2023年关于作文评语

2023年关于作文评语关于作文评语篇1

1、文章不长，但过程叙述得很清晰，人物的活动描述得也详细，真实可信，生动好玩，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

2、题记“今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来”，揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。全文用文言写成，既显古朴高雅之风，又彰针砭时弊之志。

3、这是一篇很有新意的…文章构思奇妙，语言朴实自然。

4、作者通过对详细事例的描述，让我们感受到了家庭的欢乐。我们在嬉戏过程人物的语言、动作、心理等描写，突出了当时我们欢乐惊慌的气氛。文章的结构比较完整，文末点题，还有自己的心得体会呢。

5、“屋子里阴沉沉的，大家围着电视机前，起先了激烈的抢遥控板大赛。”交代背景，开启下文。“外婆‘破门而入’，一声正宗的佛门狮子吼。‘让弟弟看电视！’”语言诙谐幽默，风趣活泼，富有生活气息，读来让人忍俊不禁。

6、本文论友情，语言高雅、娓娓道来，富有丰富的意蕴。本文对于友情的论述层层深化，从寻找挚友到维系挚友，列举典型事例、引用至理名言，到处呈现逻辑的魅力。

7、说理是争论文的根本。这篇文章注意“摆事实，讲道理”，从生活实际动身，表达自己的思想和看法，提出“敬畏生命，别让蝉声鸟鸣鱼越以后只存在于我们的诗句中，而是存在于我们的身边！”的观点，入情入理，让人信服。语言朴实无华，给人以简洁、晓畅、率真的审美感受。

8、你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

9、“争出成功”，就是用争气的心态不断超越取得胜利。作者运用童第周、詹天佑、海伦·凯勒、刘翔等正面事例和刘禅、清末皇帝的反面事例论证了人要争气的观点。语言精炼生动，富有感染力。

10、文章在民间传闻的基础上，进行合志向象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶好玩味。

11、本文很好体现了…的`特点，深刻的主题与新奇的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思特别奇妙，可以借鉴。

12、中心不突出，描写不生动，语言欠流畅，表达欠文采，详略不得当叙述少条理。

13、文章叙述了哥哥把“我”洗笔水当作饮料喝掉的事情，叙事条理，但是文章语言平淡，太过生活化，希望作者在以后的学习中留意语言的练习，这样才能为文章加分，加油吧！

14、这是一篇叙事的作文，语言轻松诙谐，叙事比较清晰，个别地方用词比较精确，例如：“恳切地”、“前俯后仰”等，行文流畅，前后比照，结构支配比较合理。

15、开头简洁自然，结构清楚，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭实力。

16、文章靠着丰富的想象，靠着多彩的语言，将…呈现读者面前。

17、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

18、这是一篇叙事的文章，小作者叙述了暑假里的一天，和爸爸妈妈去钓鱼的事。文章语言不够丰富，表达不够精确，如“本以为会一帆风顺的我”，错别字较多，如“可怎么也啦不上来”。

19、本文是一篇规范的并列式结构的争论文。全文由三个分论点组成：“信念是石，敲出星星之火”、“信念是火，点燃希望的灯”、“信念是灯，照亮前方的路”，比方形象，表述精炼。首尾照应扣题，使得全文浑然一体。

20、这篇争论文以理取胜，观点辩证，语言敏捷多变，富有自由灵动的色调。文章开头摆出看法：信任自己不意味固执己见；听取看法也不代表亦步亦趋……接着阐述我们为什么要听取别人的看法。文章语言简练，重点突出；恰当的引用更使中心得到突出；文末的问句发人深省。本文题目若能改成《信任自己，信任他人》，效果会更好。

21、借景抒情，托物咏志，很特色。

22、这篇文章作者通过写暑假里妈妈“辞职”做饭一事，不仅写出了妈妈的辛苦，同时也写出了妈妈对“我”挑食的机灵应对对策。叙事条理清楚，语言通顺，表达了作者对妈妈的爱的理解。

