特殊教育学校2023-2024年教学计划

XXXX特殊教育学校2023-2024年教学计划一、工作思路抓好九年义务教育，重视学前教育，发展职业教育。以提高教师素质为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学，提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学工作，全面提高教育教学质量。二、任务目标1.严格执行特殊教育国家课程计划，以人为本，加强康复教育，积极探讨培智教育的新路子，打造高效课堂，努力培养残疾儿童适应生活、回归主流社会的自信心和必备的基本技能。

2.加强校本培训工作，努力实现由“经验型”教师向“研究型”教师和“专家型”教师的转变，促进每个学生的发展和教师专业化的成长，从而把学校建成教师成就事业、学生人人进步、师生共同成长的乐园。三、工作措施（一）抓好学校的教学常规工作1.加强教学常规检查力度，规范课堂教学行为。①必须带教案进课堂，授课内容要与教案保持一致；②严禁上课时间备课，除批改作业外，严禁上课时间教师坐堂；③严禁上课时间玩手机，接打电话等。教导处将不定时对教师的课堂教学情况进行检查，将结果与备课、作业等检查结果一并通报全校，同时纳入教师考核。2.深化艺体教育，促进学生多元发展。坚持“阳光锻炼一小时”体育活动的开展，强化艺术教学的视导和督查，完善并增加对艺体和职教、劳动社团的经费投入，充分发挥教师的专业和专长，在学生中广泛开展社团活动，培养学生审美情趣和动手操作能力，留存学生的优秀作品。（二）以活动促发展，加强教师队伍建设。1.开展丰富多彩的教研活动，促进教师的专业成长。坚持“五个一，三个不动”：每位教师每月摘抄一篇1000字读书笔记，每学期读一本教学书籍，每学期写一篇读书心得，每学期上一节公开课，每学期组织一次讲座；每周业务学习雷打不动，每学期普通话、钢笔字考试雷打不动，每学期理论考试雷打不动。以日积月累的学习、实践、反思、考评提升教师教学理念、水平。2.结合我校实际，将采取以下措施，强力打造名师成长共同体。①加强骨干教师评选、培养、管理、使用制度。认真执行各级别骨干教师三年一认定政策；建立两个名师工作室，安排其带徒弟、研发校本教材、参与课堂教学管理、为学校教师上观摩课和专题辅导。并做好上述各项工作的考评，将其成绩纳入各级骨干教师认定当中，促使骨干教师勇于研究、不断成长，切实发挥其引领、辐射作用。

②采用“走出去”和“请进来”方式，继续选派教师外出进修培训，邀请特教专家或兄弟学校的名师来校指导教师的课堂教学，通过面对面的交流，促使教师学习、实践、反思，全面提高教师的课堂教学水平，加快成长步伐。

③开展“课堂教学大比武”活动，组织校内公开课，积极开展教研、科研交流，让课堂成为名师的舞台。坚持教学能手评比制度，打造一批学校乃至县级、市级的骨干教师、学科带头人。④开展教师特教知识竞赛，提高教师理论水平，增强教师不断学习的意识，达到全面提高教师综合素质的目的。⑤借助省级下拨设备使用和全国、省级特校教师基本功大赛、技能大赛等契机，广泛开展教育技术、康教结合等能力培训，通过课件制作大赛、教学评优等有效方式，提高教师应用现代化教育技术、远程教育资源和先进教育理念开展教学的能力。

（三）.全面深化课堂教学改革，形成风格特色，全面关注学生发展，聚焦质量。1.打造有效课堂积极探索幼小衔接、职业教育教学模式。以课堂分层、个别教学为基本形式，以学生亲身体验、合作探究、师生良好互动为外在表现，以学生参与充分、得益良多为效果检验，建立符合我校特色的生活化课堂教学模式。力争使每位教师都能一次通过县级达标课。目的：追求优质教学，争创优质教师。措施：结合教研室全员赛课达标活动（从下学期开始，以三年为一个周期，分五次举行教师授课达标活动），于5—6月份举行教师课堂授课大比武活动，7—8月份教师专业书籍阅读及交流论坛。2.加强劳动教育宗旨：打造适合特殊儿童并兼具学校特色的劳动教育。目标：参加县教研室组织的劳动特色课程评选并成功通过。劳动课程建设的意义在于重塑更饱满的灵魂。新学年，力争在上好劳动技能课的基础上，将劳动教育融合到学生生活的各个方面。让培智少年在学校这片沃土上夯实劳动根基、养成劳动习惯、培育劳动素养、获得劳动情趣，让热爱劳动的意识根植于孩子的内心，潜移默化地成为他们持续一生的自觉行动。（四）确立“科研兴校”，打造一支教科研骨干队伍。

1.开展基于问题研究工作，促使老师成为研究者。以“如何将课堂教学与学生的生活紧密结合”、“个别化教育”和“学生良好行为习惯养成教育”作为“基于问题研究”的主要内容，积极开展小课题研究。要求每位老师依据自身教学工作实际确定一个研究课题。在平日教学中认真研究，定期总结交流，年末举行一次优秀小课题研究评选，努力创设课题研究氛围。2.做好市级课题研究任务，提升教师科研能力。

我校承担的市级课题将于今年底结题，在下大力气做好各项课题的研究工作的基础上，真正借助课题研究契机让教师学习提高，快速成长，从而有效地推进学校教学工作的开展。3.加快校本课程研发。结合上级关于课程设置的有关精神和学校实际，做好校本课程研发工作。确保教学内容的实用性和时效性。无教材的学科，要深入挖掘学校传统内涵和资源优势，积极、稳妥地开发校本课程，打造学校的课程特色。（五）送教上门工作

1.本学期全