【科学】教科版三年级上册科学期末复习知识点总结VIP

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）教科版三年级上册科学期末复习知识点总结1.水是我们身边最常见的（液体）。它没有固定的（形状），但有一定的（体积）。2.水又是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里、正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上3.用湿布擦黑板，水会变成水蒸气。生活中变成水蒸气的现象有：水洼干了、煮食物时水烧干了、衣服晾干了5.如果我们不停地给杯子里的水加热，水就会沸腾了。6.水变成水蒸气后，体积会大大增加。7.温度计100℃是以水沸腾时的温度为基础规定的。8.使用酒精灯时，要注意以下问题:(1)一定要在老师的指导下使用酒精灯。(2)不能用燃着的酒精灯点然其他酒精灯。(3)燃灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。(4)加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。9.如果一直让水的温度下降，那么水就会结冰。10.水和冰的相同点:都是无色、无味、透明的物质。不同点:冰坚硬、光滑、有固定形状，是固体;水柔软，会流动、没有固定形状，是液体。11.如果给冰进行加热，那么冰会融化成水12.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。13.水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。14.水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。15.在不同的条件下，冰融化的快慢不同。16.在生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在永中。17.小苏打、碱、味精都能溶解在水中。不同的物质在水中的溶解能力可能不一样。18.在探究不同物质的溶解能力可能不同的实验中，食盐和小苏打要一份一份地加入，同时两个杯中的水也要一样多。19.我们可以利用加热或搅拌的方法加快物质在水中的溶解。20.分离食盐和沙，需要用到滤布(或滤纸)。21.生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。蒸发（吸收热量）水 水蒸气凝结（放出热量）气态看不见摸不着气态看不见摸不着没有固定体积较轻无色无味透明会流动无固定形状液态看得见摸得着有固定体积较重2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少；沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100摄氏度，杯底气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量减少。3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。4、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。6、当环境温度高于0℃时，冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素7、水结冰后，体积变大；冰融化后，体积变小。8、水和冰的异同点：凝固（放出热量）水 冰融化（吸收热量）无色无味透明看得见摸得着无色无味透明看得见摸得着有固定体积液态较柔软会流动无固定形状固态固态较硬有固定形状浮在水面上9、冰、水、水蒸三者是同一种物质，不同形态。10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多，一般情况，50ml水能溶解食盐18g，小苏打5g。11、通过搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶解速度。12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程，通过加热蒸发，可以将食盐和水分离。13、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质，这种变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，涂色等；14、物质变化过程中产生了新的物质，这类变化称为化学变化，如：蜡烛燃烧等；第二单元空气1.我们周围到处都有空气，空气是无色无味的气体。2.生活中，有许多和空气有关的物品。如：气球、皮球、轮胎等。3.物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。4.空气和水、石块一样，都能占据空间。5.空气的特征有：容易泄露；很轻；可以使袋子鼓起来，但摸起来很软。5.空气相对于水和石块而言，更容易被压缩。6.当我们做实验或者游戏时，注射器口不能对着别人。7.木头有质量，水有质量，空气也有质量。8.若想证明空气具有质量，可以通过实验进行验证。9.天平是测量物体质量的工具。10.利用生活中的测量工具，测一测一袋空气的质量。11.在有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。12.由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，请尽量不要燃放孔明灯。13.在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”。14.做风的模拟实验时，我们需要用到的工具有蜡烛，透明望料薄膜、无盖的长方形纸盒、蚊香和纸条。15.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。16.在空中、地下和水中都有空气的踪迹。17，动物、植物和我们的生活都离不开空气。18.我们利用空气做了许多事情:做饭时，利用空气帮助燃烧;用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳;把空气装进充气玩具里;人们利用空气流动来发电等。1、空气具有一定的质量、较轻、并能占有一定的空间，没有固定的形状和体积、看不见、摸不着、无色、无味、容易泄漏、能够流动、可以压缩。空气总会充满各处。2、物质可以分为：固体、液体和气体；主要区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。3、空气的流动是风形成的原因。4、在压缩试验中，向下压活塞后，管中空气被压缩，空气颗粒之间的间隙变小，空气体积变小；用力拉伸活塞后，管中空气被拉伸，空气颗粒之间的间隙变大，空气体积变大。5、地球被一层厚厚的空气包围着，称为大气层，动物呼吸、植物生长都离不开空气，空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。6、空气受热后，空气颗粒间隙变大，变轻了，会上升。第三单元天气1.我们会過到各种各样的天气，不同的天气对我们的学习和生活都有影响。2.同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。3.天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。4.我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。5.天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。6.太阳可以使地球变热，温度是观察和记录天气的重要内容。7.我们用气温计测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域内的气温。8.气温计的使用方法:放在阳光照射不到且空气通畅的地方:悬挂在空气中;保持干燥;让视线和液柱顶端保持齐平;示数稳定后再读取。9.最高气温是指一天内气温的最高值，一級出现在下午2到3时。10.最低气温是指一天内气温的最低值，一出现在清晨日出前。11.降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。12.制作简易画量器:选一个直筒透明杯，在杯子外壁贴上刻度条，注意从底部贴起(以毫米为单位)，刻度条外贴上透明胶带，用来防水，把雨量器数放在雨中，就可以测量降雨量了。13.风是我们周围流动的空气。14.我们可以利用地面的物体、风旗、测风袋等知道风的大小和方向。15.小水滴或小冰晶非常轻，可以浮在空气中，这就形成了云。16.17.通过对天气日历中记录的天气信息进行整理和分析，可以帮助我们认识天气，了解天气变化的一些规律。18.地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干早。19.一个地方长期的天气平均状况叫气候。20.天气预报的制作流程：数据收集，数值天气预报，气象员做出预报，天气会商，发布天气预报。1、天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。2、同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。天气每天都在发生着变化，又是十分迅速，又是比较缓慢，天气变化有一定的规律。天气影响着我们的生活，台风、洪涝、干旱等天气会带来灾害。3、各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。4、天气的特征主要包括：云量、降水量、气温、风向和风速等。5、测量天气的工具包括：雨量器、温度计、风向标和风速仪。6、测量温度的仪器叫温度计：测量气温的叫气温计（寒暑表）；测量体温的叫体温计；测量水温的叫水温计。7、气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。8、降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。降雨量的多少可以用雨量器来测量。9、风向时风吹来的方向，通常用8个方位描述。例如：北风：由北面吹过来的风。10、风向标：箭头所指的方向为风向，不能判断风速。11、云的形态：积云（大团、堆积的云；可能会发展成积雨云，形成下雨的天气），层云（均匀成层、灰色似雾的云；如果层云变厚，可能会出现雨雪天气）；卷云（纤维、羽毛状的云；常发生在晴天）12、根据云量多少，可讲天气分为晴天、多云、阴天。13、气候是一个地区多年来经常发生的天气状况的综合。