23、通过虚构的故事来表达一种哲理。

24、主题凝炼，集中，争论深刻，有力，震撼人心。

25、本文着重突出一个“趣”字，但可以明显看出一部分作者臆造的内容，比如：在被窝里探讨作文，明显这是不太符合常理的；还有，作者说肚子饿了

关于作文评语篇2

一、作文评语要有“针对性”。

作文评语要有针对性，是说老师应针对学生的习作，紧扣新课程标准中各年级的作文要求，有的放矢地中肯的写评语，少说废话，套话。翻开学生的作文本，毫无情感的作文评语虽已无影无踪，但诸如“中心(不)明确，语言(不)通顺，条理(不)清晰，详略(不)恰当……”却屡见不鲜。这些程式化、一般化的套语之所以可恶，是因为它司空见惯，没有特性，寡情乏味。久而久之，有的学生拿到作文本后，只关切一下分数，根本不去仔细看老师是怎么改的，怎么评的。这其中的一个重要缘由，就是老师的评语枯燥乏味，学生自然不爱看。因此，作文的评语要有针对性，要言之详细，说之精确，做到语语中的，方令学生受益。如指出文章写没写出真情实感，哪方向视察得细致，体验得深化，哪些材料选择得既好玩，又有意义，哪部分思路开阔，想像丰富，从而引导学生懂得什么是值得写的，什么是不行以写的等等。下面是我为一学生的习作所写的评语“跑、挥、冲、涨、喘等一系列动词把淘气大王的形象刻画得活灵活现，比方、拟人的运用使文章增色不少，要是能把自己当时的感受、想法写下来，不失为一上等的佳作了，想一想加以补充，好吗?”学生看了这样热忱洋溢的评价，恰到好处地点拨，心服口服，产生同感并主动修改。作文评语具有针对性，详细指导了学生从哪方面修改，因而学生修改起来就比较简单。

二、作文评语要有“启发性”。

作文评语的.接受对象是学生，学生能否和乐于接受并受到启示，是检验老师评语写得是否合格的尺度。学生的年龄、心理、性别、经验不同，写出的文章也会风格各异，这就须要老师改变各种语气，选取新颖 的角度，巧专心思，细心设计，化平凡为高雅，化苛刻为宽容，化抽象为浅显生动，写出能让学生读之有簇新感，有启发性，心服口服的评语来，这样才能充分发挥作文评语的指导作用。好的作文评语也该是一段短小精悍的文字，让学生有所收获，与学生有所沟通，相互理解，同时又赏心悦目。如我为一学生的习作《我的妈妈》所写的一则评语：“寸草之心，未忘三春之晖，一件小事，娓娓道来，情真意深，催人泪下，是一曲对母亲的深情颂歌。假如这几个句子(参看眉批)再流畅些，简洁些，这颂歌会更感人、激励人!你说呢?xx同学，努力吧，希望看到你修改后的佳作。”这则评语既确定了学生的胜利之处，又启发学生思索，使学生能够再实践，再创建。两天后，这学生竟自觉的依据老师的评语修改了原文，修改后的习作情真意切，非常感人。由此可见，作文评语要有启发性，这样能使学生对自己习作的思索，明白不足所在，激发其改正的须要和欲望，从而增加自改的能动性。又如我为了教化一个作文不用标点的学生，采纳了特级老师于永正老师的方法，在作文面批时，捧着这个学生的文章一口气不停地读下去，读得上气不接下气，他听要求我停一停再往下读，我说：“不能停，你没有标点符号，怎么能停呢?要忠于作者的原意啊!”这时他不好意思地笑了，我风趣的语言和行为既教了文又育了人，从今，那个学生留意正确运用标点符号了。

三、作文评语要有“激励性”。

心理学告知我们，希望是人们奋斗的原动力。学生作文，从本质上看，也是一种创建。他们成文一篇，也非易事。在他们看来，花力气写了，已达到了自己的较好水平。送给老师批改，希望有所确定与指出，以便看到成果并从中获得力气与启示。因此学生的作文交给老师之后，他们急迫地关切自己的学习成果，都希望从老师那儿得到激励，得到信念。评语便是老师的观点。这观点对学生是具有导向作用的，有影响力的。因而，老师要以儿童的眼光看待学生所写的内容，所表达的情意，所运用的语言、方法等，要看到他们的突出成果或特性。老师只有站在儿童的角度去谛视他们的作文，把握他们的知、情、意、行的脉搏跳动，才能有分寸有劝服力地批改他们的作文。在批改作文时，老师应时时到处怀着一种开心的心情，带着一种“找宝”的心情，一种打算观赏精彩节目的心情去“读”学生，专心去体会。对学生习作的评价，应以表扬为主，使学生在对作文评析的过程中，不断获得新的相识，不断获得胜利的阅历，不断得到赞许，这些都会使他们期望在下一次的作文中获得进一步的满意，成为他们写好作文的须要。对学生作文中的缺点，也应坚持激励性原则，宛转地指出，使“忠言”也能“顺耳”。如“言之无物，语言罗嗦”改为“孩子，你若能把文章写得再细致些，再详细些，就会更加充溢、动人。假如从中能多挤些水分，语言就更简洁了。”这样的评语，学生不仅乐于接受，也便于修改。总之，老师的作文评语要动真情、有魅力、富有创建性、激励性。而要写出不是程式化、具有特性特色的作文评语，除了老师要有较好的文学修养之外，关键是老师要谙熟学生的心理，培育自己的道德情感，使自己对学生、对学生的习作有着真诚的爱。

