初三中考初中语文阅读练习题

初三中考初中语文阅读练习题一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。

春季的气候变化无常。在春季天气回暖过程中，常因冷空气的侵入，使气温明显降低，对作物造成危害，这种“前春暖，后春寒”的天气称为倒春寒。倒春寒是南方早稻播种育秧期的主要灾害性天气，是造成早稻烂种烂秧的主要原因。“倒春寒”发生时，可使正处于返青或拔节生长阶段的冬小麦遭受不同程度的冻害，可使已经播种尚未出土的棉花、水稻等农作物出现烂种，已经出土的幼苗大量被冻死。

春季天气转暖以后，人们身体的抗寒能力和抗病能力出现下降，会经受不住“倒春寒”时突然袭来的冷空气的刺激。与此同时，天气变暖会使细菌迅速滋生。如不注意预防，“倒春寒”对人体的健康会造成一定的危害。尤其是抵抗能力较低的老人和儿童，更容易受冻感冒。

在“倒春寒”袭击时，怎样保健呢？

一，注意收听收看天气预报，根据天气变化防寒保暖，适时、适度增减衣物。要适当“春捂”，不要因为气温暂时升高就马上脱掉冬装。早晚气温较低，要注意保暖。在阳光充足的中午，便可适当减少衣物。

二，要适当进行户外活动，参加体育锻炼，呼吸新鲜空气，以改善心肺功能，使身体更好地进行调节，适应春季多变的气候。锻炼出汗后，更容易受寒，不能过快减少衣物或吹风降温，要迅速擦干汗水，及时换上干燥衣服，注意保暖。

三，应讲究科学的饮食，多吃一些健脾胃的食物，如含维生素、微量元素丰富且易于消化的鸡、鸭、瘦肉、蛋类、蔬菜、水果等。

四，室内要经常开窗通风换气，以减少和抑制病菌的存活和繁殖，尽量避免在人群密集的区域逗留，安全度过气候多变的春天。

五，要多喝水，这样不仅有利于保持血流畅通，而且可以预防呼吸道疾病。（1）下面对“倒春寒”理解不正确的一项是（

）A.

“倒春寒”是春季天气变暖后，因冷空气入侵气温下降形成的。B.

“倒春寒”对于春季农业生产来说，是一种灾害性天气。C.

“倒春寒”的冻害会造成南方的早稻、北方的冬小麦烂种烂秧。D.

“倒春寒”会对人们的身体健康产生不良的影响。（2）下面对文章分析不正确的一项是（

）A.

第1自然段运用了作诠释、下定义、举例子、作比较的说明方法，介绍了“倒春寒”及其对农作物危害的知识。B.

第2自然段划线词“尤其”“更容易”强调说明了老人和儿童的健康易因“倒春寒”的影响受冻感冒，体现了说明语言的准确性。C.

作者采用了逻辑顺序，从主到次，逐条解说，条理清楚地介绍了遭遇“倒春寒”时的保健知识。D.

文章在语言表达上，注重直接、平实地介绍知识，让人读来明白如话，便于理解，容易遵照执行。（3）根据上文介绍知识，用自己的话谈谈“倒春寒”时在学校上体育课该如何保护身体健康？【答案】（1）C（2）A（3）①上课前在家里注意收听收看天气预报，根据天气变化带防寒、换穿衣服。②上课出汗后迅速擦干汗水换上干燥衣服，不能吹风。③教室要开窗通风换气。④多喝水。【解析】【分析】（1）本题考查考生对文本内容的理解。C项：烂种指南方的早稻，非北方冬小麦。（2）本题考查考生对说明文知识的掌握能力，涉及了多方面的知识，考生要认真阅读选项，根据文本逐一辨析。A项：“作比较”错。（3）解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．根据文章（一）-（五）几个段落的介绍，抓抓重点句子回答即可故答案为：⑴C；

⑵A；⑶①上课前在家里注意收听收看天气预报，根据天气变化带防寒、换穿衣服。②上课出汗后迅速擦干汗水换上干燥衣服，不能吹风。③教室要开窗通风换气。④多喝水。【点评】⑴考生首先要仔细阅读文本，带着问题阅读，在要将选项的内容在文段中具体落实位置，再进行对照辨析。⑵本题虽为选择题，但实际说明知识的多个方面，考生在平时要掌握说明的知识，在阅读文本的基础上对选项进行逐一的辨析。⑶本题难度不大，可根据文本内容来回答。考生在回答时要找准重点语句，语言要简洁，尽量用文本中的语句回答。2．现代文阅读阅读下列文章，完成下列小题让优秀成为一种习惯

①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。

③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。

④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才，无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。

⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。

⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。

⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。（1）认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。（2）文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3）选文③--⑥然段，作者从哪些方面来论证“让优秀成为一种习惯”？请参考下面示例完成。第③自然段：要不断遇求；第④自然段：要勤勉；第⑤自然段：________；第⑥自然段：________。（4）文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（5）请简述本文的论证过程。【答案】（1）一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。（2）①引出中心论点，②作为论据证明中心论点，③激发读者的阅读兴趣。（3）要有“争创一流”的意识；不过分依赖客观条件（4）对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，突出强调了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。（5）先概括论述优秀与习惯的关系并引出中心论点，然后从四个方面逐层论证怎样让优秀成为一种习惯，最后总结全文。【解析】【分析】（1）考查对中心论点的提取能力。要通读全文，提取关键句即可。答案在第一段段末“一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯”。（2）考查论据材料的作用。首先因为是论据，所以可用以证明中心论点；其二，鲁迅、哈佛大学的事例正好处在第一自然段的论点提出之前，所以有引出中心论点的作用；其三，用事例来激发读者的阅读兴趣，起到引人入胜的效果。（3）对文章要点的提取。⑤段首句“因为追求优秀，做什么都必须有‘争创一流’的意识”。⑥段首句“优秀作为一种品质，当然离不开客观环境”。这些都是论证“让优秀成为一种习惯”的角度。此题找到答案区域是关键。（4）考查论证方法的类型及其表达效果。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，这是运用的对比论证的方法。答效果时要答出对分论点的证明作用。（5）考查对论证过程的把握。如何分析议论文的论证思路。抓住点明结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落，准确提取和归纳答题信息。比如此文⑤段的“因为”，就是是层次转换的标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。特别要指出此文的总分总的结构。故答案为：（1）一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。（2）①引出中心论点，②作为论据证明中心论点，③激发读者的阅读兴趣。（3）要有“争创一流”的意识；不过分依赖客观条件（4）对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，突出强调了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。（5）先概括论述优秀与习惯的关系并引出中心论点，然后从四个方面逐层论证怎样让优秀成为一种习惯，最后总结全文。【点评】提取中心论点时，论点有时是文章题目，有时在文章的开头、中间或结尾。如果文中没有适合作论点的句子，就要用自己的话概括。概括论点应注意：要分清中心论点和分论点，分清论点和结论；概括时可适当借用文中词句，但一定要观照全文，不要断章取义；概括出来的论点要简洁利落，必须是完整而鲜明的肯定性论断的陈述句，有修辞手法的句子不能作为论点。3．现代文阅读阅读下面的文章，回答小题写给母亲贾平凹

