语文粤教版必修3学案第四单元16琵琶行（并序）Word版含解析

16琵琶行(并序)诗海拾贝南湖早春白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。【赏析】这是诗人在江州任司马时所作的诗歌之一。前六句描写南湖早春明媚动人的景物，最后两句表现诗人遭到贬谪后消沉郁闷的心情。首联写风云变色，雨后初晴，阳光返照，大地回暖。颔联写红花遍野，山杏初绽，湖面铺绿，水苹生长。颈联写雨后白雁的翅膀仍显得很沉重，笨口拙舌的黄鹂的叫声不成样子。尾联总写江南景色之“好”。诗歌描绘了一幅南湖早春霁后花鸟图。诗的最后两句表现了诗人消沉的心情。“不道江南春不好，年年衰病减心情”正是忧国忧民的诗人在赏心悦目的早春景色面前，思前瞻后所发出的无可奈何的叹息。语林撷英白居易名句集锦1．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。(《暮江吟》)2．试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(《放言》)3．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(《忆江南》)4．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(《长恨歌》)5．天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。(《长恨歌》)6．文章合为时而著，歌诗合为事而作。(《与元九书》)7．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。(《暮江吟》)8．人间四月芳菲尽，山地桃花始盛开。(《大林寺桃花》)9．一看肠一断，好去莫回头。(《南浦别》)10．相恨不如潮有信，相思始觉海非深。(《浪淘沙》)11．来如春梦几多时？去似朝云无觅处。(《花非花》)12．可使寸寸折，不能绕指柔。(《古剑》)13．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(《钱塘湖春行》)14．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》)15．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(《卖炭翁》)作者卡片姓名白居易朝代/生卒年唐代/772～846字号称谓字乐天，晚年号香山居士籍贯祖籍太原(今属山西)，后迁居下邽(今陕西渭南东北)相关资料唐代现实主义诗人。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。著有《白氏长庆集》。代表作长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行(并序)》被后世誉为“古今长歌第一”。和元稹齐名，世称“元白”；晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”背景呈现元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又有人造谣诬蔑说，白居易的母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗、新井诗，“有伤明教”，于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马(九品小官)。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽喻诗，正如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章”。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年(元和十一年)秋天写的，当时诗人45岁。作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了诗人个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。在这里，诗人把一个琵琶女视为自己的风尘知己，与她同病相怜，写人写己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融合为一体，因而使作品具有不同寻常的感染力。诗一问世，即广为传诵，远扬塞外。直至今天，虽历时千载，仍传不衰。知识链接序放在著作正文之前，说明写作缘由、经过、内容、体例或对著作发表评论的文字。序一般由作者自己写，也有请别人写的。歌行体诗体名。是在汉魏六朝乐府诗基础上发展起来的一种新体诗，正式形成于唐代。这类诗歌的基本特点是：篇幅一般较长，内容较为充实，保留了汉魏乐府诗的叙事特点，用韵自由，音节、格律不限，平仄不拘；句式灵活，富于变化，一般以七言为主，杂以三、五、九言。人们称这种从古诗演化而来的、以长歌浩叹为主要特征的诗为歌行体。1．字音湓浦口(Pén) 铮铮然(zhēnɡ)贾人(ɡǔ) 悯然(mǐn)恬然(tián) 荻花(dí)六幺(yāo) 虾蟆陵(há)红绡(xiāo) 钿头(diàn)银篦(bì) 呕哑(ǒu)嘲哳(zhāo)(zhā)2．通假字家在虾蟆陵下住“虾”同“蛤”3．一词多义(1)言eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①感斯人言，是夕始觉有迁谪意名词，话语,②凡六百一十六言名词，字,③东船西舫悄无言名词，言语,④自言本是京城女动词，说,⑤或取诸怀抱，悟言一室之内动词，谈论))(2)命eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①遂命酒，使快弹数曲动词，吩咐,②命曰《琵琶行》动词，命名,③下官奉使命，言谈大有缘名词，命令,④命如南山石，四体康且直名词，寿命,⑤或命巾车，或棹孤舟动词，安排))(3)数eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①使快弹数曲数词，几，表不确定的数目,②一曲红绡不知数名词，数量,③三曰六艺，礼、乐、射、御、书、数名词，算术))(4)为eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①委身为贾人妇动词，做,②因为长句，歌以赠之动词，创作,③初为《霓裳》后《六幺》动词，弹奏,④呕哑嘲哳难为听助词，无实义,⑤为君翻作《琵琶行》介词，给，替,⑥俯仰之间，已为陈迹动词，成为))(5)是eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①是夕始觉有迁谪意代词，这,②自言本是京城女动词，表判断，是,③觉今是而昨非形容词，正确,④唯利是图助词，位于前置宾语之后))4．