关于作文评语篇3

1.你是一个朴实懂事可爱的女孩。今日数学老师跟我谈起你时很兴奋，还以为我不知道你“行”!近段时间你在各方面表现都很精彩，不用说早就进入优生行列了。但能从其他科任老师口中说出，你的优秀更具说明力了，我为你兴奋!想必关切你的父母也会为你兴奋的!建议这个暑假，请父母带你出去走一走，逛逛书市。买一些你喜爱读的书，不要让这个长长的假日奢侈了。随着你学问面的不断扩大，信任你肯定会考上令很多人都艳羡的高校的!

2.你是一个可爱的男孩,宁静中透着活泼，可爱中透着才智你朗读课文的声音真美。你还是个懂事尊师守纪仔细负责的好孩子。学习上，书写仔细，勤奋踏实，成果优秀，上课用心擅长思索，主动举手发言。希望新的一学期中你能更加仔细，取得更大的进步。

3.聪慧学问丰富爱好广泛是你身上的优点。不过学习上你有不足之处，热忱不高，以致成果不志向。学习上你有肯定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪慧的人，学习成果怎会停滞不前?但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。

4.你是一个聪慧的孩子，敬重老师，与同学们和谐相处，上课也能主动发言，动脑思索!希望你以后在学习中把字写端正，做题时再细心点，你肯定会取得好成果的。老师建议你利用暑假期间，多练练字，争取下个学期一起先，就能给老师一个好印象!送你一句话：有志者，事竟成。

5.你是个聪慧又可爱的小男孩，仔细学习，作业刚好完成，酷爱劳动，酷爱集体。假如你今后上课时不做小动作，做作业不马虎大意，老师信任，在不久的`将来，老师肯定能看到一个更精彩的你。

6.平常，虽然你缄默寡言，但老师喜爱你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能变更一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成果就离你更近。

7.你聪慧伶俐，思维灵敏，美丽的文字令老师赞美!同学们也艳羡你。但不知为什么，你的心里好像找不对集体的位置。好像总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能订正你的这些不良看法，老师信任，你将是最棒的!努力吧!

8.“天下无难事，只怕有心人”的确通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，接着努力，不要再懒散，这样你的进步会更快，更大，信任不久你就会取得好成果，老师期盼着你有更大的进步。

9.或许你有些淘气，有些好动，也常挨指责，可其实在老师的心里，始终认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗?学习是要靠持之以恒的，假如你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来仔细思索，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息!

10.你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你经常忍让。你发觉没有，只要努力一下，你的字就可以写得美丽，让脑子多思索一下问题，你就可以得出令人满足的答案，努力吧，xx，你是一个聪慧的学生!

11.你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”信任只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成果肯定会进步的，你有信念做到吗?老师期盼着你的进步。

12.你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。用心听讲，仔细完成作业且酷爱公物。在老师的激励下，你的发言也主动了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是马虎。老师希望你把它扔掉，你能做到吗?做一个让老师更喜爱的学生，努力吧!

13.一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪慧机智的孩子。可你有时显得那样的不“聪慧”了。上课时，同学们个个用心的听讲，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出来。慢慢地，听写本上，你空空缺缺，令老师多么悲观啊;考试时，你咬着笔杆，做不出来，令老师多么焦急啊，你知道吗?假如只贪玩不学习，莫非学问会自己飞到你的脑子里吗?在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做?

14.或许你有些淘气，有些好动，也常挨指责，可其实在老师的心里，始终认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗?学习是要靠持之以恒的，假如你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来仔细思索，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息!

关于作文评语篇4

1、从多方面多角度选材，充分体现了人物的特性特征，人物形象丰满。

2、叙述具体详细，细微环节描写生动逼真，人物特性显明突出，形象丰满，跃然纸上。

3、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

4、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

5、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

6、语句通顺，句意流畅，言辞美丽，叙写形象生动显明，语言表达实力较强。

7、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

8、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

9、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

10、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

11、心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想看法，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意显明。

12、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

13、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。开头简明扼要

14、奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主子公的.心灵历程。

15、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

16、虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的事务，但由于分析不透彻，挖掘不深，事务潜含的道理未能深刻地体现。