①算一算，再有20天，我妈去世就三周年了。

②三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。我妈跟我在西安生活了14年，大病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体．她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换上另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。到了第三天的晚上，她闭着的眼再没有睁开，但她肯定没有意识到从此再不醒来．因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边．系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。

③三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯性地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转嘛。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？当然房间里什么也没有，我却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了，或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。

④整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人哆哆唆唆地叮咛这叮咛那，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。

⑤在西安的家里，我妈住过的那个房间，一切摆设还原模原样，我一次又一次难受着又跟自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热闹醒，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了，待清醒过来，又宽慰自己，我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。

⑥三周年的日子一天天临近，我准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一丢坟上，现实告诉我我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣。

（选自《青年文摘》2010年第21期，略有改动）（1）本文的记叙顺序是什么？有什么作用？（2）文章多处前后照应，结构严谨。仿照示例，再举一例。前文：算一算，再有20天，我妈去世就三周年了。后文：三周年的日子一天天临近。（3）母亲去世已经三年，可“我”“就是觉得我妈没有死”，这是为什么？（4）文末作者“热泪肆流，长声哭泣”，他的泪水里包含了哪些情感呢？（5）整篇文章语言朴实，没有任何华丽的辞藻，却句句都能打动人心，请任选一个能感动你的细节，作简要赏析。【答案】（1）插叙，回忆了母亲在时的生活点滴和母亲去世后我对母亲的纪念，表达了母亲对我的关心和我对母亲的爱与怀念。（2）前文：“三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死”后文：“我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯性地朝右边扭过头去”或“我一次又一次难受着又跟自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了”。（3）“我”与母亲长期生活在一起，有着深厚的母子之情，母亲虽然已经去世，但“我”与母亲的感情难以割舍，不愿接受这个现实，时时刻刻都在思念她，她一直活在“我”的心里。（4）①想起母亲对自己关心的点点滴滴，心中产生深深的思念之情（或感激之情）；②再也无法给母亲送好吃的好喝的，心中怀有不能尽孝的愧疚之情；③母亲已逝，阴阳相隔，永不能相见的悲痛之情。（5）“这三年里，我的喷嚏尤其多，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。”借“打喷嚏”这一细节描写，表现了“我”时时刻刻都在怀念母亲，表达出了母子之间相互牵挂的真挚情感。【解析】【分析】（1）首先，要判断文章所用的记叙的顺序，然后根据文章内容分析其这样安排有什么作用，可以从结构和内容两个方面来解答。（2）从文章中筛选相关内容，也就是在文章中找上文与下文有相似之处或上文设的悬念在下文中进行了解答的句子，抄写在答题位置即可。（3）考查对作者情感的理解能力。此题的解答要紧扣文章所要表达的中心来回答。并要结合文章中具体的内容进行分析即可。（4）文末作者写到“热泪肆流，长声哭泣”。作者的哭泣的原因，要结合全文来分析。这正是作者在加快母亲后内心真实感受的外在表现，所以去揣摩作者此时的心理活动，便可找到哭泣的原因。从全文看，因回忆母亲，想起过去朝夕相处，想到生活的点点滴滴，自然产生思念之情；不能不能尽孝的愧疚的心情；与母亲再不能相见的悲痛之情。概括文章内容分析可得答案。（5）所选细节感人且紧贴文本赏析准确即可。注意题目的要求，是要找感人的细节描写。细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。【点评】记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展顺序）作用：叙事完整，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前边发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插进去相干的另外一件事。）作用：对情节起增补、衬托作用，丰富形象，突出中心。4．现代文阅读阅读下面文章，完成小题。胸中常积一股气陈鲁民

①人食五谷杂粮，自然就有七情六欲。喜怒哀乐，都要由气而生，又变成气而发泄。因而，一个真正生活丰富多彩的人，一个经历过大起大落、建立大功大德的人，都是胸中常积一股气，使其久不发散，用气来支撑自己、刺激自己、磨砺自己。

②胸中要常积一股浩然正气。孟子说：“吾善养吾浩然之气。”古往今来的志士仁人，英雄豪杰，胸中无不时刻郁积着浓郁得化不开的浩然正气。有了这股正气，才能舍身报国，杀身成仁，如同屈原、文天祥、谭嗣同；有了这股正气，才能刚正不阿，不向黑恶势力低头，不向魑魅魍魉屈服，如同“为国牺牲敢惜身”的秋瑾，拍案而起宁死不屈的闻一多，宁饿而死不食美国救济面粉的朱自清。他们宁可站着死，决不跪着生，谱写了一曲曲撼天动地的正气歌。

③胸中要常积一股不平之气。天下不平，世间不公，看在眼里，积在胸中，蓄势而发，就常成惊人之鸣，醒世之音。司马迁为李陵鸣不平，因此遭受宫刑，留万世之作；鲁迅为人世不平著杂文，为学生被杀而抗争，成国人的精神领袖；梁漱溟为农民收入低、贡献大、负担重而鸣不平，不惜当面顶撞，秉义直言，被错误批判20年，耿介之心，后代景仰。如果没有胸中郁积的不平之气，那么他们可能都是好好先生，安然无恙，寿终正寝；正是因为郁积胸中的一股不平之气，让他们走向辉煌，成为不朽。