词类活用①闻舟中夜弹琵琶者时间名词充当状语，在夜里②遂命酒名词用作动词，摆酒席③商人重利轻别离重、轻，形容词活用作动词，看重，轻视④歌以赠之名词作动词，作歌⑤钿头银篦击节碎形容词用作动词，敲碎⑥江州司马青衫湿形容词用作动词，被浸湿5．古今异义①明年秋，送客湓浦口古义：第二年。今义：指今年的下一年。②秋月春风等闲度古义：轻易，随便。今义：指平常、普通。③暮去朝来颜色故古义：容颜。今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。④老大嫁作商人妇古义：年纪大。今义：兄弟排序第一。⑤凄凄不似向前声古义：原来的，先前的。今义：介词和方位名词构成的两个词，朝向前面。⑥因为长句古义：于是创作。今义：表原因连词。6．特殊句式①自言本是京城女判断句②同是天涯沦落人判断句③初为《霓裳》后《六幺》省略句④春江花朝秋月夜省略句⑤本长安倡女省略句⑥使快弹数曲省略句⑦送客湓浦口省略句⑧感斯人言省略句⑨沉吟放拨插弦中省略句⑩尝学琵琶于穆、曹二善才状语后置句⑪转徙于江湖间状语后置句7．名句默写①大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。[白居易《琵琶行(并序)》]②我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！[白居易《琵琶行(并序)》]1．《琵琶行(并序)》是一首叙事诗，叙了什么事？[我的理解]叙写诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。2．《琵琶行(并序)》塑造了哪几个人物形象？诗人是用哪两个诗句将这些形象连接在一起的？[我的理解]塑造了琵琶女和诗人自己两个人物形象；用“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”将两个形象连接在一起。3．文脉梳理琵琶行(并序)eq\a\vs4\al(1).诗歌前面小序的内容是什么？有怎样的作用？[名师指津]第一问：归纳记叙要素(重点介绍人物情况)即可。第二问：要点明有关本诗背景的事项和确定的感情基调。[我的理解]扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概述了琵琶女的身世和作者的心情。作用：说明了写这首长诗的原因和命名，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。eq\a\vs4\al(2).《琵琶行(并序)》第二节中，诗人对琵琶曲调的描写使用了什么手法？表现了琵琶曲调什么样的特点？暗示了琵琶女怎样的生活状态？[名师指津]手法：或总结刻画人物的角度，或总结描写音乐的修辞手法。特点：指出韵律、节奏的缓急和音调的高低特征即可。生活状态：应重点指出主人公不同人生阶段的经历和精神状态。[我的理解]阶段诗句手法特点生活状态前奏曲转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志动作、心理描写低沉抑郁浔阳江边，风寒月冷，独守空船，孤单凄凉欢乐曲轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘比喻、摹声欢快明朗、清脆悦耳青年时代，色艺超群，名噪京华，醉酒欢歌沉思曲间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声比喻、通感冷涩凝绝、幽愁幽咽家庭变故，年长色衰，门庭冷落，嫁作商妇悲愤曲银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛比喻刚劲急促、高亢丈夫薄情独守空船，痛不欲生，悔恨交加eq\a\vs4\al(3).简要解说诗人是如何表现琵琶女弹奏时的“声”和“情”的。[名师指津]围绕“比喻”解说“声”，围绕主人公的“表现”解说“情”。[我的理解]对“声”的表现，主要运用了大量的比喻句，使用了形象感很强的拟声词，以及对音乐效果的渲染；对“情”的表现，主要描写了琵琶女优雅的举止，娴熟的动作，以及琴声和心音的完美融合。这样，就达到了以“声”带“情”，以“情”传“声”，声情并茂的效果。eq\a\vs4\al(4).白居易为何会在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？[名师指津]围绕共鸣，分别分析诗人“伤人”和“伤己”的原因即可。[我的理解](1)伤琵琶女：正如诗中说，“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。”琵琶女积愤幽怨的曲调引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。(2)伤己：诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？这“泪”，既是对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。eq\a\vs4\al(5).请简要分析诗歌中环境描写的作用。[名师指津]说明刻画的环境或者烘托的气氛的特点，重点明确起到的表达感情的作用。[我的理解](1)“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”：叙述了江边送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，曲折传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。(2)“别时茫茫江浸月”：叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，融融月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。