学海大联考 2023-2024学年高二上生物期末考试试题含解析

学海大联考2023-2024学年高二上生物期末考试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关生长激素、生长素和生长素类似物的说法，正确的是（）A.三者的化学本质均为蛋白质 B.三者均由特定细胞合成C.三者均需通过体液运输 D.三者均起调节作用2．班氏丝虫寄生在人体淋巴管后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）A.细胞内液渗透压升高 B.组织间隙积聚液体C.淋巴液进入组织液增多 D.组织液内葡萄糖浓度升高3．下列有关人体水盐平衡调节的叙述，正确的是A.水盐平衡调节过程中存在反馈调节机制B.水盐平衡调节是通过体液调节来完成的C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并释放D.抗利尿激素经靶细胞接受就会持续发挥作用4．羽毛球双打比赛时，运动员奔跑、扣杀，要密切配合，下列对运动员机体生理功能的表述，不正确的是（）A.奔跑时，四肢肌肉细胞内的糖原大量水解并补充血糖B.大量出汗导致机体失水，会使抗利尿激素分泌增加C.双打时球员之间的配合是条件反射，有大脑皮层的参与D.扣杀动作完成所依赖的神经结构为反射弧5．下列有关生物群落的叙述错误的是（）A.群落是一定区域中种群的集合 B.群落都具有垂直分层现象C.森林群落的丰富度较草原群落大 D.稻田群落没有垂直结构6．下列与生态系统组成成分相关的叙述，正确的是（）A.生态系统中的能量均来源于生态系统中绿色植物固定的太阳能B.细菌等微生物在生态系统中只可作为生产者或分解者C.动物因食性的不同可充当消费者或分解者，能够加快生态系统的物质循环D.在生态系统中，能够利用氧气和有机物的生物都属于消费者7．用4种不同的方式培养酵母菌，其他培养条件相同，酵母菌种群数量增长曲线分别为a、b、c、d，如图所示。下列叙述错误的是（）A.可用抽样检测的方法对培养液中的酵母菌计数B.曲线d对照组的培养液不进行更换C.曲线a组酵母菌种群数量以指数形式增长D.营养物质的消耗和有害代谢产物的积累是影响酵母菌数量增长的重要因素8．（10分）判断下列有关基因与染色体关系的叙述，不正确的是（）A.基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根B.萨顿利用演绎—推理法，推测基因位于染色体上C.摩尔根证明了控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上D.染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多基因二、非选择题9．（10分）内环境的稳态是通过机体的调节作用实现的，其调节机制如下图所示，请完成下列图解：①_____________②_____________③_____________④_____________⑤_____________10．（14分）我国古代劳动人民的许多生活、生产实践活动都离不开植物激素，请回答下列问题：（1）过去人们在密闭的米缸中点香，能使绿色香蕉变黄，科学家认为这是由于香在米缸中燃烧不充分释放出___________________物质，该物质起到了____________________的作用。（2）我国宋代著作《种艺必用》中记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”，该文所涉及的植物激素为_______________（填物质名称）。（3）小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽，该过程主要涉及__________（填激素名称）的含量变化。（4）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：①激素乙代表的是__________________。②生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面，表现出协同作用，即细胞分裂素主要促进__________，生长素主要促进___________________________。为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。③该实验的因变量是____________________________________。④为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是______________________。11．（14分）如图是生态系统的碳循环和能量流动示意图，请回答：(1)生态系统中碳循环首先依赖于____________________________。(2)图中分解者通过________作用将生物组织内的碳返回大气中。(3)图中A中的碳，除碳酸盐外，还可通过________回到大气中。(4)碳循环的进行伴随着能量流动，但由于生物体不能在代谢中利用________，因而能量流动具有__________________的特点。12．我国生态学家、中国科学院院士方精云院士曾说：“生态文明建设是我国的重大战略之一、人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。”从“退耕还林”的实施到“绿水青山就是金山银山”观念的提出，都充分说明我国坚持绿色发展理念，走可持续发展之路的决心。某生态学家在研究某弃耕地区群落演替的过程中，对不同时期群落的丰富度指数进行了统计，结果如下图所示。