安全教案大班8篇教案及反思

教案系列平安教案大班8篇教案及反思《幼儿园平安教案大班8篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

幼儿园平安教案大班第1篇

身为一名刚到岗的人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园大班平安教案《爬阳台窗台很危急》及教学反思，希望能够关怀到大家。

活动目标

1、了解阳台的功能。

2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边玩耍等行为很危急。

3、能用简洁的.图示制作平安提示牌。

4、培育幼儿自我爱护力量。

5、乐于探究、沟通与共享。

活动预备

1、多媒体教学资源，家中阳台的图片。

2、不同外形的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。

3、幼儿用书第6、7页。

活动过程

1、通过互现介绍“我家的阳台”，使幼儿了解阳台的功能。

(1)请幼儿介绍自己家阳台上有什么?家里人都在阳台上干什么?

(2)播放多媒体教学资源中阳台的图片。

小结：家里的阳台功能许多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。

2、老师叙述故事《陶涛的头卡住了》，使幼儿了解在阳台上玩耍时要遵守的规章，知道攀爬阳台、窗台有危急。

提问：淘淘在阳台上干什么?他那些行为有危急?

小结：小伴侣在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体未能从护栏空隙穿过去，这样的动作特殊危急。还要留意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。

3、制作阳台上的平安提示牌。

引导幼儿选择不同外形的卡片，设计简洁、合适的图案或符号，制成平安提示牌。画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提示家人留意平安。

活动延长

1、请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危急，挂上平安提示牌。

2、请家长依据自己家的阳台状况对孩子进行平安训练。

活动反思

由于幼儿的的年龄较小，独拘束家时会很可怕，没有大人的看管易发生危急，幼儿缺乏自我爱护意识，对攀爬阳台、窗台的危急不了解。我们应加强幼儿的平安意识。

幼儿园平安教案大班第2篇

导语：幼儿园大班平安课教案怎么写?以下是我细心为大家整理的关于幼儿园大班平安课教案范例，希望对大家有所关怀，欢迎阅读。

幼儿园大班平安课教案：煤气与平安

活动目标：

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会造成或产生的一些生理反应。

2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。

活动预备：1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：

一、熟悉煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

2.老师进行简洁的.小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了许多便利，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的危急性。

1.老师：煤气的用处许多，可是假如不准确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

2.呈现关于图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。

3.引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些？

老师小结。

三、组织幼儿争论，知道平安使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1.怎样平安使用煤气。

2.怎样知道漏气了？如何辨别呢？

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

四、老师结合幼儿的具体状况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小伴侣尽量不要到厨房。

2.小伴侣在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。

3.假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。

幼儿园平安教案大班第3篇

公路不是嬉戏场()

【活动目标】

1、让幼儿知道未能把公路的空地当作嬉戏场。

2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。

【活动预备】

选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。

【活动过程】

1、导入活动：

(1)师：“今日我们一起来看小伴侣表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?“

(2)三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。

2、关键步骤：

(1)提问：“刚才是在哪?发生了一件什么事?“

(2)你认为小伴侣哪点做得不对，他们应当在哪玩?

(3)假如小伴侣约你到公路上去玩，你会怎么做?

3、示范后与幼儿团讨：

(1)我们可以选择在什么地方嬉戏最平安?

(2)假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办?

活动延长：

1、请小伴侣重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

2、提问：我们在玩追跑嬉戏时要留意什么?(要看四周是否平安)

3、活动反思。

幼儿园平安教案大班第4篇

防火平安

活动目标：1、进一步巩固防火平安的训练。2、引导幼儿学习防火平安的相关学问。3、提高幼儿在生活当中的平安意识和自我爱护力量。活动重点：学习防火平安的相关学问。

活动难点：

在生活当中的平安意识和自我爱护力量。

活动预备：

相关图片、视频。

活动过程：

一、谈话活动。

师：你们喜爱过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中美丽的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。依据回答进行小结。)

师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候肯定未能对着自己或者别人，可未能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些视频告知了我们什么?原来啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比如：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。未能任凭去玩水和触碰电，不然一不当心就会发生很严峻的后果。

二、组织幼儿争论。

师：发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

师：怎么样防止火灾发生?

师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

1、假如锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体办公地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。

2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

3、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

5、遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。

6、若全部逃命线路被大火封锁，要立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。

三、防火的平安训练。

1、从一些物品中找出幼儿未能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。

①预防火灾，小伴侣们未能任凭玩火。

②蚊香未能靠近简单着火的物品。

③未能任凭燃放烟花爆竹。

④小伴侣未能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤熟悉“严禁烟火”的”标志。

4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

幼儿园平安教案大班第5篇

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种有用性教学文书。下面是我为您带来的是幼儿园大班平安教案：119活动相关内容，希望对您有所关怀。