17、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

18、行为描写用词讲究，精确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明白人物的性格特征。

19、语言基本通顺，偶有不畅。

20、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

21、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。

22、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

23、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

24、选材过于通俗，不具肯定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

25、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事务的本质。

26、能够选择生活中具有典型意义的题材，事务的代表性较强。

27、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

28、过程具体，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

29、想像丰富，构思奇妙且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。

30、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

31、情感真实自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

32、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

33、事务过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清楚的思路与谋篇布局的实力。

34、详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

35、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

36、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简洁无趣，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

37、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

38、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

39、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具劝服力。

40、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

41、心里过程真实细腻，人物的想法看法在读者面前一览无遗。

42、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

43、选材新奇独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

44、比方生动形象贴切，本体与喻体形神相像，文章的趣味性与劝服力都大大增加了。

45、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

46、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增加语势，又给读者留下了特别深刻的印象。

47、事务虽小，但反映出较深刻的道理，具有肯定的普遍性。

48、想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充溢了艺术魅力。

49、引用名人名言经典事例，具有较强的劝服力，更能有力地表达作者的观点。

50、内容紧贴现代生活，新奇新颖，把握时代脉搏，尽现时代气息。

关于作文评语篇5

1.你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢?

2.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有折服力和感染力。努力，再创辉煌!

3.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

4.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思索，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读!

5.涉世不深的少年走近困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩!

6.本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步，大海不仅赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

7.除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不平凡，而且表现得兴致勃勃：惊慌的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展示了当代中学生主动向上的精神风貌。

8.你很擅长视察生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

9.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

10.对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再说明一下吗?感谢你。

11.你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢?

12.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有折服力和感染力。努力，再创辉煌!

13.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

14.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思索，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读!

15.涉世不深的.少年走近困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩!

16.本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步，大海不仅赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

17.除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不平凡，而且表现得兴致勃勃：惊慌的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展示了当代中学生主动向上的精神风貌。

18.这篇作文的主要特色是叙述详细,细微环节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比方,拟人等修辞手法,把…写得特别传神,同时表达了…对…的宠爱

19.全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞全文通俗易懂,趣味性强

20.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充溢想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手

21.虽为一件小事,但作者却描述得绘声绘色,结尾处不行或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`

22.对细微环节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的胜利之处

23.文章选材新奇,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,安逸

24.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强

25.全文节奏明快,语言清爽,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷

26.对…生动而具体的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者视察的敏锐与细致这是文章胜利的一大要素

27.本文内容生动丰富,语言新奇清爽,结构独特合理

28.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以精确流畅的语言,展示了试验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者视察细致,叙述时井然有序

29.对试验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和学问性,读来饶有兴味

关于作文评语篇6

1、文章按事情发展的依次，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。

2、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大道理，而是通过身边的小事来入手，这样写起来材料好打算而且劝服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来质问，看起来是在问读者，实际是为后面的内容做铺垫。当然，假如这三个疑问句能够运用推动式的疑问，会更有震撼力的。即使哪些，这篇作文已经特别胜利了。

3、情节生动好玩，叙述清晰完整，也表现出作者的聪慧，机灵，充溢了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

4、文章选材新奇，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，安逸。

5、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以精确流畅的语言，展示了试验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者视察细致，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。

6、表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。

7、文章想象丰富，构思新颖 。文章语言高度精炼，童话手法的运用很有新意。

8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探究科学奇妙的远大志向和坚决信念，催人奋进。

9、像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新奇，令人耳目一新。什么抄作业，什么装腔作势的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。但作者心理关切的是各种不良因素，值得发人深思啊。

10、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新奇。这篇文章是从回忆起先的。先写老师的一番话，忽然拉近了老师与同学的.距离，给我留下深刻印象。

11、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

12、文章描写细致生动，人物语言特性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。

13、对…生动而具体的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者视察的敏锐与细致。这是文章胜利的一大要素。

14、文章不长，但过程叙述得很清晰，人物的活动描述得也详细，真实可信，生动好玩，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

15、这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。

16、内容详细充溢，结构完整，语言流畅，条理清楚，文字间流露出小作者的真情实感。

17、十七、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

18、选词恰到好处，写出了动作的连贯性，彰显人物性格。

19、有些地方描写得单调乏味，假如加上符合他们性格的特性化语言，就会似乎听到他们的声音，同时添上相应的动作表情，就会加强对话的表达效果。

20、对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。

21、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。

22、为盲人引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对盲人的描写倾注了自己深切的钦佩之情者构成了文章的动人之处，尤其结尾一笔，妙笔生花啊！

23、本文三大胜利之处：首先留意选取最美妙的片断来写，其次用词精确，第三文章结构紧凑。

24、虽为一件小事，但作者却描述得绘声绘色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

25、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。(.)