教科版三年级上册科学期末分类复习卷——选择题（100题）选择题1．在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”实验时，可以用（）来取食盐。A．手 B．勺子 C．搅拌棒2．如果实验时，不小心把点燃的酒精灯弄翻了，下列做法错误的是（）。A．马上跑开，怕烧到自己B．用湿抹布扑灭C．用沙土扑灭3．下列使用酒精灯的方式中，正确的是（）。A． B． C．4．大约在1593年,意大利科学家(

)发明了世界上第一支温度计。A．伽利略 B．华氏海特 C．阿尔伯特5．夏天，人们会在院子里洒水,这样做(

)。A．是错的,因为水蒸发时会释放热量,气温反而会升高B．是对的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低C．毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度6．融化冰块实验时，每组各取一块几乎相同的冰块,原因是(

)。A．冰块不够 B．保证实验公平 C．让冰块快速融化7．在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，下列做法正确的是（）。A．每次向杯子中加人的食盐量要相同B．加食盐时不需要等前一份食盐全部溶解C．用搅拌棒用力搅拌,洒出一些水没有关系（）。8．在50毫升的水中加入15克盐，下列能使盐溶解的最快的方法是（）。A．边加热边搅拌 B．轻轻摇晃 C．静静地放着9．果果做“50毫升水能溶解多少克小苏打”实验时发现,在溶解了5克小苏打后，杯子里的一些小苏打就很难再溶解了,这是因为（）。A．搅拌不够 B．小苏打的粉末太小了 C．小苏打在水中的溶解能力是有限的10．小苏打在20℃同样多的水中溶解能力最弱的是（）。A．小苏打 B．食盐 C．糖11．海水是咸的,因为含有大量的盐分，若想从海水里获得淡水,我们可以通过(