活动目标：

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡力量，并训练幼儿动作的沟通协调性。

活动预备：

1、消防员的照片，消防录像。

2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的`家（包括字卡），

3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

活动过程：

一、沟通收集的照片，

引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起爱好。

二、探究消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、争论

（1）为什么会起火？

（2）假如你是消防员，你会怎么救火？

（3）消防员是怎么做的？

3、再次观看录像

（1）说说你们怕不怕火？为什么？

（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

4、小结

三、嬉戏“小小消防员”

1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

引入活动，激发幼儿参加嬉戏的爱好。

争论：怎样将小动物救出来？

2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。

老师演示用“水”救“火”（用字卡演示），争论：除了水，还能用什么救火？

3、嬉戏：小小消防员

（1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到四周的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。

（3）消防队员开头行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

老师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的沟通协调性。

（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

（5）进行第二次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

（6）消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。

幼儿园平安教案大班第6篇

平安课教案幼儿园大班怎么设计，平安课教案的学习可以让幼儿增加平安意识，克制自己的惊异   心，不去危急的地方玩耍。以下就是我整理的平安课教案幼儿园大班，一起来看看吧!

活动目标

1、知道哪些地方存在危急，未能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

3、增加平安意识，克制自己的惊异   心，不去危急的地方玩耍。

活动预备

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

(1)老师：假期的时候，小伴侣可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小伴侣未能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，未能去玩耍吗?

(2)幼儿自由发言并争论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)老师小结幼儿所讲的”内容。老师：刚才小伴侣们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方未能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

2、活动绽开：观看教学挂图。

(1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，未能去玩耍。

①老师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么未能到建筑工地玩儿呢?

②幼儿观看描述并回答问题。

③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地特殊危急，未能去玩耍。

(2)老师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危急，未能去玩耍。

①老师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危急?为什么未能去那里玩儿?

②幼儿观看描述，争论后回答。

③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小伴侣去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小伴侣铅中毒，影响身体健康和智力进展，因此不行以去玩耍。

(3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，未能去玩耍。

①老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急?仓库里有什么危急?为什么未能去那里玩儿?

②幼儿观看描述，争论后回答。

③老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不结实，或者堆放得比较高，简单滑落，小伴侣可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，致使人过敏或生病。因此，未能去仓库玩耍。

(4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，未能去玩耍。

①老师：小倒霉最终到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危急?为什么未能去玩儿?

②幼儿观看描述并回答问题。

③老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不结实会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特殊危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。

(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制惊异   心，不去危急地方玩耍。老师小结补充：除了以上的地方存在危急、未能去玩耍以外，还有许多地点很危急，未能去玩儿，比如山洞、地洞、奇妙地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小伴侣未能因为惊异   盲目进入，不然会发生危急。

3、活动总结：综合前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项。

(1)老师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危急未能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开头大家争论的，把没有的内容补充上去吧。

(2)引导幼儿对比一开头争论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的平安规章图可用于区角张贴。

4、活动延长：表演小倒霉的故事。

老师引导幼儿依据幼儿用书内容进行创编，并分组叙述和表演。

幼儿园平安教案大班第7篇

平安使用小铅笔

【活动设计】

大班幼儿在园活动中常常会使用铅笔，假如不留意平安，就会消逝戳伤，划伤等事故。股涉及此次活动，旨在关怀幼儿平安使用铅笔，并学会躲避，提示同伴担忧全使用铅笔的行为，避开损害事故的发生。

【活动目标】

1、能够平安的使用铅笔。

2、知道躲避提示同伴担忧全使用铅笔的行为。

【活动预备】

1、画纸人手一张。

2、已经削好的.铅笔人手一支。

3、平安光盘。

【活动过程】

一、开头部分：

猜谜语，引发幼儿参加活动的爱好。

师：“老师带来一件文具，小伴侣们猜猜看，是什么呢?”

——身穿花衣裳，个认真又长，写字又画画，全靠他帮忙。(谜底：铅笔。)

二、基本部分：

1、带领幼儿争论，沟通如何平安使用铅笔。

老师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的?有什么用?使用铅笔时应当留意什么?”

小结：铅笔细又长，可以关怀我们写字，画画。使用铅笔时应留意平安。未能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。

2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓舞幼儿发觉同伴的担忧全行为。

师：“假如你发觉有小伴侣把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应当怎么做?(提示他或告知老师)”

3、请幼儿观看图片并回答图片中小伴侣在干什么。

师：“图片中的小伴侣做的对吗?假如不对，哪里做错了?该怎么改正呢?”

三、终止部分：

绘画活动，让幼儿通过实际操作把握如何平安的使用铅笔。

以平安使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，老师巡回指导，提示幼儿平安使用铅笔。

四、活动延长：

老师和家长应留意观看，订正幼儿在使用铅笔时的不良行为。

幼儿园平安教案大班第8篇

冬天来了，河面上结满了冰，湖水也静止了，甚至是路面上也有可能会有薄薄的一层冰，小伴侣觉得滑来滑去很好玩，但是却也相对有危急性。那么究竟要如何做才能让孩子们意识到冰