(3)“唯见江心秋月白”：写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境。(4)“绕船月明江水寒”：写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情。(5)“黄芦苦竹绕宅生”：写诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。eq\a\vs4\al(6).琵琶女是怎样一个形象？如何评价这一人物形象？[名师指津]从同情的角度总结琵琶女这个被压迫者形象的社会意义。[我的理解]作者塑造了一个封建社会中被玩弄、被侮辱的典型妇女形象，琵琶女对自己的凄凉遭遇，对人情冷暖，世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了控诉。琵琶女的身世是具有典型意义的悲剧，它概括了冷酷的封建社会中下层妇女，特别是歌女的不幸遭遇。“梦啼妆泪红阑干”是对当时社会的强烈控诉。有人指责说琵琶女是个留恋灯红酒绿、奢靡生活的风尘女子，不值得同情；还有人认为她宁为歌伎而不愿为人妻，和丈夫离别一个月就耐不住寂寞，没有什么值得怜悯的。对此，你有何看法？[名师指津]琵琶女的命运是悲哀的，分析时不可忽视这一点。[我的理解]琵琶女追述欢乐、奢华的歌伎生涯，不是留恋已逝去的岁月。从今与昔的强烈对比中，从切身的体验中，她认识到，当年那些慷慨抛掷缠头的纨袴阔少们，全是一些不懂音乐，不懂艺术，更不懂感情的花花公子。他们只不过是欣赏她的色相，把她当成玩物，致使她落到今天这样的地步。琵琶女的回忆充满着苦涩。琵琶女嫁作商人妇没有摆脱被当作玩物的命运，况且商人重利轻别，在这荒江月夜之下，琵琶女孤苦无依，独守空船，回首往事，不胜悲哀，值得同情。eq\f(元和十年，予左迁九江郡司马。,唐宪宗元和十年，我被贬为江州司马。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(元和十年：公,元815年。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(元和，唐宪宗的年号。左迁：降职。白居易任谏官时，因为屡次上,疏批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江州司马。九江郡：隋郡名，唐))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(代改称江州或浔阳郡，治所在今江西九,江。司马：州刺史的副官，实际上是闲职。))eq\f(明年秋，,第二年秋天，)eq\f(送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶,我送客人到湓浦口，正值夜晚，听到船中有人弹奏琵)eq\f(者，听其音，铮铮然有京都声。,琶，听那铮铮的乐音，竟有京城长安流行的音乐曲调。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(明年：第二年，与现代汉语词义不同。湓（Pén）浦口：湓水,流入长江之处，在今江西九江西面。湓浦，又称湓水，源出))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(江西瑞昌清湓山。铮（zhēnɡ）铮：象声词，模拟琵琶,清脆的声音。京都声：京城长安流行的音乐曲调。))eq\f(问,询问那)eq\f(其人，本长安倡女，尝学琵琶,人是谁，（对方回答说）原来是长安的歌女，曾经向穆、)eq\f(于穆、曹二善才，年长色,曹两位著名乐师学习弹奏琵琶，后来年龄大了，容颜)eq\f(衰，委身为贾人妇。,衰老，就嫁给一个商人做妻子。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(倡女：歌女。善才：据唐,代段安节《琵琶录》记载，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(唐代元和年间，曹保的儿子曹善才精通琵琶，后人用“善才”,称琵琶师。委身：托身，这里是嫁的意思。贾（ɡǔ）人：商人。))eq\f(遂命酒，使快弹数曲。,于是吩咐（手下人）摆酒，让歌女畅快地弹奏几支曲子。)eq\f(曲罢悯然，自叙少小时欢乐,曲子弹罢，她显得很忧郁，自己诉说起年轻时欢乐的往)eq\f(事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。,事，如今漂泊沦落，面容憔悴，在各地辗转迁徙。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(命酒：,吩咐))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(摆酒。快：畅快，尽情。悯然：含愁不语。一本作默然。漂沦：漂泊沦,落。憔悴（qiáocuì）：困顿萎靡的样子。江湖：泛指四方各地。))eq\f(予出官二年，恬然自,我被贬离出京任江州司马已有两年了，觉得淡泊宁静，)eq\f(安，感斯人言，是夕,安于现状，却不料被这位歌女的话深深地触动了，这天)eq\f(始觉有迁谪意，,晚上才感觉到被贬官外放的失意之情，)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(出官：京官外调。,这里有遭贬谪意。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(二年：此句意指白居易离开京城被调任江州司马已经两年。,恬然：淡泊宁静的样子。感斯人言：即“感于斯人言”。斯，这，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(指琵琶女。迁谪：贬,谪，放逐，被动义。))eq\f(因为长句，歌以赠,于是创作七言古诗，作歌用来赠送)eq\f(之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。,给她。总共六百一十六字，题名叫《琵琶行》。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(因为：于,是创作。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(长句：唐人对七言古诗的习惯说法。歌：作歌，动词。