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文档简介

教案系列《江南的冬景》高一语文教案教案及反思《江南的冬景》高一语文教案

【教学目标】

1．梳理课文结构，欣赏体验江南冬景明朗闲适的情调。

2．学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。

3．能够把握散文写作的要领，学习写景方法，尝试用恰当的形式写出来。

【教学重难点】

1．重点是研读散文，与文本对话，赏析写景文字。

2．难点是学习写景方法，用恰当的形式写出来。

【课时支配】1课时

【教学过程】

一、导入

国画大师刘海粟曾经说过；“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的”妙文。”刘海粟先生对郁达夫先生的游记作出了很高的评价。此言的确不谬，郁先生的游记散文历来脍炙人口，在其文学作品中成就极高。其主要代表作有《故都的秋》《钓台的春昼》以及我们今日要学习的《江南的冬景》。

二、扫瞄文本，整体感知

老师提出三个问题，用问题引导同学阅读课文，增加阅读思维的指向性，并且留意给思维设置梯度，使思索的范围越来越缩小，思索的问题越来越具体。

1、文本有哪些段落写了江南的冬景？

2、文本共写了几幅画面？

3、尝试给每幅画面命名。

同学可直接采纳相关段落中的词语进行命名，也可以对段落的相关信息进行整合加以命名。命名过程中尽量放手让去筛选相关信息，老师只在必要时做适当点拨。经过师生争论，明确如下：

曝背谈天图

午后郊游图

寒村微雨图

江南雪景图

旱冬闲步图

三、选点突破，局部赏析

针对上述五幅画面，引导同学争论哪一幅最精彩，并简要说明理由。经过争论，尽管欣赏的理由各不相同，同学喜爱的画面却比较集中，具体有三幅，分别是午后郊游图、寒村微雨图以及江南雪景图。老师就引导同学对这三幅画面进行具体地赏析，赏析时要求同学针对每幅画面，回答老师提出的具有思维梯度的一组问题——

1、写了哪些景物

2、景物有何特点

3、感受如何

4、运用何种手法

午后郊游图赏析

所写景物：白色的芦花、火红的乌桕叶、雪白的乌桕籽、杂色的野草、和煦的微风、温和的阳光。

景物特点：颜色浓艳亮丽，对比鲜亮。

感受：和煦温和，生气盎然。

所用手法：工笔细描，浓墨重彩。

本幅画面关于景物颜色对比特点的赏析比较重要，可补充以下两例：

1、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”——杜甫《绝句》

赏析：丛柳滴翠，黄鹂和鸣，白鹭横空，青天如洗。黄绿交融，青白对比，有声有色，鲜亮生动。面对美景，诗人心情舒适欢快，胸怀伸展开阔。

2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》

赏析：秋山青翠欲滴，山巅白云缕缕，枫叶火红刺眼，晚霞艳丽夺目。

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