④胸中要常积一股郁闷之气。人不得志时，受屈辱磨难时，虎落平阳、凤凰落地时，遭受不公正待遇时，再具体来说，譬如考试升学、奖励表彰、升级提职不如意时，胸中总会不同程度地郁积一些郁闷之气，这股气虽然是个人之私气，也同样会给人刺激，给人磨砺，促人奋进，使人成功。司马迁在《报任安书》里列举的那些历尽千辛万苦后而成就事业的楷模，其实几乎都是胸中郁积着郁闷之气，这种气使他们不沉沦，不堕落，不懈息，终于战胜苦难，走出困厄。周文王被囚禁于羑里①，别家离国，受尽屈辱，儿子被杀还做成肉羹逼他吃掉，他心里也气得很，这一股气在心中转来转去，发酵积聚膨胀放大，终于转变成了一本经典著作《周易》。

⑤胸中郁积之气，究竟有益还是有害，关键是看能不能转化。如果不能转化，一直郁积在心，闷闷不乐，怨天尤人，那确实有害身体，于事无补，还不如不生气，少生气。反之，如果我们能把胸中郁积之气化为自强不息的动力，化为翻身雪耻的精神，化为竞争向上的志向，化为坚忍不拔的韧劲，那气就越多越好，越浓越好。

⑥君不见，古往今来那些成就大事业、大学问、大功德者，无一不是借气而生，凭气而斗，因气而争，为气而胜。志愿军在朝鲜打胜仗，原因就是“钢少但气多”；王进喜为了扔掉贫油国的帽子，“肺都气炸了”；钱学森、邓稼先为造“两弹一星”，为中华民族争气，殚精竭虑。总之，打仗要靠气，建设要靠气，科研要靠气，国家强盛要靠气，个人成功也要靠气，什么事情要干好都离不开气啊！（1）写出本文的中心论点。（2）仿照第③段的结尾，用“如果……，那么…；正是因为……”句式，为第④段周文王著《周易》的例子做分析。（3）简要回答第⑤段的作用。（4）结合你对本文的理解，下列说法不正确的一项是（

）A.

读《艰难的国运与雄健的国民》，李大钊面对千疮百孔、步履维艰的现实，胸中郁积一股浩然之气，他大声疾呼，希望振奋起雄健的民族精神。B.

读《藤野先生》，鲁迅眼见麻木的国人在围观同胞被杀，耳旁却又传来日本人的欢呼声，胸中郁积一股不平之气，他决定弃医从文，来挽救国人的灵魂。C.

读《茅屋为秋风所破歌》，杜甫看见屋上“三重茅”被风卷走，南村群童又欺他老无力，胸中郁积一股浩然之气，他便想着拥有“广厦千万间”，来“大庇天下寒士”。D.

读《水浒传》，林冲先是误入白虎堂，被刺配沧州府，后又遭陆谦设计，火烧草料场，胸中郁积一股郁闷之气，最终雪夜上梁山。【答案】（1）胸中常积一股气。（2）如果没有胸中郁积的郁闷之气，那么周文王可能就此沉沦，郁郁而终；正是因为郁积胸中的一股郁闷之气，让他著成经典著作《周易》。（3）第⑤段补充论证了胸中郁积的一股气是否有益，关键在于能否转化，这样可以使论证更严密。（4）C【解析】【分析】(1)归纳文章的中心论点，一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点。从文章的标题和第一自然段，考生不难理解文章的中心论点是：胸中常积一股气。（2）周文王著《周易》的例子，证明能把胸中郁积之气化为自强不息的动力，有力地证明“胸中郁积之气，究竟有益还是有害，关键是看能不能转化”的论点。要注意紧扣该段的分论点，注意关联词的使用和内容上的一致。（3）胸中要常积一股郁闷之气，会给人刺激，给人磨砺，促人奋进，使人成功。但是论证不够全面，第⑤段补充论证了胸中郁积的一股气是否有益，关键在于能否转化，这样可以使论证更严密。（4）标题考查相关的论据的理解，考生要逐项进行分析判断。C中应是“看到安史之乱后，民不聊生”胸中郁积一股浩然之气。故答案为：⑴胸中常积一股气。⑵如果没有胸中郁积的郁闷之气，那么周文王可能就此沉沦，郁郁而终；正是因为郁积胸中的一股郁闷之气，让他著成经典著作《周易》。⑶第⑤段补充论证了胸中郁积的一股气是否有益，关键在于能否转化，这样可以使论证更严密。⑷C【点评】⑴本题考查提取中心论点。答题时应注意，考生在平时要掌握议论文的基本知识，阅读文本时要准确感知议论文的内容，能够准确把握作者的观点。⑵本题考查句子的衔接和续写。答题时应注意，话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。⑶本题考查分析段落的作用。答题时应注意，对文章进行分析、比较、筛选、整合重要信息，然后写出探究结论。看能证明什么论点，起到什么作用。⑷本题考查理解内容和筛选信息。答题时应注意，把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。5．现代文阅读阅读下文，完成下列小题。感应

①在医院的门诊部，他们再次相遇。

②上次也是在这里遇见的，当时，他们都在焦急地等待CT结果。一聊，都是陪父亲来看病的。两个老人的症状相似：健忘，丢三落四，话越来越少。医生初步诊断都是患了阿尔茨海默病，也就是老年痴呆症。他一脸茫然，父亲精明了一辈子，干了那么多大事，怎么也会得这种病？她眼泪汪汪，老爷子辛苦了一辈子，现在孩子都大了，家里的日子刚刚好过一些，他怎么就得了这种病？

③他们互留了电话。但各自忙，并没有联系过。

④是她先看见他的父亲的，老人像个娃娃一样，倔犟地不肯走进医生的办公室，嚷着自己没病，要回家。她一眼认出了老人，这不是上次儿子陪来看病的那位老人吗？再往边上一看，果然是他，满脸无奈的样子，边上还站着个中年妇女，也不知道是他什么人。她走过去，拉住老人的手，轻声安慰说，不是看病，到这里来都是做体检的。指指坐在椅子上的老人，那是我爸爸，我也是陪他来休检的。老人看看坐在椅子上的另一个老人，犹豫了一下，走了过去。他让中年妇女过去陪着两位老人。

⑤看着两位老人坐在一起，聊着什么，他和她，在拐角找了个位子，坐下。这个位置正好可以看见两位老人。

⑥她轻声问他，你父亲恢复得怎么样？

⑦越来越严重了。他连连摇头，诉起了自己的苦zhōng——

⑧那次来检查，还只是丟三落四，现在只要从家里走出去，就找不到回家的路。不让他出去吧，他还和你急。害怕他出门走丢了，我想了很多办法。我平时很忙，哪里有时间管他，于是我给他请了个专职保姆，就是她。他指了指陪在老人身边的中年妇女。保姆专门照顾他，他走到哪，保姆就跟到哪。谁知道，有时候保姆上个厕所，他转身就悄悄地打开门，一个人溜出去了。害得我们找了好多次，还报了警。