,以：连词，用来，来。凡：总共。言：字。命：命名，题名。))eq\f(浔阳江头夜送客，枫叶荻花,夜晚我来到浔阳江边为客人送行，枫叶和荻花在)eq\f(秋瑟瑟。,秋风中瑟瑟作响。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(浔阳江：长江流经江州一段。荻（dí）：,多年生草本植物，形状像芦苇，生长在水))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(边。瑟瑟：这里形容,微风吹动的声音。))eq\f(主人下马客在船，举酒欲,我和客人下马上船，在船上举杯饮)eq\f(饮无管弦。,酒却没有音乐相伴助兴。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(主人：作者自指。管弦：借指音乐。,管指箫、笛之类的管乐器，弦指琴、))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(瑟、琵琶之类,的弦乐器。))eq\f(醉不成欢惨将,虽然喝醉了，心情却并不愉快，因为将与)eq\f(别，别时茫茫江浸,朋友分别心里悲伤，这时江面茫茫一轮明月沉浸水中)eq\f(月。忽闻水上琵琶声，主人忘归,央。忽然听到水面上传来阵阵琵琶声，我顿时忘记)eq\f(客不发。,了回家，客人也不肯开船出发。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(惨：悲伤。茫茫：迷茫,不清。浸：沉入水中。))eq\f(寻声暗问弹者谁，琵琶,我寻着传来的乐声轻声询问弹琵琶的人是谁，琵琶)eq\f(声停欲语迟。移船相,声停下来，琵琶女想要答话却又有些迟疑。我把船移)eq\f(近邀相见，添酒回灯重,过去，请她过来见面，叫人添上酒把灯重新拨亮再一次)eq\f(开宴。,摆开酒宴。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(暗问：轻声问。相：副词兼有指代作用。前一个,“相”指代“近”字的宾语“那船”；后一个“相”指))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(代“见”的宾语“她”。回灯：,把灯重新拨亮。一说移灯。))eq\f(千呼万唤始,（经过）千呼万唤琵琶女才肯)eq\f(出来，犹抱琵琶半遮面。,走出船舱来，还怀抱琵琶羞涩地遮住半边脸庞。琵琶)eq\f(转轴拨弦三两声，未,女转动弦轴，拨动弦线，调好弦音，试弹了三两声，还没)eq\f(成曲调先有情。,有奏出曲调就已先有了情意。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(半遮，即“遮半”，遮住半边,的意思。转轴拨弦：调弦校))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(音。轴，弦柱，琵琶上端,有四根弦柱。弦，琴弦。))eq\f(弦弦掩抑声声,声声弦音低沉抑郁，每一声都)eq\f(思，似诉平生不得志。,寓有悲伤的情思，好像在诉说自己一生坎坷的遭遇。)eq\f(低眉信手续续弹，说尽心中无限,（她）低着头随手连续弹奏，（好像在）倾诉着心中无)eq\f(事。,限伤心的往事。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(掩抑：低沉，抑郁。思：悲伤的情,思。信手：随手。续续：连续。))eq\f(轻,左手轻)eq\f(拢慢捻抹复挑，初,轻叩弦，慢慢揉弦，右手往下拨弦，又反手回拨弦，先)eq\f(为《霓裳》后《六幺》。,奏《霓裳羽衣曲》，接着弹《六幺》。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(拢：以指叩弦。捻：手,指揉弦。抹：顺手下拨。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(挑：反手回拨。这四者均是弹琵琶的指法。《霓裳》：即《霓裳羽,衣曲》，唐代乐曲名，相传是唐玄宗所作。《六幺（yāo）》：唐代有))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(名的琵,琶曲。))eq\f(大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如,粗弦沉重喧响犹如忽降的急雨，细弦轻细好似)eq\f(私语。,窃窃私语。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(大弦：琵琶上最粗的弦。嘈（cáo）嘈：形容粗弦发,音重浊。小弦：琵琶上最细的弦。切切：形容))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(声音,轻清。))eq\f(嘈嘈切切错杂弹，,粗弦细弦交错弹奏，粗音细音交织在一起，仿)eq\f(大珠小珠落玉盘。,佛大大小小的珠子落在玉盘上发出清脆圆润的声音。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(大珠小珠落玉盘：分别比,喻乐声的重浊和轻清。))eq\f(间关莺语花底,像黄莺在花下啼叫一样婉转)eq\f(滑，幽咽泉流冰下难。,流利，如同泉水在冰下艰难地流动时发出的声音时断时续。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(间关：象声词，这里形容“莺语”声。花底：花里，花丛里。,滑：流畅。幽咽：低泣声，这里形容堵塞不畅的水流声。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(冰下难：以泉流冰下阻塞难通，形容乐声由,流畅变冷涩。难，与滑相对，有涩之意。))eq\f(冰泉,像冰下的泉)eq\f(冷涩弦凝绝，凝绝不,水又冷又涩不能畅流，弦似乎凝结不动了，涩滞凝结难)eq\f(通声暂歇。,以畅通，弦声只好暂时停歇。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(冰泉冷涩弦凝绝：这是形容,弦声愈来愈低沉，以至停顿。))eq\f(别有幽愁暗恨生，,弦声暂歇了却另有一番隐藏内心深处的愁与恨萌生出来，)eq\f(此时无声胜有声。银瓶乍破水浆,这时虽是无声却胜过有声。