26、文章讲解并描述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此到处与同桌不合，最终通过一件事使“我”真正相识到了同桌心灵的美妙。文中外号的引用，既突出人物的特征，又体现出文章的感情色调。

27、作者构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充足，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

28、作者擅长抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要/细致的描写。

29、文章自始自终充溢着对…的敬重与感谢，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

关于作文评语篇7

1.手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。

2.读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。

3.你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又详细，读了你的这篇文章的确产生了宠爱之情。

4.你的文章中心明确，重点突出，条理清晰，充分运用比方、拟人的修辞手法，将事物表现的活灵活现，是一篇胜利的好文章。

5.你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！

6.你抓住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。

7.你用典型的事务表现自己的性格。叙事清晰过程详细，读来令人安逸。

8.你的文章栩栩如生，妙趣横生，你真是一个细致视察擅长思索的好孩子。

9.你擅长思索、视察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。

10.老师常惊异于你造句的美丽，作文的流畅。这些都显示了你的思维灵敏、丰富和细致。但你唯一让老师担忧的是你的.字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师信任，不久以后，你会给老师一个惊喜！

11.你的本子清秀，整齐，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很惭愧，我的字都没有你写的好看。

12.这丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受，你的作文内容详细，我读的非常过瘾，你平常确定爱看作文书，才写出这么精彩的作文！

13.干巴巴的内容犹如白开水，一点味道也没有，多加些美丽的词句就好喝了，我信任你会给我一个惊喜的！

14.流畅生动的语句，好像庐山瀑布，飞流直下，通顺极了，比方得非常贴切，说明你一向视察细心，你怎么想出这么奇妙的拟人句的，真令人艳羡你的才华！

15.作文疙疙瘩瘩，读起来很难过，犹如走在乡下凹凸不平的小路上，不当心就简单跌一跤，句子像被谁切断了，不完整，写好后细致读一读，就会发觉不通的地方，不要怕麻烦，好文章都是改出来的，信任自己！

16.这篇写的超过上一篇，接着加油啊，内容再详细生动点。多读书、细视察、勤思索，你的习作很快就会在报刊上发表！

17.ｘｘ又不是神童，他能做到的，信任你也能做到，而且会比他们表现更精彩，每晚坚持看作文书，我就是这样驾驭了许多好词语的，世上无难事，只怕有心人！

18.现在你习作的字数比以前多多了，这是你仔细写日记的结果，你不想成为“作文明星”吗？上次你的作文在班里公开朗读，向你表示庆贺，下次争取写得更棒，好吗！

19.不要总担忧自己比别人笨，只要按老师要求做，你的幻想迟早会实现，老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还不够多，灵感从来不喜爱探望懒汉，勤奋勤奋再勤奋，当你的作文在全班的同学面前朗读的时候，你会觉得吃点苦是值得的！

20.你的语言，朴实而富含哲理，举荐给大家！

21.学写作文就是这样：做有心人，写有情文。做实在事，写心里话！

22.庆贺你，你的作文获的了高分。文章既符合习作训练的各项要求，又能发挥你良好的表达实力，可谓“妙笔生花”。

23.只要专心去体验，用脑去思索，才能心中有数，写出好文章。

24.你的作文如同一幅五彩缤纷的画卷，一曲荡人心肠的旋律。美观、大方的文字，生动、流畅的语言，匠心独运的结构，细腻丰富的情感……，透出了你非凡的天赋。加油！再加油！

25.你的习作抓住人物特点，写了一位令你钦佩的人，符合人物身份，一个有血有肉的人物形象跃然纸上，读后如闻其声，如见其人。

26.你的习作，写了一件令你懊悔的事，内容详细，语句通顺，写出了事情的经过，点清了懊悔的缘由。文中对自己心理活动的描写自然贴切，写出了真情实感，令人感动。一篇文章就是一份心情，透过本文我看到你是一个孝顺的女孩。

27.你能按肯定的依次描写小物品，尤其是它的作用方面写的比较具体，层次清晰，语句通顺。

28.作为你忠实读者，真诚地对你说：“语句的通顺连贯特别重要，你可肯定不要大意呀！”祝福你在今后的写作道路上写出更精彩的文章，如“芝麻开花——节节高”。

29.诗情画意的描写，呈现了厚实的写作基础，美丽的景色令我们沉醉其中。我将带领学生走进你的意境，去领会，去赏玩，你欢迎吗？

30.一个栩栩如生的人物出现在我的面前，绘声绘色的故事令大家耳目一新。向你学习，更向主子公致敬。

31.精致的描述，恰如其分的描写，让我们享受到物态美，假如书写再规范一些，将是一篇完备的文章。

32.你的写作实力有所提高，希望今后接着多读课外书，老师信任你的写作水平会有更大的提高。

33.内容丰富，你笔下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清晰。假如书写再好一些，就更加赏心悦目了。

