的乐趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

每人一张白纸、绿色预料、白色油画棒、范例。

活动过程：

1、直接引出课题

小伴侣，今日老师带来了一幅画，看看，画的是什么?

2、出示范例(课前用油画棒画好画面)

呀!怎么看不清晰，想想用什么方法可以看得清晰些?对，用蜡染的方法。

3、操作演示并讲解

画笔在预料中蘸些，然后在旁边刮一刮。在纸上从上到下渐渐得一层一层涂下来。

4、幼儿作业

动手画蜗牛赛跑时的各种情景。

5、巡回指导

提示幼儿要大胆用力，涂色时预料不要太湿。

6、共享作品

将幼儿的作品放在桌上，供幼儿相互观看和沟通。

活动反思：

在这次活动中幼儿对蜡染有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。老师始终以组织者、引导者、合的角色消失，留意培育幼儿动手操作力量和创作力量的培育，同时也对幼儿进行了审美教育。

美术教案－蜗牛篇4

活动目标

1、老师在放音乐给小伴侣听时引出主题。

2、老师引导幼儿熟悉蜗牛，了解蜗牛的一些习性特点。

3、让幼儿制造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手力量，进一步激发关注的情趣。

4、鼓舞幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的欢乐。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备

1、实物小蜗牛若干。

2、制作好的一只橡皮泥小蜗牛。

3、材料：彩色橡皮泥，牙签，人手一份。

活动过程

一、导入。

听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定幼儿心情，并引起幼儿对小蜗牛的奇怪   心，从而我出示实物小蜗牛。

二、观赏蜗牛。

1、让幼儿集体观看蜗牛的形状特征，引导幼儿说出蜗牛身体小，身背着壳像小房子，而且壳是一圈圈的。

2、请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角，然后观看到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去，这时大家会觉得特别好玩。

三、熟悉蜗牛。

1、这时候我会告知幼儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。

2、举例说明：蚂蚁也有触角，当两只蚂蚁的触角遇到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺。乌龟进行对比，找出相同点。它们的身体都会缩进壳里，而且壳都是有点硬的，由于它们都是软体动物，所以身上都有壳，这样它们就可以爱护自己不受到损害。

3、随机教育：就像小伴侣们要穿衣服，鞋子一样，才不会弄脏身体还能爱护自己。

四、了解蜗牛。

1、带领幼儿观看蜗牛，了解蜗牛生活习性，认真观看蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛进行竞赛，突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。

2、小蜗牛的食物是什么呢?

经过搜寻资料，我会出示部分实物并告知幼儿蜗牛吃的东西可多了，有各种菜叶，蛋壳，菌类{如木耳。蘑菇等}还有一些枯了的树枝。红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜爱呆在潮湿的地方，蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的，它不但要冬眠还要夏眠，就像小伴侣们一样，不但要睡午觉，到了晚上也要睡觉，这样才能身体棒棒，快长快高