⑨我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫星定位装置，这样，他走到哪里，我们只要搜寻一下，就可以随时确定他的位置，找到他。可是，自从我们给他买了新手机后，他经常不带手机就出门，也不知道是忘了，还是故意不带。

⑩后来，我有个朋友给我提了个建议，很管用。他家的宠物狗也老是乱跑，他就在狗圈上装了一个感应器，狗狗走丢了，只要跑出一定范围，感应器就会“滴滴”地叫起来，循着声音一下子就能找着了。我让保姆在父亲的衣服口袋里，偷偷缝了一个感应器。说着，他掏出一个钥匙状的东西，亮给她看，就是这个，父亲只要跑出我的视野，它就会“滴滴”叫。

⑪从装了这个感应器，父亲每次走丢了，我们都能及时将他找回来。他得意地拍拍手中的感应器按钮，忽然想起了什么似的，他问她，你父亲的情况，好像比以前好一些了，你们用什么方法管住他？

⑫她抬头看看坐在一起的两位老人，在聊什么，很投机的样子。她说，我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他。老爷子在家里坐不住，每天黄昏，我们下班回来后，就让他一个人出去走走，人老了，倔犟得很，他也不喜欢别人陪着他。让他一个人出门，我们当然不放心，所以，等他走出门了，我老公就拎着个酱油瓶，悄悄地跟在他身后。他要是认得路，我老公就一直陪在暗里；如果他犯迷糊了，我老公就会走过去，佯称下来买酱油，恰好遇见他的样子，然后和他一起回家。

⑬他不解地看着她，暗地里陪着就好了，为什么你丈夫每次要投着个酱油瓶？她笑笑，这样老爷子才会相信，真的是偶尔碰到的。我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人。

⑭正说着话，她猛然站了起来，老爷子呢？他手里的感应器按钮，忽然也“滴滴”地叫了起来，两个人赶紧奔向两位老人刚刚坐着的地方，只见两位老人相互搀扶着，向走廊尽头走去，跟在后面的保姆说，他们要去找个地方抽根烟。

⑮她，长舒一口气，笑了。他，则陷入了沉思………（1）根据拼音写出正确的汉字。苦zhōng（________）（2）根据文中内容填写下表。对象症状子女采用的方法第一次第二次他的父亲症状相似①________②________她的父亲好像比以前好一些③________（3）第②段采用了________叙述顺序，其作用是________。（4）下列分析正确的一项是（

）A.

她带父亲到医院去的目的是为了做体检而不是看病。B.

他对患阿尔茨海默症父亲的管理方式让她钦佩不已。C.

两位老人症状的不同变化都使子女感到非常的无奈。D.

两位老人互相搀扶着的温馨画面给他以思想的启迪。（5）联系全文内容，请在结尾省略号处补写他此刻的内心活动。（6）本文以“感应”为题的含义是________。【答案】（1）衷（2）越来越严重；保姆、手机定位以及用感应器盯住。（或：简单粗暴的管束）；多抽时间陪伴。（或：尊重老人并给予温情的陪伴）（3）补叙；内容上交代“他”和“她”在医院初次相遇的原因——两位父亲都得了老年痴呆症。结构上为后文“他”和“她”对患痴呆症父亲的不同行为作铺垫（4）D（5）内容上侧重反思自己的行为。（6）①装在父亲身上的感应器及时向家人传递位置信息。②“她”对待父亲的态度影响了他，使“他”的内心受到触动。（或：子女要尽可能地感知父母的心理以及情感需求。）【解析】【分析】（1）考查对汉字的辨析与书写。“衷”是一个“衣”字拆开，中间一个“中”字。（2）通过聊天得知他父亲比第一次“越来越严重了”。自从第一次看病后，子女做法不同，“于是我给他请了个专职保姆，就是她。他指了指陪在老人身边的中年妇女。保姆专门照顾他，他走到哪，保姆就跟到哪。”“我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫星定位装置”概括为“保姆、手机定位以及用感应器盯住。”另一个子女做法则是“我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他。”概括为“给予温情的陪伴”。（3）补叙上次两人都是陪父亲来看病的，两人的父亲都是患了老年痴呆症，为下文第二次相遇患痴呆症父亲症状的不同和女子的不同做法做铺垫。（4）A错误，与原文“都是陪父亲来看病的。两个老人的症状相似……医生初步诊断都是患了阿尔茨海默病，也就是老年痴呆症”不符。B“钦佩不已”错误，应是惭愧不已。C“思想的启迪”错误，明白了老人需要的是陪伴，使“他”的内心受到触动。（5）解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，此处是“他”反思自己的错误做法。（6）“感应”表层含义指安装患有老年痴呆症父亲身上的向家人传递位置信息的感应器，深层含义指“她”对温柔对待父亲的做法影响了“他”，使“他”的内心受到触动。故答案为：⑴衷⑵越来越严重；保姆、手机定位以及用感应器盯住。（或：简单粗暴的管束）；多抽时间陪伴。（或：尊重老人并给予温情的陪伴）⑶补叙；内容上交代“他”和“她”在医院初次相遇的原因——两位父亲都得了老年痴呆症。结构上为后文“他”和“她”对患痴呆症父亲的不同行为作铺垫⑷D；⑸内容上侧重反思自己的行为。⑹①装在父亲身上的感应器及时向家人传递位置信息。②“她”对待父亲的态度影响了他，使“他”的内心受到触动。（或：子女要尽可能地感知父母的心理以及情感需求。）【点评】⑴本题考查常用汉字的识记和书写的能力。考查的大多数是生活中常见的又易写错的基础字，考生在平时要注意识记、积累。⑵本题考查文章内容的理解能力。解答此题关键要对文章整体感知，理解内容、理清思路，要根据题干的提示在文中找到相应的句子进行概括。⑶本题考查语文基础知识的掌握和理解能力。考生要整体理解文中内容，从内容和结构上进行分析理解。⑷本题考查文章内容的理解和辨析能力。解答此题要整体理解文章，结合具体的内容进行分析理解，对选项要逐项审读，仔细辨析，判断正误。⑸本题考查文章内容的理解和想象的能力。考生要结合文段，人物的经历，进行分析，注意人物间的关系，上下文的内容等等。⑹本题考查标题的理解和分析能力。注意掌握对标题理解的常用方法：从象征义、双关义、线索、概括文章中心、修辞、情感等入手分析标题。6．现代文阅读阅读阿城《溜索》选段，完成小题。