忽然间好像银瓶破裂水浆)eq\f(迸，铁骑突出刀枪,迸射，又像铁甲骑兵急速冲出，刀枪齐鸣一样，爆发出)eq\f(鸣。,激越、雄壮的乐音。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(幽愁暗恨：内心深藏的忧愁和怨恨。银,瓶：汲水器的美称。乍（zhà）：忽然，骤然。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(迸（bènɡ）：溅射，飞迸。铁骑：带铠甲的骑兵。突出：突然出,击。这两句形容琵琶声在沉咽、停歇后，忽然又爆发出激越雄))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(壮的,乐音。))eq\f(曲终收拨当心画，四,乐曲终了，将拨子在琵琶弦的中心用力一划，四)eq\f(弦一声如裂帛。,弦迸发，声如裂帛，戛然而止。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(曲终收拨当心画：这是演奏,琵琶曲结束时常用的手法。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(将拨子在琵琶弦的中心用力一划，四弦迸发，声如裂,帛，戛然而止。拨，拨子，套在手指上用来拨弦的工具。))eq\f(东船西,东西两)eq\f(舫悄无言，唯见江心秋月白。,条船上悄然无声，只见那倒映在江心的秋月又白又亮。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(舫（fǎnɡ）：船。,言：说话的声音。))eq\f(沉吟放拨插弦中，整顿,琵琶女沉思片刻，将拨片插入弦中，然后整理一下)eq\f(衣裳起敛容。,衣服起身站立，露出庄重的表情。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(沉吟：默默深思的样子。,整顿：整理。衣裳：泛指))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(衣服。衣，上衣。裳，下衣，古代男女都穿“裳”，不是裤子，是裙,的一种，但不同于现在的裙子。敛容：正容，露出庄重的表情。))eq\f(自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。,她诉说自己原来是京城的女子，家住在虾蟆陵下。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(虾（há）蟆陵：在今西安东南。相传为董仲舒墓，门人经,过都下马，称下马陵，后人讹语为虾蟆陵。虾，同“蛤”。))eq\f(十三学得琵琶成，名属教坊,十三岁时就学会了弹奏琵琶的技艺，名字编在教坊)eq\f(第一部。,第一班里。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(教坊：唐代掌管教练音乐歌舞,的机关。第一部：第一班。))eq\f(曲罢曾教,一曲奏罢曾让)eq\f(善才服，妆成每被秋娘妒。,琵琶大师佩服，梳妆后的貌美常受到同行歌女的妒忌。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(秋娘：喻能歌,善舞的美人。))eq\f(五陵年少争缠头，一,京城富豪子弟争相送上锦帛，（弹完）一)eq\f(曲红绡不知数。,首曲子，（所得的）红绡不计其数。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(五陵：指长安附近汉,代五个皇帝的陵墓，))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(当时富贵人家多聚居在附近。缠头：古代歌舞艺人表演时以锦,缠头，演完后客人赠送罗锦，称为缠头，后来用作赠送艺人财物的))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(通称。红绡：,红色薄绸。))eq\f(钿头银篦击节,一端镶嵌着金花的银梳子用来打拍子敲)eq\f(碎，血色罗裙翻酒污。,碎了，猩红的罗裙被泼翻的酒玷污。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(钿（diàn）：用金银等镶,嵌物品。篦（bì）：一种))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(梳发用具，疏者为梳，密者为,篦。击节：打拍子。节，节拍。))eq\f(今年欢笑复明,春风欢乐的日子一年又一)eq\f(年，秋月春风等闲度。,年，美好的岁月就这样随随便便地度过了。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(复：又。秋月,春风：指一秋))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(一春，即一年。,等闲：轻易，随便。))eq\f(弟走从军阿姨死，暮去朝,弟弟从军而去，老鸨离开人世，暮去朝)eq\f(来颜色故。,来容貌衰老。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(走：前往。从军：当兵。暮去朝来：一天天过去，,即岁月流逝。颜色故：容颜衰老。故，衰老。))eq\f(门前冷落鞍马稀，老大嫁作商,门前冷清下来，很少有车马光顾，年纪大了只好嫁给商)eq\f(人妇。商人重利轻别离，前月浮,人作妻。商人只看重钱财而不在乎别离，上个月到浮)eq\f(梁买茶去。,梁去买茶办货做生意了。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(老大：年纪大。前月：上个月。浮,梁：地名，在今江西景德镇北面，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(当时是著名的,茶叶集散地。))eq\f(去来江口守空船，绕,（他）离别后，我在江口独守空船，围绕着)eq\f(船月明江水寒。夜深,船儿的只有明亮的月亮和寒冷的江水。深夜里)eq\f(忽梦少年事，梦啼妆泪红,忽然梦见我年轻时的事情，在梦中哭泣，夹杂着胭脂的)eq\f(阑干。,泪水纵横流。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(去来：离别后。来，语气词。妆泪，即“泪妆”，,妆饰的粉脂全被泪水流湿。