2023幼儿园培训心得

2023幼儿园培训心得2023幼儿园培训心得1

本着学习学前训练领域的新学问、新理论和新方法，拓展幼儿园园长专业学问结构，提高自身专业素养的宗旨，我特别荣幸地参与了“国培方案（20xx）——黑龙江省公办（民办）幼儿园园长规范办园培训项目。

为期十五天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快，专题讲座、阅历沟通、小组争论、实地观摩等培训方式敏捷多样，专家教授和优秀园长们的讲座如醍醐灌顶，布满着共性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。

一、做好定位，找准我园将来进展之路。

10月10日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。通过学习，使我对新时期幼儿训练有了更深刻的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建设的思索，更使我对今后幼儿园的管理布满了信念。作为我市的一所公办幼儿园，要想持续进展，就必需从传统的陈旧的思维中解放出来，冲破一切阻碍进展的思想观念，重新端详幼儿园进展的目标和思路。

二、树立终身学习的思想，提高管理水平。

宋丽玲园长的讲座《幼儿园高质量管理的标准》，生动的'诠释了作为幼儿园管理人员，如何才智动员群众，解决难题。贾波教授的《幼儿园危机公关》讲座，用风趣幽默的话语，将当前学前训练的政策以及幼儿园危机公关阐述得淋漓尽致。作为一个园长，光有一腔热忱是远远不够的，还要把握先进的管理理念和科学的管理方法。要学习的东西实在太多，如何在短时期内形成一套科学的管理方法，增加幼儿园的分散力，形成独有的品牌，这些都是需要在今后的工作中通过不断学习和积累才能完成的。只有不断学习，才能带领一支专业的老师队伍，才能成为一名布满才智的园长。

三、科学保教、依法办园。

在《幼儿园法律案例分析》讲座中，丛淼教授给我们讲授了关于幼儿园平安管理方面的相关法律学问及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教以及如何用法律武装我们的专业和尊严。杨军园长的《家长工作》讲座，让我们对家长工作又有了全新的熟悉。在我们幼儿园所在的地区，家长工作并不简单开展，需要一步一步扎扎实实地开展家长工作，我会努力去尝试，我也坚信，只有坚持依法办园、科学办园，才能使幼儿园的各项工作得以顺当开展，才能我们赢得家长的认可和社会的赞誉。

国培如丝丝春雨滋润我的心田，又如涓涓细流给我注入新的活力。本次学习，让我感受最深的是国家对学前训练前所未有的重视，同时也感受到学前训练面临的机遇与挑战，深感自己肩上的压力和使命。在今后的工作中，我会坚持用学问武装头脑，用法律维护秩序，努力做一个学习型，学问型、讨论型的现代化的幼儿园管理者。

2023幼儿园培训心得2

自从调入幼儿园工作，常常面对幼儿园老师培训，许多老师在工作岗位上很专心，但是训练市场里有许多新的挑战与生活，而幼儿园老师培训，则是一个让自己快速成长的最好充电方法。

参与这次县训练局老师进修学校组织的为期八天的幼儿老师培训，让我对幼儿训练的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了训练的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定基础。”熟悉到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的训练时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿训练方面的专长，更需要有自己的特长，还应当知道幼儿老师的.力量结构—观看力量、组织训练活动的力量、与幼儿沟通的力量、与家长沟通的力量。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

通过学习我深深地感觉到老师必需具备较高的业务素养。要实施创新训练理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：

（1）有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。

（2）有较高的管理艺术。

（3）有丰富的感情。同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。通过学习我深深地感觉到老师要敬重幼儿的进展水平，注意个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问力量强的孩子，忽视个体差异训练。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同进展水平的孩子都有受训练的机会，甚至要让力量差的孩子得到更多的机会表现自己的力量，这样力量差的孩子才有平安的活动环境气氛，自信念十足，才会获得胜利和满意。因此我们在教学活动中，要面对全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中敬重幼儿进展水平与个体差异训练的统一。

通过学习我深深地感觉到老师是真正的课程，是同学成长的标杆。老师不读书，不思索，教书育人就易出偏差；老师是天生的职业读书人，职业学习者。活到老学到老，方可为师。老师要敬重孩子，公平地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商议 的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。

总的来说，我特别感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢训练局领导能为我们一线的老师组织这样的培训，老师进修学校的领导和老师们为了我们一再的奔波，到处为老师着想，如榆林市师范学校杨老师的讲座精彩至极，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢！

2023幼儿园培训心得3

20xx年9月23日——9月25日，在此期间，我倾听了省训练厅基教处王春英副处长、济南经五路幼儿园园长、山东省学前训练讨论会刘莹秘书长以及省训练局平安科魏延胜科长等幼教专家的培训讲座。这一次的沟通培训活动，不仅使我开阔了视野，增长了见识，更使我经受了一场深刻的训练思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