不信这声音就是怒江。首领也不多说，用小腿磕一下马。马却更觉迟疑，牛们也慢下来。

一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号，都止住了。汉子们全不说话，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。

一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。

山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。

万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。

怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。

首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。

牛铃如击在心上，一步一响，马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。

那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。

首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。首领瞟一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。

那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。

再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。

大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。

三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。

牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。

这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。

之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。

战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，无波无浪，却深得令人眼呆，又透远得欲呕。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上。

猛地耳边有人笑：“看脚底板！”方才觉出已到索头，几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯到耳边。

慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。有人递过一支烟，嚓的一声点好。

牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江，干干地咽一咽，寻不着那鹰。（有删减）（1）文中划线的两个“懒懒”各有什么含义？雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。（2）从修辞的角度赏析文中划线句。马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。（3）选文开头结尾都写到了鹰，各有何用意？（4）小说从头到尾没有出现“我”字，但处处通过“我”的观察和感受来写，分析“我”这个隐形形象在文中所起的作用。【答案】（1）第一处“懒懒”写出了“我”的漫不经心，还没有完全意识到危险的来临。第二处“懒懒”表现出首领的从容不迫、胸有成竹。（2）比喻，将马帮缓慢行进的状态比作“极稠的粥”，生动形象或新颖别致地描写出牛群极不愿向前行进的状态。（3）①开头为写怒江溜索的凶险蓄势。②结尾与开头呼应，给读者留下想象的空间。（4）①“我”是这个故事的亲历者，增强故事的真实感。②“我”是故事的叙述者，起到了线索作用，用“我”的见闻感受串联故事，使情节更加集中、简练。③“我”是过溜索的参与者，以“我”的表现烘托环境，反衬马帮首领及众汉子的勇敢无畏。【解析】【分析】⑴在理解词语本义的基础上，根据语境内容来分析。第一处“懒懒”描述的对象是“我”，因为“一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑”，用这个词是表现“我”在问的当时心里并不紧张。第二处“懒懒”写的是领队，从后文的描述，可知领队对溜索经历过很多次，心里没有丝毫的害怕，所以这个词是表现他回答时的从容，也没有丝毫的害怕。⑵赏析句子，多从描写或修辞的角度来分析。阅读这个句子将马帮比作“极稠的粥”，以这个生动的比喻表现出它们行动的速度很慢，与后面的“慢慢流向山口”相符，为下文的惊险埋下了伏笔。⑶文章开头处写鹰，“一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里”，然后就写“马帮像是得到信号，都止住了”，可见作者意在以鹰来暗示环境的不平凡，为下文写怒江溜索的凶险作铺垫。结尾处再次写鹰，“俯在马上再看怒江，干干地咽一咽，寻不着那鹰”，是为了与前文写鹰的内容相照应，并引发读者的想象：那鹰究竟去了哪里，面对这样的凶险的怒江它是不是也胆怯了？⑷阅读全文，可以看出文中有个“我”隐形的形象，“我”是整个溜索过程的见证者与感受者，是贯穿全文的线索人物，以“我”的视角来写，增加了文章的真实性。同时文章写了溜索时“我”的恐惧，对领队这一形象又是一个有力的衬托陪衬。故答案为：⑴第一处“懒懒”写出了“我”的漫不经心，还没有完全意识到危险的来临。第二处“懒懒”表现出首领的从容不迫、胸有成竹。⑵比喻，将马帮缓慢行进的状态比作“极稠的粥”，生动形象或新颖别致地描写出牛群极不愿向前行进的状态。⑶①开头为写怒江溜索的凶险蓄势。②结尾与开头呼应，给读者留下想象的空间。⑷①“我”是这个故事的亲历者，增强故事的真实感。②“我”是故事的叙述者，起到了线索作用，用“我”的见闻感受串联故事，使情节更加集中、简练。③“我”是过溜索的参与者，以“我”的表现烘托环境，反衬马帮首领及众汉子的勇敢无畏。【点评】⑴本题的考点是词语的含义。答题时应注意，解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。⑵本题考查赏析句子的表达效果。答题时应注意，赏析句子时首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确,，然后结合句子的含义内容进行赏析。⑶本题考查对写法和写作意图的理解。答题时应注意，仔细分析开头和结尾的内容，互相联系，都写到鹰体现作者什么样的意图，有什么表达效果。⑷本题考查分析人物在文中的作用。答题时应注意，小说中人物不只和主要人物息息相关，也和作品的主题思想血肉相连，为塑造主要人物服务的，为揭示小说主题服务的。7．现代文阅读阅读下文，回答问题。未接来电水竹

①清晨，起床去卫生间，下了床却习惯性去拿手机，先看下时间6：20，然后就瞄到有个未接来电，上面显示“老王”，脑子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一边回拨电话，一边胡乱地想着，是不是我爸脑梗又犯了？未接来电是二十分钟之前，可千万别有什么事呀！

②这么害怕的原因是，前段时间，我爸来我家小住，可能是由于天气突然变冷，有天中午，他突然觉得左侧的手脚发麻，说话也说不清楚，我赶紧把他送去了医院。

③医生说这是一过性的脑梗，有的自己能恢复过来，像我爸这种，持续二十分钟就自己好了，有的恢复不过来，就比较麻烦……

④记不清我爸这是第几次因为类似的情况住院，说真的，每次都把我吓个半死。医生说，也不要过于紧张，现在老年人这种情况多，也没有很好的根治办法，只说清淡饮食，适度运动，这次发现血糖也有点高，让尽量少吃米面。

⑤住院一周后出院休养了段时间，我爸说在城里住得憋得慌，感觉像坐牢，坚持回老家了。

⑥在电话拨通等待的期间，我非常懊恼睡前没有检查手机，可能是白天开会把手机设成静音忘记调回来。我不停地祈祷老爸赶紧接电话，每滴一声，一分一秒都是无比漫长和煎熬，心想别晕过去了，不然老年手机的声音响起来，震耳欲聋的他不可能听不到啊。越想越怕，眼泪都急出来了，电话还是没人接。