妆，这里指脸上的))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(胭脂粉。阑干：纵,横散乱的样子。))eq\f(我闻琵琶已叹息，又闻此,我听了她弹奏的琵琶声早已深为叹息，又听了她这)eq\f(语重唧唧。同是天涯,一番诉说更是为之感叹不已。我们同样是漂泊天涯)eq\f(沦落人，相逢何必曾,遭遇不幸的人，今天既然有幸相逢，为什么一定要曾经)eq\f(相识！,互相认识呢！)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(重唧唧：再叹息。天涯：天边，这里泛指各地。,沦落：沉沦流落，遭遇坎坷，失意无欢等。))eq\f(我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳,我从去年离开京城长安，被贬职居住在浔阳城，又染上疾)eq\f(城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹,病，浔阳这地方太偏僻，没有音乐，整年听不到乐器的)eq\f(声。,声音。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(帝京：皇帝居住的京都，指唐朝京城长安。卧病：抱病，,带病。丝竹：弦乐器和管乐器的总称，此处泛指音乐。))eq\f(住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅,住地靠近湓江，地势低洼潮湿，只有黄芦苦竹绕宅而)eq\f(生。其间旦暮闻何物？杜,生。在这里从早到晚都能听到些什么声音呢？只有杜)eq\f(鹃啼血猿哀鸣。,鹃悲切的啼声和猿猴的哀鸣。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(黄芦：芦苇。苦竹：竹的一种，,竹干较粗，竹笋味苦，江西、))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(福建等地多产此竹。何物：这里指什么声音。杜鹃啼血：传说,杜鹃鸟啼叫时，嘴里会流出血来，这是形容杜鹃啼声的悲切。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(杜鹃，鸟名，相传是古代蜀帝杜宇的,化身，故名杜宇或杜鹃，鸣声凄厉。))eq\f(春江花,在春水欢流花儿开放)eq\f(朝秋月夜，往往取,的早晨，或是秋天明月朗照的夜晚，我常常一个人拿)eq\f(酒还独倾。岂无山歌与村,出酒来自斟自饮。难道此地没有樵夫牧童唱山歌、吹竹)eq\f(笛，呕哑嘲哳难为听。,笛？只是那声音单调繁杂实在听不下去。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(春江：意指春,江水流。花))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(朝：意指花开的早晨。秋月夜：秋月夜照之意。还：即、便。独,倾：自斟自饮。倾，倒。呕哑（ǒuyā）：形容单调的乐声。嘲哳))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(（zhāozhā）：形容声音繁,杂。难为听：听不下去。))eq\f(今夜闻君琵琶,今天晚上听到你弹奏的琵琶乐)eq\f(语，如听仙乐耳暂明。莫,曲，我好像听到仙界的音乐，耳朵忽然清亮起来。不要推)eq\f(辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。,辞再坐下弹一支曲子，我要为你写一首《琵琶行》的歌词。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(琵琶语：指琵琶上弹出的曲调。暂：忽然，一下子。,更：再。翻作：重新填写。翻，按照旧曲谱制作新词。))eq\f(感我此言良久立，却坐,她被我的话感动了，站了许久许久，退回原处坐)eq\f(促弦弦转急。凄凄不似向,下，将弦拧紧，弦声变急了。那凄惨的声调再也不像以)eq\f(前声，满座重闻皆掩泣。,前的乐音，满座的人再一次听到后全都掩面哭泣。)eq\f(座中泣下谁最多？江州司马青衫,在座的哪个流的眼泪最多？我这个江州司马的青衫早已)eq\f(湿。,湿透。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(感我此言：被动意，（她）被我的话感动。良久：很久。,促：紧迫。弦：前一个“弦”为琴弦意，后一个“弦”为弦))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(声意。转：更、越。凄凄：形容琴音悲切。向前：以前。掩泣：,掩面哭泣。下文“泣下”的“泣”，是“眼泪”之意。江州司马：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(作者自称。青衫：唐代低级文官的服色为青,色。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。))如何对人物作细致传神的描写写法指导《琵琶行(并序)》配合情节发展，在关键时刻对人物加以点画，着墨不多却能细致传神。如“犹抱琵琶半遮面”“整顿衣裳起敛容”都是明显的例子。诗中心理描写的内容也很丰富，特别是“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事”，借音乐描绘琵琶女的内心世界，更是心理描写中一种新的成功的尝试。如何对人物作细致传神的描写呢？在写作中，要把人物写活应该采用以下几点：1．外貌描写。外貌描写也叫肖像描写，主要是对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”，不管男女老少都一样。如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两个外貌相同的人，描写因人而异，“千人一面”让人乏味。人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一样不少，从头写到脚。实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮没了主要特征，未达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍。2．语言描写。“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说：“人的语言，能使读者由说话看出人来。”所以，写人一定要重视语言描写。进行人物语言的描写，不是随心所欲地想怎样写就怎样写，要从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？①人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。②人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。③人物语言要力求简洁，避免拖泥带水的现象。3．动作描写。动作描写就是描写人物的行为和动作。在行动描写时必须选择人物有代表性的动作，这样才能把人物写活，这一过程的完成主要是选择确切、生动的动词。因而平时要注意积累一定量的动词词汇。4．心理描写。心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因，任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的，通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。心理活动的展现和其他事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的。此外，心理活动往往跟肖像、语言、动作、环境等描写相结合，让人物的心理活动通过人物的动作、语言、神情、眼光等透露出来。此外，对人物描写方法还包括场景气氛渲染、对比描写、正侧面描写相结合等方法。特别是对比描写，是写人作文中常用到的塑造人物形象的手段，通过写主人公与其他人物的不同的举止言行和心理活动，在对比中突出人物形象。范文示例父亲老了到家的时候，父亲正佝偻着身子在大门口张望，看见我的瞬间，开心的笑容倏地爬上他瘦削的脸庞，皱得如核桃般的皮肤凝聚成几道更深的沟壑。一阵风拂过，掀乱了他的头发，我的心忍不住一紧，初夏的阳光还不是太亮，而父亲满头凌乱的银发却刺疼了我的眼睛。不记得什么时候父亲的头发开始变白了，这些年来，似乎一直是这个样子的，或者是早已熟视无睹了。要不是这一阵风“善意的提醒”，我何尝让目光在父亲的头发上多停留一秒钟呢？接过我手里的东西，父亲一改佝腰驼背的样子，几乎是健步如飞地奔向堂屋。他穿一件藏青色的旧马甲，极不合体，瘦瘦的身体在马甲里有些晃荡。我望着他清瘦的背影，眼里有一些潮潮的湿气涌上来——我原以为父亲的背依然那么宽阔，依然像一堵遮风挡雨的城墙，然而，这堵墙被岁月侵蚀得竟然有些弱不禁风了……父亲，我最亲爱的父亲，居然变成了这个世界上最熟悉的陌生人了。吃过饭，父亲要去邻村。父亲搬出那辆老式的二八自行车，要骑车去。我要送他，他却不让。父亲骑上车走了，枯瘦的身影在风中摇摆，渐渐缩成了一个黑点，像一片飘摇的枯叶，我鼻子一酸，眼泪几乎要掉下来。在我们的记忆里，白居易的诗歌总是给我们以关注百姓、同情弱者的印象。从“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的卖炭翁到“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的琵琶女，白居易对这些生活中的弱者，都给予了无限的同情，为命运对他们的不公发出了强有力的抗议之声。白居易是一个“唯歌生民病，愿得天子知”的诗人，更是一个铁肩担道义、巨笔写良知的勇士，他把目光投向了田野，他看到人民在饥饿的死亡线上挣扎；他把心灵融进了土地，他体察到了人民耕田种地的艰辛；他把悲悯送给穷人，他把忏悔留给自己。他的诗歌见证了一种苦难的命运，折射出一个肩负社会责任的正直作家的心灵光芒。适用话题弦上的月光——解读《琵琶行》流年的风沙湮没了历史的辙印，岁月的密网却捞起只只斑斓的海贝。穿过千年的沧桑，秋风中瑟瑟的芦苇仿佛只只忧伤的眼睛，惨淡迷离的月光诉说着浔阳江边弦上的泪光。那犹抱琵琶半遮面的清愁女子，就坐在那只空空的画船上。船很大，大得仿佛能摆得下世上所有的珍宝；船很小，小得却盛不下一颗落寞的心。船本可以划得很远，但却没能划出这个港湾。这无风又无浪的港湾就是她的家，而家的温馨和欢乐永远都是远方最温柔的呼唤。琵琶声夜夜从这不大不小的画船上轻轻地幽幽地滑过江面，与空旷江水上的月低语。就是在这样一个凄清的月夜，幽咽的琵琶羁绊了离者的脚步，打湿了失意漂泊的江州司马的青衫。繁华喧闹的京都、朱红的琉璃和玉盘珍馐记录了短暂易逝的笑语。无论这位佳人，还是这位才子，春风中的美丽终成过往，如缤纷的春花，一场风雨，即是落英狼藉。当孤独的琵琶弹痛乐天不乐天的心弦，同是天涯沦落人的伤痛，瞬间袭击了两颗沦落天涯的心。于是一曲悲歌唱了千年，一弯秋月注视了千年，一江荻花苍白了千年。乐天不幸来到浔阳，浔阳有幸收留了乐天。轻视“嘲风雪，弄花草”的文士，一心抱定“兼济天下，为民请命”的理想，乐天的笔锋刺透黑暗，百姓的疾苦是他心中最深刻的痛楚。然而权臣动一下唇齿，乐天便发配江西浔阳。黑暗的时代是狰狞的魔鬼惯于制造悲剧，于是乐天就像一片秋叶被风打落盘旋。“达则兼济天下，穷则独善其身”，失意的才子选择了“吏隐”，然而心怜国计民生的乐天，却抹不去内心深深的失意与伤痛。于是在那个秋天的月夜，乐天的心弦被那双纤纤细手有力地弹拨，同病相怜的感慨化成了如泣如诉的名篇，在无数天涯沦落人的心上震颤。那小小的浔阳自此再也走不出那个月光惨淡的夜晚，而哀怨的琵琶至今仍在江上月下凄美的回旋，还有那个低眉落寞轻弹琵琶年长色衰的女子也成了千古美丽的绝唱。一次美丽的邂逅，就这样凝结成了弦上永恒的月光。历史制造了许多悲剧，而并非所有悲剧都因悲剧的主角而演绎成永恒的绝美。让科研更有“含金量”2018年国家最高科学技术奖奖金额度从500万元提升至800万元，由个人支配，国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖的奖金额度也分别上调50%。加大科研“含金量”是对为国家的科研事业奉献了青春和血汗的可爱可敬的科学家们的回报，也是对奋斗在科研一线的“幕后英雄”们最好的激励。一个国家如果没有科技进步，就没有璀璨未来，如果没有将核心科技牢牢掌握在自己手里，就没有独立自主。在建设新中国的征程中，无数科学家以身许国，前赴后继做隐姓埋名人，干惊天动地事，用自己的青春、血汗甚至生命，为实现民族复兴、国家强大夯基垒台、立柱架梁。