34.你的想法不错，能有为弱者鸣不平的和善心地，实属珍贵。假如语句再通顺一些，用词再完备一些就更好了。

关于作文评语篇8

1、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经验，你才能写出如此活灵活现的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也非常丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你接着努力，争做“作文大王”。

2、你是个生活的有心人，能留意留心视察生活，写诞生活中的平凡小事，以小见大，特别好。

3、你以孩子的视角，新奇的题材，丰富的内容呈现了秋天的魅力，你的作文总能别出心裁，老师都自愧不如了。

4、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动详细，真了不得，不要傲慢哟！

5、你这篇文章的确是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特殊宠爱这篇文章的原因。老师有个建议，仿照可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠仿照进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨仿照这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比方等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！

6、文章叙述特别有条理，过渡自然，发觉的过程中贯穿着你感情的细腻改变，有点水到渠成的感觉。胜利！老师感谢你，你最近很努力！

7、你的方块字已经成了你的标记，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，假如你再把文章写得长一点儿，内容再具体些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你肯定能行，努力吧！

8、你能写清晰事情的经过，但不详细，语言也欠生动好玩。今后留意多积累好词佳句，我们一起努力好不好？老师信任你！

9、看得出来，你特别宠爱踢足球。告知你呀，老师也是个球迷。好吧，我们来看你的作文，说实在的，文章不够精彩，但你写竞赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时时常运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语，使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进！

10、××，你的进步已经令全班包括老师在内特别震憾了。作文的进步也很大啊！别急，渐渐来嘛！老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议，用上垫板，怎么样？你确定接受吧，好，别忘了啊！

11、庆贺你在这一次的作文中又取得了长足进步！你字写得越来越美丽了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越美丽，接着努力吧，一份耕耘，一份收获，信任伴随着你的努力，你也肯定成为我班的作文大王！

12、首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容详细。在信中，你具体地向姐姐介绍了近期自己的学习状况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后留意。接着努力吧！信任你会做得更优秀。

13、你的学问日益丰富，对美妙的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还到处体现出你的爱心与信念，加油吧，你是最棒的！

14、习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的宠爱。真正专心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能珍贵！

15、你的这篇作文不太志向，有21个错别字，14处病句，全篇一段，标点也是一“逗”究竟。但是也有闪光的地方，你的文章按方位依次写学校的.景物，还绽开了肯定的联想，这些都挺好的；假如能加上通顺流畅的语言、工整清楚的字迹，文章就美了！现在，老师已经将不妥之处改好了，请你细致比照阅读。然后重新誊写一遍，好吗？

16、老师专心看过你的作文，发觉你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述详细并且有条理，语句也通顺，进步很大。庆贺你！

17、结构完整，叙述有条理，但这好像是件错事，好玩吗？你的描写应当侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，信任你会很快取得胜利。

18、你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你肯定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一、把正确运用标点，；二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和干脆做对，是两种效果，好了，祝你胜利！

19、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句实力是那么强，你的文笔是那么美丽，你的结构是那么严谨，棒极了！假如你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！

20、××啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清晰，中心明确，标点正确，内容详实，情感充足。你看，几乎全部优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得专心啊。好了，祝你像你的名字一样学业有成。Ok！

21、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，接着努力呀，今日的“作文大王”，明天的闻名作家！

22、你这次的作文特别真实，因为我知道你的确参与了我镇刚刚实行的乒乓球竞赛，并取得了较好的成果。首先向你庆贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术改变多端，也写出了你的心理改变，让我们读了有一种身临其境的感觉。

关于作文评语篇9

1、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

2、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。细微环节描写颇具匠心。极富功底。

3、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

4、文尚可通，描写则欠精彩。

5、内容欠充溢，结构不紧凑。

6、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

7、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。

8、文句流畅，但首尾不能呼应。

9、分析清晰，词亦顺适。

10、虽为一件小事，但作者却描述得绘声绘色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

11、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

12、文章选材新奇，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，安逸。

13、用例恰当，解说清晰。

14、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

15、本文围绕…这一中心组织材料，语言精确，显明，生动，内容极其丰富详细，不失一篇胜利之作。

16、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一挥而就。

17、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。通过细致视察，采纳了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。对人物的语言，神态，动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的暖和，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