⑦紧接着又打了一遍，很快就接通了，听到我爸熟悉的声音，心里顿时轻松了一些，我哽咽着问，爸，你没事吧？！

⑧爸说，怎么了，没啥大事呀，不是医生说不让喝米粥嘛，你给买的豆浆机收到了，但我按照说明书使用，为啥响了一会儿，又停了，然后再响一会儿又停了，是不是寄的路上被摔坏了！？

⑨我听后彻底松了口气说，没事儿，停下来的时候是在加热，反复几次，等滴滴的声音响了以后就完全熟了，也打好了，倒出来冷一下就可以喝了。

⑩他说“那我挂了，我得赶紧盯着去。”

⑪“不用盯。”我说。

⑫“不看着哪能行？”他坚持道。

⑬我说：“好，那你看着吧。”

⑭挂了电话，我打了个冷战，才发现身上寒意彻骨，寒冬清晨，我只穿了件单层的睡衣，站着那么久也没觉得冷，也忘记原本起来是要去卫生间的。

⑮再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸。不知道从什么时候开始，在每一个深夜或者是清晨，特别害怕听到手机铃响，最害怕的是我爸打来的，他年纪大了，又一个人独住，生怕他哪儿不舒服，我没有在身边，不能及时送去医院而发生不测。

⑯思来想去，我总结了一下这么焦虑害怕的原因，是平时对父亲的关心太少了。如果因为这样那样的原因，不能陪在他左右，现在通讯这么发达，经常打个电话问候一下，随时掌握情况，或许我就不会胡思乱想，也或者是平时父亲打电话来时，我能多点耐心，不要问有事没事，没事挂了忙着呢，这样敷衍应付，他可能会多打几次电话过来，也不至于他不到万不得已才会偶尔一个电话过来，就把我吓破了胆。

⑰如果你和我一样，害怕听到父母的电话，那也恰恰说明，你对父母关心度不够。因为所有的恐慌和胡猜乱想，都是因为茫然和未知。凡事用心了努力，就会知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然处之，做事如此，孝心亦是啊。（《毫州晚报》2018年12月3日，有删改）（1）请期简洁的语言概括本文的主要内容。（2）结合选文，说说为什么“越来越害怕接到父母的电话”？（3）结合语境赏析第⑮段画线句子。再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸。（4）请从记叙顺序的角度分析一下②～⑤段在文中所起的作用。（5）父母子女之间的情感难以割舍，选文和材料一，材料二中作者在表达对父母的情感时各有不同的表现形式。请简要分析。【材料一】我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（选自朱自清《背影》）【材料二】又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（选自史铁生《秋天的怀念》）【答案】（1）本文主要写我回复父亲未接来电的经过，表达我对父亲的担忧之情以及对“孝”的思考。（2）因为父母年纪越来越大，与父母分离时间越来越长，对父母关心少，不了解父母真实情况，所以“越来越害怕接到父母的电话”。（3）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出我内心的无助、害怕，表达我对父亲的担忧之情。（4）插叙，插入父亲生病住院的情况，写出我为父亲担忧的原因，为下文写我的紧张不安、害怕及思考作铺垫。（5）选文：答出作者为父亲担忧、害怕。材料一：答出作者思念父亲。材料二：答出作者照顾好妹妹。【解析】【分析】⑴概括内容，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本文事件主要写我回复父亲未接来电的经过，写我害怕听到父母的电话，觉得对父母关心度不够，表达我对父亲的担忧之情以及对“孝”的思考。⑵根据相对应的情节内容，体会人物心理感情的变化，尽量找原文词语，有的需要自己归纳。我“越来越害怕接到父母的电话”，原因是父母一天天老去，担心他们的健康出问题，平时对父母关心少，不了解父母真实情况，担心电话传来不好的消息，所以担心。⑶赏析句子根据句子的内容和语言表达，从修辞或写作手法、情境、情感几个方面来分析精彩巧妙之处。这一句运用比喻，把我“几乎冻僵的身体”比喻为“像婴儿般缩成一团”，生动形象地写出我内心的无助、害怕，表达我对父亲的担忧之情。⑷插叙作用为，补充衬托的作用，解释说明的作用，使文章脉络清晰，结构紧凑等。结合本文内容具体分析，②～⑤段内容上写父亲生病住院的情况，写出我为父亲担忧的原因，结构上为下文写我的紧张不安、害怕及思考作铺垫。⑸材料探究考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系，选文主要写我回复父亲未接来电的经过，主要表达我对父亲的担忧之情。两则材料很明显，材料一写作者思念父亲。材料二写作者照顾好妹妹。故答案为：⑴本文主要写我回复父亲未接来电的经过，表达我对父亲的担忧之情以及对“孝”的思考。⑵因为父母年纪越来越大，与父母分离时间越来越长，对父母关心少，不了解父母真实情况，所以“越来越害怕接到父母的电话”。⑶运用比喻的修辞手法，生动形象地写出我内心的无助、害怕，表达我对父亲的担忧之情。⑷插叙，插入父亲生病住院的情况，写出我为父亲担忧的原因，为下文写我的紧张不安、害怕及思考作铺垫。⑸选文：答出作者为父亲担忧、害怕。材料一：答出作者思念父亲。材料二：答出作者照顾好妹妹。【点评】⑴本题考查概括情节内容。答题时应注意，写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。⑵本题考查对人物心理活动的把握。答题时应注意，分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语，一定要读懂情节。⑶本题考查赏析句子的表达效果。答题时应注意，一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。⑷本题考查分析插叙和段落作用。答题时应注意，把握住文章的总体思路，从分析文章的结构入手，整体把握，从内容和结构两方面归纳段落的作用。⑸本题考查材料探究。答题时应注意，根据选文材料谈看法、感受和启示，结合材料阐述对选文内容的理解，根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解。8．现代文阅读现代文阅读悬浮的局长孙道荣

①手机又急促地响起。楼局长愤怒地扫了一眼，又是技术处汪处长打来的。这个手机号知道的人不多，除非特别紧急，否则，谁也不敢轻易拨打。这次局长到马尔代夫度假，除了几个心腹，没人知道。怎么才到马尔代夫三四天，电话就追过来了?

