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文档简介
2024中班美术教案范文
2024中班美术教案范文(精选6篇)
作为一名人民老师,有必要进行细致的教案预备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我帮大家整理的2024中班美术教案范文(精选6篇),供大家参考借鉴,盼望可以关心到有需要的伴侣。
中班美术教案1
活动目标
1.体验花灯和赏灯给生活增加的欢乐。
2.指导幼儿在《创意绘画》(中班秋季)第11页上画出自己喜爱的灯笼。
3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4.培育幼儿的技巧和艺术气质。
5.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
活动材料
1.《创意绘画》(中班秋季)第11页)作业纸幼儿人手一份。
2.范例画、彩色笔等。
活动过程
1.激发爱好。
组织幼儿说一说,你见过灯笼吗?你见过什么外形的灯笼。鼓舞幼儿大胆回答。
2.启发幼儿画单一的或者成串的圆形,椭圆形的灯笼。
3.老师示范。鼓舞幼儿大胆地画单一的或者成串的金鱼、兔子、公鸡等外形的灯笼。
4.关心有困难的幼儿可仿照纸上的范例画,并指正提示幼儿正确选择颜色绘画。
5.相互沟通。
引导幼儿相互观赏作品,大胆介绍自己所画的灯笼的名称,比一比谁画的灯笼最美丽。
中班美术教案2
活动目标:
1、学习制作与投射纸飞机。
2、比较与学习纸飞机的不同折法。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
活动预备:
“玩具卡”《纸飞机》
彩色纸若干
活动过程:
一、清幽而按自己喜爱的方式用彩色纸折纸飞机
二、请幼儿试射自己折的飞机,然后说一说
——你的纸飞机飞得远吗?
——为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特殊的地方吗?
——这是老师折的纸飞机,你们看看它飞得远吗?
——为什么老师的纸飞机飞得远呢?请你们看看老师是怎么折的。
三、鼓舞幼儿尝试做不同的纸飞机,如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞,看看哪一种飞机飞得远、飞得快。
四、将飞得最快的飞机类型贴在展现区,请幼儿连续创造不同类型的飞机。
五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。
中班美术教案3
教学目的:
1.学习用手教导画梅花,体验点画的欢乐。
2.培育观看力量和审美力量。
教学预备:
梅花,范画,颜料,白纸。
教学过程:
1.小伴侣最喜爱花了,由于每一朵花都是那么美丽,今日老师给小伴侣带来了漂亮的梅花。(出示梅花图)小伴侣,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的'花骨朵。)
2.老师想把这漂亮的梅花保存下来,可不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手教导画了一幅梅花图。小伴侣想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小伴侣们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那们今日一起做一幅漂亮的梅花图!
3.看好老师是怎么做的(老师示范做一朵梅花)请小伴侣和老师一起做吧!
4.幼儿动手制作,老师巡回指导。
5.成果展现。
中班美术教案4
一、感知夏天水果的多种多样
1、你知道夏天有哪些水果吗?老师一一出示这些水果的图片。
2、这些水果是什么样子的呢?象什么东西呢?
3、是什么颜色的呢?(幼儿一一说出水果的外形特点及与什么样的物体相像,并依据图片说说水果的颜色特点。)
二、幼儿尝试练习手指绘画:夏天的水果
1、我们用自己的手指做笔,画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
2、幼儿使用鸭嘴笔,练习绘画:夏天的水果。
3、老师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
三、观看桌子上颜料的颜色,尝试自己说说作画的过程
1、幼儿观看桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。
2、提示幼儿假如要换颜色时,要把自己的笔放在水里洗一洗,才可以在使用。
3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。
四、绘画活动
幼儿进行绘画活动,老师在过程中不断地指导。
五、评价
中班美术教案5
活动目标:
感受点卡的不同排列形式,会用接数的方法正确目测7以内(重点是4、5、6、7)的数群。
活动重点:
会用接数的方法正确目测7以内的数群。
活动预备:
标有4、5、6、7的点卡。小棒、牙签等若干,皮筋,分类盒若干。幼儿画册。
活动过程:
一、复习4、5、6、7的数。
1、分别出示点卡,看谁目测的又快又精确
2、争论:你是怎么知道卡片上有几个点子的,你是怎么数的?(重点学习其中一种方法“接树”,即先数多的一部分,再接着数少的一部分)
二、幼儿操作练习:看点卡捆小棒。
1、幼儿自选点卡,依据点卡上的数拿取相同数量的小棒并用皮筋捆在一起。
2、在分类盒上按数序插上点卡,再依据点卡分别捆相同数量的小棒。
三、完成《幼儿画册》中“数一数”的练习,用点卡表示出物体的数量。
中班美术教案6
一、教学活动(集体活动)
活动名称:
美丽的鞋印(美术)
活动目标:
1、情愿参与美术活动,体验美术活动的开心。
2、学习用各种线条,大胆装饰鞋印。
物质预备:
粗黑笔、图画纸。
活动过程:
1、先出示一张画有鞋印轮廓的纸,请小伴侣猜一猜,鞋印是怎么印在纸上的。
2、请小伴侣说一说自己的鞋底上有什么图案,请小伴侣把自己的鞋印轮廓画在纸上。
3、请小伴侣给自己的小鞋印穿上美丽的小衣服,将自己鞋底图案画出来。
4、幼儿创作,老师进行个别指导。
二、户外活动
1、集
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