18、留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细，让人爱莫能助释手卷。

19、深化浅出，明白简要。

20、对试验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和学问性，读来饶有兴味。

21、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。

22、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借鉴。

23、这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对…的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。

24、说理恰当，笔调畅达。

25、层次分明，见解正确。

26、阐述详尽，文词简洁。

27、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。

28、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充溢想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

29、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

30、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞美。

31、事例叙述生动，详细，趣味性强，且与前面的比方…一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

32、造词生涩，未能达意。

33、本文三大胜利之处：首先留意选取最美妙的片断来写，其次用词精确，第三文章结构紧凑。

34、充分运用动静结合的写法，并辅以比方，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的`赞美，情真意切，感人至深。

35、文章能过清爽好玩的语言，描写了…的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。

36、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，详细，详略得当。

37、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探究科学奇妙的远大志向和坚决信念，催人奋进。

38、叙述平顺，再求精致。

39、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容详细。

40、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

41、对…生动而具体的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者视察的敏锐与细致。这是文章胜利的一大要素。

42、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以精确流畅的语言，展示了试验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者视察细致，叙述时井然有序

43、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。全文通俗易懂，趣味性强。

44、切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。

45、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

46、词藻华丽，内容再求充溢。

47、对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。

48、辞畅意达，所见亦是。

关于作文评语篇10

1、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼、字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣、

2、文章按事情发展的依次，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融、

3、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃簇新的立意。所谓"登山则情满于山，观海则意溢于海"，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利。

4、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

5、细心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。、虽然写作对你来说并不是很喜爱的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人敬佩，以你的特性定会闯出自己的一片天地。

6、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。、少年人生，总写着很多梦幻般的故事；少年心中，总装着很多奇妙的憧憬。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、憧憬和刚刚起步成熟，向着远方进发。

7、关切生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的争论升华了文章的主题。语言得体而富有浪漫色调，文脉畅通，彰显出知己"书虫"的形象以及"我"与"知己"的"知""己"之情分，灵动、俊雅。

8、对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。

9、文章选材新奇，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，安逸。

10、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

11、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

12、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

13、对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。

14、文章选材新奇，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，安逸。

15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

16、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

17、对…生动而具体的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者视察的敏锐与细致、这是文章胜利的一大要素。

18、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。

19、本文是一篇较为成熟的'叙事明理之作，文章以精确流畅的语言，展示了试验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者视察细致，叙述时井然有序。

20、关于小学想象作文评语：对试验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和学问性，读来饶有兴味。

21、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语，显示了作者探究科学奇妙的远大志向和坚决信念，催人奋进。

22、本文三大胜利之处：首先留意选取最美妙的片断来写，其次用词精确，第三文章结构紧凑。

23、本文围绕…这一中心组织材料，语言精确，显明，生动，内容极其丰富详细，不失一篇胜利之作。

24、文章虽短，但叙述生动、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。

25、对…生动而具体的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者视察的敏锐与细致、这是文章胜利的一大要素。

26、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。

27、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以精确流畅的语言，展示了试验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者视察细致，叙述时井然有序。

28、对试验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和学问性，读来饶有兴味。

29、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语，显示了作者探究科学奇妙的远大志向和坚决信念，催人奋进。

关于作文评语篇11

1.遇见老师，你能主动问好，和同学你能和谐相处。课堂上，有时你也能用心听讲，主动举手回答问题，按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。

2.你是个聪慧可爱的孩子，敬重老师，酷爱学习，主动参加各项有益的活动，与同学团结合作，对工作仔细负责，老师喜爱你。愿你在今后的学习中更严格要求自己，主动进取，争取更好的成果!

3.你有良好的学习愿望，总是缺乏信念，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。

4.你是一个心地和善，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成果在一每天进步。老师喜爱你在学问的海洋里畅游的学习劲头，更情愿看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中欢乐飘舞。

5.成果上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，假如能在学习上再卖力些，成果的进步会令你满足的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细微环节方面管好自己，把握好自己的今日和明天。

6.你是个文雅听话的孩子。你敬重老师，团结同学。课堂上，你用心听讲，仔细完成作业。课后，你自觉遵守纪律，仔细学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成果会更好的。

7.你酷爱劳动，敬重老师，团结同学，仔细完成作业。希望你在学习上，多动脑思索，自觉学习。这样你会进步更快的。

8.活泼好动是你最大的优点。假如在上课时，你能自觉遵守纪律，仔细听课，仔细按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。课堂上，你用心听讲，仔细思索，主动举手发言，自觉遵守纪律，仔细完成作业，学习成果拔尖。希望你接着努力，百尺竿头更进一步!