②楼局长接通了电话。汪处长急急巴巴地说，局长，您总算接……接电话了，事情紧……紧急啊!楼局长没好气地问，能有什么大不了的事情?汪处长咽口唾液，您前……前脚刚走，后脚就连……连续下了几天大雨。楼局长鼻子哼了一声，下雨关我屁事!难道局里被淹了?那倒没有，汪处长又咽了口唾液，可是，大雨淹了好多农田和民舍，几千人受灾。楼局长不耐烦地打断了汪处长，别啰里啰嗦，你就直说，跟我有什么关系?汪处长舔舔嘴唇，是这样的，受灾之后，各个部门领导，都亲自上了抗洪一线，这几天媒体上到处都是领导们亲临一线的报道，我们局不能没有动静啊。对啊，这种时候，自己作为局一把手，可千万不能临阵缺席。楼局长心一紧，放缓了语气，对汪处长说，那就赶紧照老办法处理一下嘛。汪处长连连点头，黄、牛、朱副局长一起去了，我们也抓拍了他们在现场的照片，效果很好。楼局长哈哈乐了，那就好，你们再处理一下，不就结了?

③楼局长刚刚悬起的心，又放了下来。这不是什么难事。那次，上级来检查基层安全生产情况，除了听取汇报，还要求提供领导重视现场检查督促的图片资料。局领导平时都很忙，哪有时间亲临现场和工地?补拍是来不及了，情急之下，还是办公室的小汪想了个妙招，在资料库里找到几张某施工现场和工地的照片，然后，将楼局长和黄副局长等人参加剪彩的照片，进行了处理，PS在了施工现场和工地的照片上。你还别说，这个小汪的电脑PS技术，那可真是一流，完全看不出处理过的痕迹。事后，楼局长决定加大对新技术的重视力度，新成立技术处，配置了苹果电脑、照相机和最新的软件，提拔小汪当了处长．

④汪处长不负重望，将技术处的工作做得有声有色，尤其让楼局长深感满意的是，汪处长苦心建立起来的数据图片库。这个数据图片库里，都是楼局长的照片：有局长蹲在机床前，和汗流浃背的工人聊天的；有局长挽着裤脚，站在地头和老农拉家常的；有局长戴着安全帽，在施工现场挥手指点的……为了拍摄这些照片，汪处长请来了市里最好的摄影师和化妆师。作为演员的楼局长，也是演得惟妙惟肖。自从有了这个数据图片库，无论是报纸，还是内部通讯，需要楼局长什么样的照片，只要将数据图片库里对应的楼局长影像调出来，再PS到所需要的场景中去，楼局长就出现在了任何需要他出现的场合。楼局长的名声和威望，随着数据库的建立和运作，而逐步确立并远播。

⑤那赶紧照老规矩去办吧。楼局长叮嘱汪处长。汪处长吸了吸鼻子，懦懦地说，是这样的，数据图片库里唯独没有您在水中的照片，我也难为无米之炊啊。楼局长一听，呵呵笑着说，这还不简单，我正躺在马尔代夫的海滩上，我这就到海里去，拍张照片，然后用彩信发给你，不就行了吗?

⑥第二天该局的官方网站上，刊发了一张楼局长和黄、牛、朱副局长等领导亲临抗洪一线抢险救灾的照片，照片中，几个局长站在水中，组成了一道人墙，阻挡着涛涛洪水。这张照片，真是太震撼，太惊心动魄，太感人了!

⑦跟帖都是赞美声。第128楼，有人发现并提出，楼局长身边的水，怎么会那么蓝那么蓝，比游泳池的水还蓝。紧接着有人指出，这张照片是PS过的，PS的人，只顾着处理楼局长的人像，而忽视了他身边的水。一时间，这张照片在网上疯传开来。