)的方法。A．过滤 B．蒸发 C．溶解12．关于水的蒸发，下面说法错误的是（）。A．有风，水蒸发得快 B．空气越潮湿，水越容易蒸发 C．温度越高，水蒸发得越快13．下列关于温度计的使用，操作正确的是（）。A． B． C．14．做溶解快慢的实验时，为了安全起见，热水的温度最好是（）。A．30℃ B．60℃ C．80℃15．下列各组物质都能溶解在水中的是（）。A．味精、沙子 B．碱、洗手液 C．面粉、砂糖16．一定温度下，一杯浓盐水的底部还有少量未溶解的食盐，下列方法能使食盐继续溶解的是（）。A．加入少量研碎的食盐B．加入少量水并搅拌C．把它放在冰箱里17．比较食盐和小苏打的溶解能力，不正确的做法是（）。A．两杯水的多少要一样B．充分搅拌溶解了再倒入下一份食盐C．当加入第4份小苏打的时候，发现不能溶解，记录加入小苏打的量是4份18．下列方法在嘴里溶解水果糖最快的是（）。A．含在嘴里不动B．用舌头搅拌C．咬碎并用舌头搅拌19．下列杯中水果糖溶解得最快的是()。A． B． C．20．比较搅拌对食盐溶解的影响，实验前提是（）。A．水一样多 B．食盐一样多 C．水和食盐都一样多21．要使某种物质尽快溶解，方法（）比较好。A．B．C．22．下列变化中，不再是原来的物质的是（）。A．易拉罐压扁 B．纸燃烧 C．纸撕碎23．下列变化中，还是原来的物质的是（）。A．木头燃烧 B．面包发霉 C．湿衣服晒干24．下图所示的实验操作正确的是（）。A． B． C．25．在过滤时，漏斗中的液体的液面要（）滤纸的边缘。A．高于 B．等于 C．低于26．石棉网的主要作用是（）。A．加热得更快 B．防止蒸发皿底部变黑 C．让蒸发皿均匀受热27．下列方法中，不能加快冰的融化速度的是（）A．用火烤 B．用手捂 C．放在0℃以下的地方28．温度计显示的读数如图所示，你认为（）杯水会结冰。A．甲 B．乙 C．甲和乙29．液态的水变成固态的冰的过程叫（）。A．融化 B．凝固 C．冷却30．小明将沙子不小心倒入盛有水的烧杯中，以下做法中不能将沙子从水中分离出来的是(