9.你渴望学习成果的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力奋勉图强的求学原则，全部这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成果还不够志向，但你有坚决的信念。我信任，胜利的花朵在汗水的浇灌中会更加艳丽。

10.你渴望学习成果的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力奋勉图强的求学原则，全部这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成果还不够志向，但你有坚决的信念。我信任，胜利的花朵在汗水的浇灌中会更加艳丽。

11.你是一位特别聪慧让人喜爱的孩子。你有自己的一套学习方法，接受实力强，反应快，而且总有创建性，老师为有你这样的学生而傲慢，可是又在心里有一些担忧，担忧你有时的马虎，松懈，你说老师的担忧有必要吗?

12.你很聪慧，通过你的努力，这学期你的成果进步了，可你的身边还有“马虎”这位挚友，使你和好成果还有肯定距离。聪慧的你想获得优异的成果，肯定知道怎么做了，对吧!信任在不久的将来，你肯定会和好成果交上挚友的。

13.是个懂事的孩子。在学校里,你敬重老师，团结同学。学习上你用心听课，仔细完成作业。只要你坚持多动脑筋思索，你的成果会进步更快的!

14.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律用心听讲，仔细完成作业。假如你能多动脑筋思索问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的'了，努力啊!

15.你上课用心听讲，仔细思索，主动举手发言。课后，你自觉遵守纪律，仔细完成作业，学习成果很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的学问，争取更好的成果，做到拔尖。

16.在学校里，你敬重老师，团结同学，自觉遵守纪律，按时完成作业。老师很喜爱你的。希望你在学习上多动脑筋思索，做到不懂就问，你会进步更快的。

17.小班成长手册老师评语精选：

18.你是位聪慧机智的小孩子,课堂上常常看到你高举的小手,听到你洪亮的回答声,可不知什么时候你慢慢傲慢起来,身边也多了一位“马虎”的挚友,知道吗?这样好成果是不会和你交挚友的,老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上挚友。你会做到的,是吗?

19.你是一个热忱开朗的学生，敬重老师，与同学相处开心，酷爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜爱参与课外活动，自觉熬炼身体，有责任心，有上进心，能虚心接受他人的看法，学习较主动，能吃苦，成果优良，老师希望以后上课能主动举手发言!

20.学习仔细刻苦，生活节俭，处世大方。成果较稳定，保持前列。酷爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观开朗些，主动参加些文体活动，从各个方面来培育熬炼自己。

21.课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手;班级里，你满腔热忱，却从未启齿表明。你的作业整齐，成果总是保持优良，若能放开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的欢乐。

成果上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，假如能在学习上再卖力些，成果的进步会令你满足的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细微环节方面管好自己，把握好自己的今日和明天。

关于作文评语篇12

1、比方形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

2、这时一篇特殊优秀的童话作文，一篇好作文的几个要素都能在这篇作文中找到。开头结尾，简洁、有力；文字功底不错、行文流畅；对事务的视察细致入微、描写得活灵活现恰到好处；叙事有序、不拖沓；关键是小作者充溢了想象，把本该是一篇描写硬币的一般的状物作文写成拟人化的想象作文，让作文有了生气，没有肯定的功底，是很难做到的。

3、结尾呼应应开头，结构完整。

4、这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对…的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。

5、这是一篇童话作文，小作者构思奇妙，以新奇独特的方式介绍了春天的漂亮景色。语言生动活泼，行文安逸自如，自然潇洒。全文酣畅淋漓，隐藏着快乐与期盼，是一篇不错的习作。

6、由景生情，结尾自然。

7、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

8、切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。

9、这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下全部，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢？

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。

11、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容详细。

12、“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片朝气；人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片暖和。不是吗？”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。

13、这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇妙合理，叙事详细完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好！

14、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

15、我们很熟识丑小鸭的故事，都知道丑小鸭有一个恨心的鸭妈妈，却不知道鸭妈妈的良苦专心。本文就是从鸭妈妈的角度来说出它真正的意图：“鸭场里飞不出天鹅，只有走出去它的翅膀才会硬，它才能找到它的同伴飞向更广袤的天空”。

16、这篇童话小作者想象大胆新颖 ，立意超群。用了美丽隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词精确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教化意义的习作。

17、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

18、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的.主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

19、结尾呼应文题，点明中心。

20、结尾同样好玩。

21、结尾好像没有写完，应能与开头照应。视察细致，描写生动。

22、文中写了金木水火土五个小精灵守护森林、赐予人们欢