⑧结局据说是这样的，楼局长从马尔代夫回国，一下飞机，就被请走了。

(《百年百部微型小说经典：生死朗读》四川文艺出版社)（1）阅读全文，结合小说内容，对标题“悬浮的局长”中“悬浮”一词作解释。（2）品读下面的语句，根据语境回答括号中的问题。①“汪处长急急巴巴地说，局长，您总算接……接电话了，事情紧……紧急啊!”(联系上下文，分析这句话的在文中的表达作用。)②“这张照片，真是太震撼，太惊心动魄，太感人了!”(请你说说这句话有何意味?)（3）小说③④段，在文中有何作用?（4）联系自己的阅读经验和生活经验，谈谈你对小说主题的理解。【答案】（1）明指楼局长喜欢用PS技术把自己的照片移花接木到需要他出现的场合照片上；实指楼局长工作不务实，弄虚作假，做表面文章，欺骗舆论。（2）①运用了神态描写和语言描写，惟妙惟肖地刻画出汪处长打电话时说话结结巴巴、吞吞吐吐的情状，凸现了汪处长当时的紧张心理，反映了汪处长遇到紧急事情缺乏沉稳、主见，能力很一般，也为下文汪处长为楼局长PS照片乃至露出破绽埋下了伏笔。②“太震撼”“太惊心动魄”“太感人”，表面上对汪处长PS处理的照片大加赞赏，实际上运用了反语，对他们弄虚作假、欺上瞒下的行为进行了辛辣的讽刺。（3）小说的③④两段运用了插叙，补充交代了汪处长为帮助应付检查首次为楼局长PS照片并受到提拔重用的经过，既丰富了小说的内容，又更加深入地刻画了楼局长和汪处长务虚不务实的官场丑态，预示了楼局长最后“一下飞机，就被请走”的必然结局。（4）第一层：仅从表面理解，理解肤浅，表述笼统。示例1：小说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照片，因汪处长的疏忽而被网友揭穿，楼局长最后“被请走”，小说塑造了楼局长这一官场反面形象。第二层：表述较清晰，有一定深度。示例2：小说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照片，制造楼局长亲临抗洪前线的假象，最后事情败露，塑造了楼局长这一反面形象，批判了楼局长等人弄虚作假、人浮于事的官场丑行。第三层：表达有条理，逻辑严密，认识有深度。示例3：为应付上级领导检查和公众媒体的监督，小说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照片，制造楼局长亲临抗洪前线的假象，最后事情败露，塑造了楼局长这一反面形象，批判了楼局长等人弄虚作假、人浮于事的官场丑行。小说借助楼局长这一形象揭露了现实生活中部分领导干部工作脱离实际、作风轻浮的现象，批判了官场中存在的形式主义、官僚主义顽疾，批判了部分官员为混淆视听而造假作秀、媚上欺下的行径。楼局长最后“被请走”的结局发人深省，这一结果表明，群众的眼睛是雪亮的，假的东西迟早是要现原形的，自食苦果是必然的。【解析】【分析】（1）本题考查标题的含义。学生做答时要读懂文章内容，从表面深层两方面做答。楼表面指局长用PS技术把自己的照片P到任何需要他出现的场合；实指楼局长弄虚作假，做表面文章，欺骗舆论。（2）①运用了神态描写和语言描写。“急急巴巴”写出汪处长打电话时说话结结巴巴，紧张心理。由于汪处长遇急事容易紧张，所以才有下文为楼局长PS照片露出破绽的情节，很巧妙的为下文埋下了伏笔。②“太震撼”“太惊心动魄”“太感人”运用了反语，对他们的行为进行讽刺。（3）首先学生要能判断出③④属于插叙，然后根据内容进行分析。交代了楼局长他们弄虚作假的事情，汪处长因此升了官，富了小说的内容。（4）小说的主题从不同角度理解主题就不同，学生做答时，言之有理即可。​故答案为：（1）明指楼局长喜欢用PS技术把自己的照片移花接木到需要他出现的场合照片上；实指楼局长工作不务实，弄虚作假，做表面文章，欺骗舆论。（2）①运用了神态描写和语言描写，惟妙惟肖地刻画出汪处长打电话时说话结结巴巴、吞吞吐吐的情状，凸现了汪处长当时的紧张心理，反映了汪处长遇到紧急事情缺乏沉稳、主见，能力很一般，也为下文汪处长为楼局长PS照片乃至露出破绽埋下了伏笔。②“太震撼”“太惊心动魄”“太感人”，表面上对汪处长PS处理的照片大加赞赏，实际上运用了反语，对他们弄虚作假、欺上瞒下的行为进行了辛辣的讽刺。（3）小说的③④两段运用了插叙，补充交代了汪处长为帮助应付检查首次为楼局长PS照片并受到提拔重用的经过，既丰富了小说的内容，又更加深入地刻画了楼局长和汪处长务虚不务实的官场丑态，预示了楼局长最后“一下飞机，就被请走”的必然结局。（4）第一层：仅从表面理解，理解肤浅，表述笼统。示例1：小说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照片，因汪处长的疏忽而被网友揭穿，楼局长最后“被请走”，小说塑造了楼局长这一官场反面形象。第二层：表述较清晰，有一定深度。示例2：小说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照片，制造楼局长亲临抗洪前线的假象，最后事情败露，塑造了楼局长这一反面形象，批判了楼局长等人弄虚作假、人浮于事的官场丑行。第三层：表达有条理，逻辑严密，认识有深度。示例3：为应付上级领导检查和公众媒体的监督，小说中的汪处长利用电脑技术为楼局长PS照片，制造楼局长亲临抗洪前线的假象，最后事情败露，塑造了楼局长这一反面形象，批判了楼局长等人弄虚作假、人浮于事的官场丑行。小说借助楼局长这一形象揭露了现实生活中部分领导干部工作脱离实际、作风轻浮的现象，批判了官场中存在的形式主义、官僚主义顽疾，批判了部分官员为混淆视听而造假作秀、媚上欺下的行径。楼局长最后“被请走”的结局发人深省，这一结果表明，群众的眼睛是雪亮的，假的东西迟早是要现原形的，自食苦果是必然的。【点评】（1）本题考查对文章题目作用含义的分析能力。作答时，需在通读全文，掌握全文大意的基础上进行。题目的好处，主要从这几方面考虑：揣摩标题的含义、分析表达效果。（2）这类题型考查人物描写方法及其作用的分析能力。人物描写的方法主要有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。分析画线句子，联系上下文进行分析，概括作答即可。（3）本题考查插叙的作用。作答时，联系文章内容，从补充、对比、衬托、解释说明等方面选择，也可丰富形象，突出中心，为下文作铺垫。（4）做答本题时，学生可从不同角度考虑。9．现代文阅读阅读下面的选文，回答问题。月光汤

①乡下的夜空升起一轮明月，月光便洒满了山林村舍，地面上也凝起了一层透亮的”薄霜”。

②月光很亮，亮得连父亲也觉得，待在屋内睡觉未免太过可惜。于是，他便带我去湖边夜钓。

③月光如水，湖平如镜，豌豆般大小的浮漂飘在水面上粒粒可见。先是点点浮颤，继而微微下沉，当浮漂猛地一沉，父亲便迅起杆，一条白花花的鱼便在水中扑腾翻转了起来，上钩了！

④月光清澈、白亮，想是鱼儿也不忍就此睡去，纷纷就着一盏月光灯，在湖中来回穿行。鱼饵明晃晃地摇曳在水里，鱼儿纷纷咬钩。就这样，父亲的鱼篓很快便满了。此时，明月依然高悬在夜空之中，意犹未尽的父亲，并不打算回家。

⑤但我有些饿了，父亲索性找来一个废弃的陶罐，就着湖水洗净，然后支在火堆上——他要煮一罐鱼汤。水，从湖里汲取而来，白白净净；鱼，是刚刚钓上来的，也白白净净；月光，自星空流淌而来，更是白白净净。父亲说，喝下这白白净净的汤，心里就会安宁无比，少怨，无烦。

⑥很快，鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。

⑦父亲在一旁说道：“这可不是一般的鱼汤，而是一罐月光汤，只不过是里面游进了几条白白净净的鱼。”记忆中，这是父亲说过的最富诗意的话，让我终身难忘。

⑧为了家人，父亲埋身田间地头：每遇早季，我们都要用好几台水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送。月光下，父亲和我一人负责拉动一台水车，一阶一阶地朝上翻送水。一车车白花花的月光泉便这样，从低处翻进我们的梯田里。常常一忙就是一整夜。

⑨累了，父亲使以堤埂为床，躺在月光里，小睡一会儿。有时，我会抱怨，觉得这活太累，收益小，可父亲却说，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不会颗粒无收。“莫要怨了，月亮不都在陪着我们，给我们照明嘛！”

⑩暑假时，父亲常去集市卖红薯，凌晨两点便要担货出发。夜行山路，我替他打手电筒，给他壮胆。倘有明月当空，父亲便会独自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明灯，他的保护神。

⑪中考那年，我考得不好，没能被县城里最好的高中录取。一天晚上，父亲和我纳凉说闲话，他说：“

”父亲的话点拨了我，让我重拾信心。后来，我考上一所重点大学。

⑫一罐月光汤，一车月光泉，一弯月光路，我终于读懂了父亲：因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岿然不动，且从不发一声怨言。在父亲看来，若是觉得人生苦，根源是心里有苦，不管遇到何种困难不顺，只