)。A．过滤 B．加水 C．加热31．冷水加热后最先出现的现象是（）。A．沸腾 B．有热气散发 C．冒出气泡32．在风的模拟实验中，风是如何形成的（）。A．有人吹 B．气压 C．煽动33．将圆筒里的水和油分别倒到长方体盒子里，它们都呈长方体，这说明（）.A．水比油流动快B．水和油没有固定的形状C．水和油的形状相同34．丁丁在电子秤上线称出一个充足气的皮球重量，然后把皮球里的气放掉一些，再称出重量，两次重量相比（）。A．没有变化 B．第一次重 C．第二次重35．（）有固定的形状。A．固体 B．液体 C．气体36．气体与固体、液体最大的不同之处（）。A．没有固定的形状 B．没有重量 C．占据的空间可以改变37．将气球放入水中，松开手，发现气球口有气泡冒出，这一现象不能说明（）.A．气球中有空气 B．空气是无味的 C．空气比水轻 D．空气会流动38．空气是一种（）。A．单一的气体 B．由两种气体组的 C．混合气体39．相同体积的热空气和冷空气相比，（）。A．热空气重 B．冷空气重 C．一样重40．在不同的温度下，同一种物质的内部微粒的分布状态是不同的。下面的示意图中，（）表现了这种物质在温度高时的微粒状态。A． B． C．41．往盛满空气的玻璃瓶内在打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是（）。A．重量增加，体积减小 B．重量增加，体积不变 C．重量和体积都增加42．寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰，过一段时间，衣服干了。那么水的形态发生了（）的变化。A．先由液体变为固体，再由固体变为液体B．先由液体变为固体，再由固体变为气体C．先由液体变为气体，再由气体变为液体43．分类是科学研究中经常使用的方法，下列分类结果正确的是（）。A．云、雨、雾、露、霜都是水的液态B．无色、无味、透明都是空气的特点C．盐、味精、沙子都是可以溶解在水中44．如图所示，在乌鸦喝水的故事里，乌鸦将许多一定大小的石子放入瓶子中，结果水面升高了，这是因为（）。A．空气占据了水的空间B．石子占据了水的空间C．空气占据了石子的空间45．下列关于空气和水的描述，正确的是（）。A．都有固态、液态和气态B．都是从高处往低处流动的C．空气摸不到，水可以摸得到46．下列实验仪器中，可以证明空气有质量的是（）。A．酒精灯 B．试管 C．精度为0.01克的电子秤47．用注射器做压缩空气的实验时，我们发现（）。A．注射器中的空气能够被压缩到0毫升B．空气不能被压缩C．空气可以被压缩，但无法压缩到0毫升48．氧气属于（）。A．固体 B．气体 C．液体49．体积的单位是（）。A．千克 B．公斤 C．毫升50．图中放飞是三国时期的军事家-诸葛亮发明的“孔明灯”。点燃的孔明灯能放飞的原因是（）.A．蜡烛块燃烧后变轻B．灯内空气受热体积膨胀C．蜡烛块燃烧后灯的外壳变轻51．篮球可以充进许多空气，那是因为（）。A．空气占据空间 B．空气有重量 C．空气可以被压缩52．给饮料瓶灌水时，常常让瓶子倾斜着，给倾斜的饮料瓶灌水是因为（）.A．手里拿着方便B．防止灌入的水再流出去C．瓶子中的空气容易流出去，水才容易灌进来53．我们在做吹泡泡游戏时，吹出来的肥皂泡里面装的是（）.A．气体 B．肥皂 C．水54．我们制作的“热气球”升空的原理是（）.A．袋子中的空气没有了B．袋中的空气受热膨胀，比重变轻而上升C．袋子变轻了55．冷空气被加热后会（）。A．上升 B．下降 C．在原来的位置56．空气占据的空间大小是可以改变的，这是因为（）。A．空气是看不见的B．空气是抓不住的C．空气容易被压缩57．冬天的晚上，小明把一个塞着橡皮塞的空瓶放在院子里，第二天早上橡皮塞却拔不下来了，原因是（）。A．瓶子里的空气漏掉了B．橡皮塞膨胀了C．瓶中的空气受冷收缩了58．下列关于空气的描述，错误的是（）。A．空气是可以被压缩的B．空气可以用来发电C．水中的动植物不需要空气59．可以用来表示空气体积多少的单位是（）。A．厘米 B．毫升 C．克60．下列不是水与空气的相同点的是（）。A．无色无味透明 B．都占据一定的空间 C．没有固定的体积61．在风的模拟实验中，蚊香的作用是（）。A．驱蚊 B．借助烟雾观察空气流动 C．散发香味62．用一根吸管在一个水盆的底部吹气，会发现气泡冒上来，这说明了（）。A．空气比水轻 B．空气有弹力 C．空气能被压缩63．观察冰的时候，我们一般不使用的观察方法是（）。A．用手摸 B．用鼻子闻 C．用嘴巴尝64．空气的流动方向是（）。A．从南到北 B．四面八方 C．从高到低65．空气是（）。A．无色的 B．白色的 C．透明的66．下列（）物体是可以流动的。A．空气、白云、冰雹 B．番茄汁、汽油、玻璃 C．番茄汁、纯净水、海水67．下列选项中，（）能让我们感知空气的存在。A．看一看 B．扇一扇 C．闻一闻68．下列物质是液体的是（）。A．果汁 B．手机 C．空气69．老师在教室后面喷洒了花露水，教室里最先能闻到气味的是（）。A．前排同学 B．中间位置的同学 C．后排同学70．如图所示，把袋子装满空气并扎紧袋口，用手摸袋子可以感受到空气（）。A．很软 B．容易泄漏 C．很热71．下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（）。A．放在水里的铁块 B．飘动的旗 C．转动的风车72．一般天气预报播报各地天气的时候，会播报（）A．省份名称 B．城市名称 C．街道名称73．下列（）不是描述天气的？A．今天的体育课上不了了B．今天有云，早上冷C．阴天，还有风74．天气预报中一般不会播报（）。A．地震 B．最高和最低温度 C．晴天或阴天75．一般来说，一天当中（）的时候气温最高。A．上午八点 B．下午两点 C．傍晚六点76．我们测量气温要选（）的地方。A．阳光直射处 B．阴凉通风处 C．随处都可以77．一天上午，小明就已经测得降水量有13mm。这天的降水等级（）。A．是小雨 B．是中雨 C．至少是中雨78．（）是测量降水量多少的装置。A．集水漏斗 B．测量水管 C．雨量器79．图中的哪一个容器适合做测量雨量的容器？（）。A． B． C． D．80．风有时对人类有益，有时有害。下列的各种风中，破坏范围最广的是（）。A．微风 B．飓风 C．龙卷风 D．山谷风81．当红旗朝东飘扬时，风向是（）。A．东风 B．西风 C．南风82．炊烟飘移的方向与风向标箭头的方向（）A．一致 B．相反 C．无关联83．风向可以用（）来测量。A．风向标 B．风速仪 C．风量仪84．当红旗的飘向西面时，这时的风向是（）。A．东风 B．西风 C．南风85．红旗朝西飘动，这时的风向标指向（）。A．东 B．西 C．南 D．北86．广播、电视里每天在播报的空气质量指数，一般分成（）。A．三级 B．五级 C．七级87．有些生物也能“预报”天气。下列现象预示即将要下雨了的是（）。A．蚂蚁觅食 B．蜻蜓低飞 C．春蚕吐丝88．受台风“山竹”影响，在9月18日，杭州的降水量达到200毫米，这一天杭州的降水量属于（）。A．大雨 B．暴雨 C．大暴雨 D．特大暴雨89．大雨24小时的降水