钱学森、邓稼先、郭永怀……这一个个耀眼的名字如暗夜星辰，在一穷二白、积贫积弱的中华大地上点亮了科技之光、铺就了科技强国之路。在他们的感召和引领下，无私奉献、甘于清贫，一心只为科技报国，不计个人得失，成为一代中国科学家的优秀精神特质。时至今天，中国社会经济发展取得了令人瞩目的辉煌成就，人民物质生活极大丰富，这些特质依然在许多人身上熠熠生辉。但是，它们不应成为对科技从业者们的“道德绑架”和“刻板成见”，不能空谈“情怀”不谈受益。科研工作者和普通大众一样也需要拥有获得感，理应追求和得到与他们的贡献所匹配的收入和报酬，这才能让市场在创新资源配置中起决定性作用。此次国家最高科技奖奖项自设立近20年来首次调整奖金额度和结构，让国家级科技奖“含金量”陡增，是以国家的名义对做出杰出贡献的科学家的回报，呼应了万千科研工作者的朴实诉求，体现了“以人为本”的价值导向和对这一群体及其所从事的科学研究的尊重，也顺应了社会经济发展规律和趋势。这一看似简单的调整，将对进一步激活科技创新“一池春水”，提升科研工作者的荣誉感、获得感和使命感，吸引更多有志之人踊跃投身科研事业产生深远的影响。近年来，党中央、国务院先后制定出台了一系列政策文件，调动科研人员的积极性和主动性。2019年新年伊始，国务院办公厅又印发相关文件，要求对科技成果的主要完成人和其他对科技成果转化做出重要贡献的人员，区分不同情况给予现金、股份或者出资比例等奖励和报酬。这与此次国家最高科技奖奖金额度和结构调整蕴含着同样的深意：赋予科研人员更大自主权，让科研更有“含金量”。尽管当下科技领域仍存沉疴痼疾、陈规陋俗，要破旧立新、破弊除障任重道远，但是，2019年从国家层面释放的这两个信号，对于科研工作者来说无疑是注入了一剂强心针。无论是科研院所还是高等院校，无论是事业单位还是企业，都应该切实领会政策文件导向中的应有之义，严格将其落到实处，切实尊重规律、尊重知识、尊重人才，量体裁衣、灵活设计，打破固有藩篱、完善激励机制，真正提升一线科研人员的薪酬待遇和福利保障，激活科技创新的强大势能，为实施创新驱动发展战略和建设创新型国家增添动力。一、基础考查eq\a\vs4\al(1.)下列加点字注音全都正确的一项是()A．湓浦口(Pén) 贾人(ɡǔ)荻花(dí) 浔阳(qún)B．霓裳(ní) 虾蟆陵(há)钿头(dìnɡ) 西舫(fǎnɡ)C．慢捻(niǎn) 银篦(bì)嘲哳(zhāo) 谪居(zhé)D．六幺(yāo) 呕哑(yǎ)阑干(lán) 铮铮(zhēnɡ)解析：选C。A项，“浔”读“xún”；B项，“钿”读“diàn”；D项，“哑”读“yā”。eq\a\vs4\al(2.)下列各组句子中，加点词意义相同的一组是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①又闻此语重唧唧,②满座重闻皆掩泣)) B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①凝绝不通声暂歇,②如听仙乐耳暂明))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①琵琶声停欲语迟,②今夜闻君琵琶语)) D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①添酒回灯重开宴,②商人重利轻别离))解析：选A。A项，都是“再”；B项，①暂时，②忽然；C项，①说，②曲调；D项，①重新，②看重。eq\a\vs4\al(3.)下列加点的词语古今意思相同的一项是()A．整顿衣裳起敛容B．暮去朝来颜色故C．凄凄不似向前声D．举酒欲饮无管弦解析：选D。古今皆指乐器。A项，“整顿”，古义“整理”，今义“使紊乱的变整齐”，多指纪律；B项，“颜色”，古义“容颜”，今义“由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象”；C项，“向前”，古义“先前的”，今义“朝向前面”。eq\a\vs4\al(4.)下列加点的词语从修辞手法的角度看不同于其他三项的一项是()A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦C．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难解析：选D。D项是比喻，用“冰下难”来比喻琵琶的声音。A、B、C三项均是借代。二、阅读理解(一)阅读下面的诗歌，完成5～6题。夜筝白居易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。5．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是()A．“紫袖”“红弦”，分别是弹筝人与筝的代称。以“紫袖”代弹者，与以“皓齿”代歌者、“细腰”代舞者(李贺《将进酒》：“皓齿歌，细腰舞。”)一样，选词造语十分工整。B．次句写到弹筝。连用了两个“自”字，这并不等于说独处，而是旁若无人的意思。它写出弹筝者已全神倾注于筝乐的情态。C．音乐之美本在于声，可诗中对筝乐除一个笼统的“弹”字几乎没有正面描写，接下去却集中笔力，写出一个无声的时刻。D．《琵琶行(并序)》得意的笔墨，是对用作陪衬的描写，而《夜筝》所取的倒是《琵琶行(并序)》中琵琶乐本身绘声绘色的铺陈描写。解析：选D。D项，《琵琶行(并序)》得意的笔墨，是对琵琶乐本身绘声绘色的铺陈描写，而《夜筝》所取的倒是《琵琶行(并序)》中用作陪衬的描写。6．诗人集中笔力写出“弦凝指咽声停处”这样一个无声的时刻有什么好处？它化用了《琵琶行(并序)》中的哪几句诗？答：答案：有丰富的暗示性，不仅引导读者发现奇妙的无声之美，更可以使读者通过这一无声的时刻去领悟那筝曲的全部妙处。同时也暗示出了弹者的不幸与悲苦。这一句是《琵琶行(并序)》中“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的化用。(二)阅读下面的唐诗，完成7～8题。宿紫阁山北村白居易晨游紫阁峰，暮宿山下村。村老见余喜，为余开一尊。举杯未及饮，暴卒来入门。紫衣挟刀斧，草草十馀人。夺我席上酒，掣我盘中飧。主人退后立，敛手反如宾。中庭有奇树，种来三十春。主人惜不得，持斧断其根。口称采造家①，身属神策军②。“主人慎勿语，中尉③正承恩④！”【注】①采造家：指专管采伐、建筑的官府派出的人员。采造，指专管采伐、建筑的官府。②神策军：中唐时期皇帝的禁卫军之一。③中尉：神策军的最高长官。④承恩：得到皇帝的宠信。7．下面对本诗的分析和鉴赏，