请回答下列问题：（1）该地区生物群落的演替类型属于_____。物种丰富度是指一个群落中的_____。（2）退耕还林后的地区各种生物分别占据不同的空间，其中植物的不同物种在垂直方向上具有明显的分层现象，其意义是_____。（3）请依据曲线图，描述物种丰富度在50a内的变化：_____。（4）经研究调查发现，群条中有一部分植物能在自然条件下进行无性繁殖，属于克隆植物。在群落演替的中后期，这些克隆植物占据优势地位，与大部分非克隆植物相比，克隆植物能通过分株之间的连接实现资源共享，有效地提高了克隆植物的环境适应能力，这种现象叫生理整合。请据此推测群落演替过程中物种丰富度曲线下降的原因_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】生长激素是动物垂体分泌促进个体发育的一种激素，化学本质为蛋白质，生长素是植物激素，化学本质是吲哚乙酸，由色氨酸转变而来，生长素类似物是人工合成的与生长素有相似作用的化学物质。【详解】A、生长激素化学本质是蛋白质，生长素和生长素类似物不是，A错误；B、生长素类似物人工合成的，B错误；C、生长素和生长素类似物不是体液运输，C错误；D、三者均起调节作用，D正确。故选D。2、B【解析】本题是内环境的组成和相互关系，内环境由血浆、组织液和淋巴液组成，三者之间的关系是：。【详解】由血浆、组织液、淋巴液之间的关系可知，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴内参与淋巴的形成，淋巴液可以通过淋巴循环进入血浆，如果班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，淋巴循环受阻，淋巴液不能顺利进入血浆内，毛细淋巴管内的淋巴液增加，组织液进入毛细淋巴管的过程受阻，从而造成组织间隙积聚液体，使人体下肢出现肿胀现象。故选B。3、A【解析】A、饮水不足，体内失水—细胞外液渗透压升高—垂体释放抗利尿激素—增加肾小管，集合管对水的重吸收—尿量减少—渗透压降低；反之，细胞的渗透压升高。由此可见，水盐平衡调节过程中存在反馈调节机制，A正确；B、水盐平衡调节中枢位于下丘脑，调节的激素是抗利尿激素，所以调节方式是神经—体液调节，B错误；C、抗利尿激素是由下丘脑的神经细胞分泌，垂体后叶释放的，C错误；D、抗利尿激素与靶细胞的受体结合，激素发挥作用后会被灭活，D错误。故选A。4、A【解析】1、人体内环境稳态的维持机制是神经-体液-免疫调节网络，运动员运动的调节是神经-体液调节，主要的调节方式是神经调节，神经调节的基本方式是反射，低级反射活动要受高级中枢的控制。2、当人体大量失水或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管重吸收水分，同时大脑皮层产生渴觉，主动饮水，使细胞外液渗透压下降。3、血糖浓度过高，胰岛B细胞合成和分泌胰岛素增加，加速细胞摄取、利用和储存葡萄糖，其中一部分葡萄糖转化成肝糖原和肌糖原，当血糖浓度过低，胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解形成葡萄糖，升高血糖浓度，肌糖原不能分解形成葡萄糖，可以直接被骨骼肌分解利用。【详解】A、肌肉细胞内的糖原为肌糖原，肌糖原不能水解为葡萄糖，A错误；B、大量出汗导致机体失水，会引起细胞外液渗透压升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，导致抗利尿激素分泌增加，B正确；C、双打时球员之间的配合是在生活过程中形成的条件反射，有大脑的参与，C正确；D、神经调节的结构基础为反射弧，扣杀动作主要是通过神经调节完成的，所依赖的神经结构为反射弧，D正确。故选A。5、D【解析】本题考查了群落的概念和结构。群落的结构：群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）；群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异。【详解】A、群落是一定区域中，所有种群的集合，A正确；B、群落都具有垂直分层现象，B正确；C、森林群落，物质多于草原，故丰富度较草原群落大，C正确；D、群落都具有垂直结构和水平结构，D错误。故选D。【点睛】生物群落的概念：在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。6、C【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（大部分为绿色植物）、消费者（动物，寄生细菌等）和分解者（腐生细菌、真菌等）组成，生产者是自养生物。【详解】A、生态系统中也会含有一些进行化能合成作用的自养生物，他们可以把自然界中的化学能转化为有机物中稳定的化学能，A错误；B、寄生细菌可以作为消费者，B错误；C、消费者通过自身的新陈代谢，能将有机物转化为无机物(CO2、水、氨等)，这些无机物排出体外后又可以被生产者重新利用。可见，消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，C正确；D、秃鹫可以利用氧气和有机物，但是属于分解者，D错误。故选C。7、C【解析】1、估算培养液中酵母菌的总数可以采用抽样检测法；吸出培养液计数之前，将盛培养液的试管轻轻振荡几次，目的是使酵母菌分布均匀，便于估算。2、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。3、“S”型曲线：自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。