首先，在培训学习的过程中，使我真正了解了什么是幼师专业，什么是幼师专业进展，我们的幼师专业进展存在的几个问题，以及如何去进行幼师的专业进展，为我们以后开展幼师培育和自身培育方面指明白方向。

其次，作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，培训讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向进展。

再次，经五路园长的讲座，转变了我们的育儿观念，让我们学会从幼儿的心里去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关训练，使我受益匪浅。还使我们意识到幼儿园的进展与幼儿，老师的亲密关系，就如何提高幼儿园的进展效率给我们供应了一些明确的方法，提高整个幼儿园团队的分散力。

在培训会上，多数专家多幼儿的管理和进展作了明确界定和深刻解读。市训练局平安科魏延胜科长对幼儿的平安事故赐予了明确的解读，使我们意识到平安队幼儿的重要性，要赐予高度关注和警惕。

作为一名幼儿园园长，应首先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变训练管理理念，努力营造科学进展的氛围，为幼儿园走上科学进展之路乐观制造条件。在训练理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素养观念，在管理方面，要摒弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务，为老师服务的观念，甘心情愿当好家长公平的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者，合作与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，讨论问题，解决问题，同心同德促进幼儿训练科学进展。

一、敬业、乐业—筑牢幼儿训练科学进展的思想阵地

二、坚持以人为本，加快老师专业成长的'步伐，全面提高老师队伍的整体素养。

三、注意精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革

四、老师在体育活动中，当好组织者，领导者，使他们的共性得到进展，才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程，嬉戏课程，均应促进孩子智力进展，身体进展的同时，关注孩子的心理进展状况，针对活动中消失的各种各样的心理障碍进行必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们健康成长

一位学者说过：“对培育人的培育，比直接培育人更重要。”这次潍坊市幼儿园园长培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学进展的过程中，对于一个幼儿园园长，我们需要的是更多这样的精神食粮。我肯定会学有所用，在工作中做到理论结合实际，把幼儿园的管理水平提升一个档次。也盼望在时间一段时间以后，能再有机会参与培训班的讲座，让自己的各种水平得到质的飞跃。

2023幼儿园培训心得4

20xx年*月至*月期间，我有幸参与了市幼儿园骨干老师培训工程第三期培训。通过培训班的学习，让我在专业理论学问上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和急躁的讲解，使原来枯燥无趣的理论变得深化浅出，而通过专题讲座、参加式培训、小组研修等形式又让我更多的吸取其他幼儿园的实践阅历，以达到自我提高。我在学习专业理论的同时，老师们的敬业、虚心、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。通过培训主要有以下几方面收获。

一、老师要有良好的师德修养

德高为师，身正为范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。喜爱是献身的情感基础，要求老师用赤诚的心喜爱自己的祖国，喜爱祖国的训练事业，喜爱自己的`幼儿，关怀孩子的成长，全心全意的教书育人。

1二、老师要敬重幼儿，重视幼儿天真的幻想

我们要放弃任何框框和本本，敬重幼儿，让他们尽情表露真情和幻想，促进每个幼儿生动、活泼、主动的进展，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是嬉戏活动，甚至是一日活动中的微小环节，一切以幼儿的进展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发觉问题准时找出对策。老师要敬重孩子，公平的对待孩子，要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。培育好孩子的爱好、爱好，为一生的进展打下良好的基础。

三、老师要重视幼儿的嬉戏活动

众所周知，嬉戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。嬉戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动，嬉戏不仅仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不行少的工具，儿童在童年时期，可以通过嬉戏促进其语言的进展，熬炼一些必要的技能，增加对环境的敏捷应变力量。有关专家明确指出：嬉戏训练对提高儿童的智商有着乐观地作用。嬉戏是幼儿园的基本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为老师要为孩子搭建嬉戏的舞台，供应丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的嬉戏主题，赐予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的爱好，满意孩子探究的需要，爱护他们的奇怪   心，让每一个幼儿都健康欢乐

2地成长。

四、老师要不断反思

仔细反思，不断提高自身素养，乐观参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的个项工作。在工作中不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结全都的做好班级工作。

五、要做终身学习型老师

新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的训练教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习的训练理念，以适应训练改革的浪潮。

通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿训练

3有了更新的熟悉，今后，我会更加努力学习，为训练事业贡献自己的一份力气。

2023幼儿园培训心得5

上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的干净美丽的校内环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。

走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了布满的天真纯净孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，老师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我到处感觉到很微妙和奇怪。顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园老师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清楚，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很奇妙，孩子们的作品展现精致。每个班级的养成训练在相应的墙饰展现影响着孩子们行为。整个集体训练教学活动组织环节组织实施中能较精确     的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清楚，活动材料预备丰富，敬重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度乐观，通过自由尝试和体验能够在老师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于乐观的状态，活动注意动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参加活动的爱好。

伴着动听的音乐孩子们在老师有序的引导下开头了活动区的嬉戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用特别合适，区域环境符合幼儿年龄特点设计美丽和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的奇妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清晰，通过观看和文字提示能够满意不同年龄段的嬉戏需要。观摩过程中我看到孩子们特别有序的接伴嬉戏，老师的指导有针对性，嬉戏中幼儿遇到的问题老师分年龄段采纳不同的方式引导幼儿解决问题。

