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文档简介
教案系列《百分数》教学设计教案及反思教学内容：百分数的意义和读写法（第十一册P77~78）。
教学目标：
1、通过比较、沟通、整理等学习活动，理解百分数的意义，学会准确地读写百分数，感受百分数与分数之间的联系与区分。
2、通过说明百分数的实际意义，体会百分数与社会的亲热联系和在生活中的广泛应用。
3、经受信息收集、沟通和表达的过程，促进共性化的数学理解和表达。
4、学会在学习过程中积累个人的学习成果，初步建立自我评价与反思的意识。
教学重点：百分数的意义。
教学难点：理解百分数的意义以及百分数与分数的联系和区分。
教学过程：
一、创设情境，感知意义。
1、谈话引入：下个月就要进行达标运动会了，同学们都在加紧熬炼、争取达标。体育老师对班上三个小组的同学进行了一次测试，采集了如下信息：
组别分页代码
3、观看上面的信息，百分数的分母都是多少，它有什么优点？分子可以是什么样的数？（使同学明确：百分数的分母都是100，所以便于比较大小；百分数的分子可以是整数，也可以是小数，可以小于、等于或大于100。）
4、举例，你在生活中还见过哪些百分数？（依据同学回答出示实物，请同学说一说百分数的意义）
5、老师也找了几个数，出示：
（1）一堆煤97/100吨，运走了它的75/100。
（2）23/100米相当于46/100米的50/100。
哪几个分数可以改写成百分数的形式，哪几个未能？为什么？
说一说百分数与分数有怎样的联系和区分。
[设计意图]这几个环节都是紧密围绕百分数的意义让同学说明、表达、沟通，同时不露痕迹地练习了百分数的读法和写法。同学不仅取得了丰富的信息量，体会到百分数在生活中的广泛应用；而且初步学会对信息进行整理和分析，进一步熟悉了百分数的特点，加深理解了分数与百分数的联系和区分，可谓一举多得。
三、巩固应用，拓展延长。
1、我市将发行10亿元企业债券，用于城市基础设备，募集到的钱将支配在七大民生工程上（出示方格图）。你能从图中找出所有投资所占的百分比吗？
2、用百分数表示下面的成语。
百里挑一十拿九稳百发百中一箭双雕
3、下面的说法对吗？
（1）分母是100的分数肯定是百分数。
（2）百分数是分数的一种，所以3/4吨=75%吨。
（3）“小明的身高是89/100米”与“小华身高是小明的89/100”两个分数含义相同。
（4）一件衣服降价30%，意思是现价比原价少了百分之三十。
[设计意图]选取同学身边的素材和同学感爱好的内容进行巩固练习，特殊留意突出本节课的重点和难点，提高练习效率。
四、总结反思，升华提高。
这节课快终止了，同学们的学习心情如何？写一写自己快乐、紧急、圆满的各占百分之几？说一说假如有圆满，圆满在什么地方，怎样改进？
[设计意图]加强同学的情感体验，使同学灵敏
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