【详解】A、对培养液中的酵母菌计数，常用抽样检测的方法，A正确；B、分析曲线d可知，对照组的培养液中酵母菌种群数量增加缓慢，K值较低，可知该组的培养液不进行更换，B正确；C、曲线a组每3小时换一次培养液，培养液中营养物质和空间也是有限，故酵母菌种群数量不是以指数形式增长，C错误；D、营养物质的消耗导致种内斗争加剧，而且随着有害代谢产物酒精积累，对酵母菌的毒害作用加大，故营养物质的消耗和有害代谢产物的积累是影响酵母菌数量增长的重要因素，D正确。故选C。8、B【解析】摩尔根将该果蝇和红眼雌果蝇交配，F1全为红眼。从这一实验他们推断，白眼基因是隐性的，亲代白眼雄果蝇是隐性纯合子，红眼雌果蝇是显性纯合子。F1代的红眼果蝇相互交配产生F2代，F2代中红眼和白眼的比例是3∶1，符合孟德尔的基因分离定律。所不同的是白眼性状的表现总是与性别相联系。于是，摩尔根等推论，眼色基因是位于X染色体的。【详解】A、萨顿通过蝗虫细胞观察实验，采用类比推理法提出基因位于染色体上，摩尔根的果蝇杂交实验采用假说演绎法，证明基因在染色体上，A正确；B、萨顿通过蝗虫细胞观察实验，采用类比推理法提出基因位于染色体上，B错误；C、摩尔根证明眼色基因是位于X染色体的，C正确；D、基因是有遗传效应的DNA片段，染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多基因，D正确。故选B。二、非选择题9、①.渗透压②.神经-体液-免疫③.信号分子④.各个器官、系统⑤.稳态【解析】稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，这里的调节包括神经系统调节、体液调节和免疫调节。【详解】内环境的理化性质包括温度、pH和渗透压，故①为渗透压。内环境稳态的调节网络机制为神经-体液-免疫调节网络，故②为神经-体液-免疫调节网络。神经系统、免疫系统和内分泌系统通过信号分子相互作用而进行相互影响，因此③为信号分子；根据稳态的概念可知，正常机体通过调节作用，使各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，因此④为各个器官、系统，⑤为稳态。【点睛】本题考查内环境稳态的调节机制，意在考查考生的理解能力。10、(1).乙烯(2).促进果实成熟(3).生长素(4).脱落酸（答“脱落酸和赤霉素”也给分，只答“赤霉素”不给分）(5).细胞分裂素(6).细胞质的分裂(7).细胞核的分裂(8).乙烯浓度和根的生长情况(9).除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中）【解析】植物激素包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等。其中生长素、细胞分裂素、赤霉素能促进植物的生长，而脱落酸和乙烯是抑制植物的生长。生长素能促进子房发育成果实，而乙烯能促进果实成熟。【详解】（1）绿色香蕉变黄是香蕉果实成熟的现象，而促进果实成熟的激素是乙烯，故香在米缸中燃烧不充分释放出的物质是乙烯，作用是促进果实成熟。（2）能够促进插条生根的激素是生长素，著作《种艺必用》中记载了这种促进空中压条生根的方法涉及的激素应是生长素。（3）种子成熟后，脱落酸可抑制细胞分裂，使种子处于休眠状态。小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，高温下脱落酸易被分解，解除了脱落酸对种子萌发的抑制作用，大雨又为种子萌发提供了水分，种子就容易在穗上发芽。（4）①分析题图可知，在侧芽部位，甲激素在去掉顶芽后，含量降低，属于生长素，乙激素在去掉顶芽后浓度升高，随着乙激素浓度升高，侧芽萌动并以较快速度生长，因此乙是细胞分裂素。②细胞分裂素主要是促进细胞质的分裂，生长素主要是促进细胞核的分裂，二者促进细胞分裂方面表现出协同作用。③该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。④为了排除添加的蔗糖对实验结果的影响，应再设置一组对照组，即等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中培养去观察乙烯的浓度和根的生长情况。【点睛】本题的知识点是植物激素的作用和相互关系，旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力，利用相关知识结合题图信息进行推理、判断的能力。11、(1).绿色植物的光合作用(2).呼吸(3).燃烧(4).热能(5).单向流动、逐级递减【解析】1、图示为生态系统能量流动和碳循环示意图，据图分析：A表示化石燃料和碳酸盐。碳循环过程中，碳元素是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间进行循环的，在生物群落内是以含碳有机物的形式在生物群落内进行流动的。2、碳在无机环境中是以二氧化碳和碳酸盐形式存在的，碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的；碳在生物群落中以含碳有机物形式存在，大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落；生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中。【详解】（1）绿色植物通过光合作用把无机环境中的CO2合成含碳的有机物，同时把光能转变为化学能，储存在有机物中，因此碳循环首先依赖于绿色植物的光合作用。（2）分解者的分解作用（呼吸作用）可以将生物组织中的有机物分解为无机物，再将其返回无机环境。（3）图中A中的碳，除碳酸盐外，就是煤、石油、天然气等化石燃料，通过燃烧释放热能，产生的CO2又回到大气中。（4）生态系统中的能量最终以热