音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区嬉戏的结束，孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受到加强常规培育的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，老师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。

通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能呈现孩子们的进展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在嬉戏和操作过程中能有以大带小，让他们在公平的关系中相互学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思索是长期的。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的训练方法，注意因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，制造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，供应多种方法，寓教于乐。

4月10日——12日，我县在博奥幼儿园进行了为期三天的学前训练优质课评比活动。在园领导的关怀组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天珍贵观摩学习的机会。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛老师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，老师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感受颇深：

感受一：授课老师有着高度的理论。

每节课的开头都是由授课老师简洁介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法

等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁赞叹老师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度动身，由理论作为指导和依托来完成自己的.教学。而我们平常在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改进和加强的地方。

感受二：授课老师的个人魅力

面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感受最深的是：试验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动《醒来后的惊喜》，她的教态特别自然，语言精炼，具有启发性，声音美丽悦耳，亲和力较强，从开头的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场老师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注意每个小细节，每句话都是那么经典，特殊是最终给孩子带来的惊喜，在美丽的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场老师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘老师的大胆、自信，充分展现出了她较高的文化素养及专业素养。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面对全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评老师的深度赞扬。

感受三：教学设计创意新奇，教具丰富多彩

全部参赛老师教具预备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的乐观性。如：博奥幼儿园的卞笑老师指教的《欢乐拥抱》，她依据活动情节设计了一本大型>故事图书，把仆人公‘马克把卡’对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了‘马克把卡’对它们的爱，然后延长到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以美丽的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。老师富有启发性的提问、老师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。

参与这次优质课评比活动的还有我园的郝肖肖老师，她是一位年轻老师，但她靠着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，仔细预备，细心设计，在展现活动过程中，面对全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展现出了她自身较高的素养，赢得了在场评委及听课老师的全都好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财宝，盼望年轻老师大胆释放自己的能量，只要你努力了，胜利就肯定会属于你们的。

这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展现了执教老师的训练才智与教学水平，更是她们成熟的训练理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀老师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，吸取阅历，提高自身素养，让我们从事幼教工作永久都充实而欢乐！

2023幼儿园培训心得6

近期，我始终在网络上学习《幼儿园音乐嬉戏课程》的一些内容，我深刻地知道了音乐训练其实不仅仅是让孩子把握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、共性、社会性的全面和谐的进展。本次的课程学习中，它既有专业的理论学问，又有课堂的教学活动视频，以及专家的讲座等，这些可以说给我带来了视觉与听觉的享受。那么，究竟何为”嬉戏化“?“嬉戏化”为何?“嬉戏化”何为?本次网络培训它就以理论与实践相结合，为我们做了生动的阐述，使我们深受启发，受益颇深。

一、在幼儿嬉戏化音乐教学中，我们最注意的是什么?

孩子在学习音乐活动时我们一般只注意他们的结果，只要孩子最终学会了这首歌、这个舞蹈就行了。而忽视了过程，那什么是过程?就是应用旧学问建构新学问，会做人，做学问，做事情，追求并猎取的成长欢乐。这就要求我们老师的教学应与幼儿的嬉戏结合起来。平常，我们只注意了传授，而且传授的是没有创新的老嬉戏，我想，在平常的音乐教学活动中，创设嬉戏情境来增加活动的趣味性是特别必要的，但是，创设时要如何把握好“重心”也很重要，这就要求我们在音乐教学中，要不断应用旧学问建构新学问，让孩子们在嬉戏中猎取学问，关心他们与音乐进行沟通，提高、巩固对唱曲或乐曲的理解，加深他们情感上的共鸣。

二、幼儿嬉戏化音乐中的嬉戏如何来创编?

如何来创编幼儿音乐嬉戏?这始终是我们工作中的困惑，我们以前在嬉戏创编上存在诸多问题，在选音乐嬉戏时，局限性太强，总想孩子应当运用儿歌音乐较好，其实，节奏感较强，幽默风趣的流行音乐仍是孩子们最感爱好的。创编嬉戏动作时易忽视孩子的年龄特点，动作较难，只注意了动作的美丽，而缺少来源于孩子生活中的动作。例如孩子的拍脸、挠头、说话沟通等都可以成为嬉戏中的动作，这些动作幽默风趣，孩子易做，他们就会特殊感爱好，特殊对年龄较小的幼儿，我们可以运用适当的重复动作来降低难度，使他们很快把握，提高对嬉戏的爱好。

总之，音乐训练活动对幼儿具有重要意义，设计和上好每一节音乐活动是每位幼儿园老师义不容辞的责任。所以，在今后的音乐训练活动中，我们要努力成为幼儿的“高级玩伴”，做到循序渐进的“逗你玩”，让幼儿始终能够“我要玩、我要玩，我还要玩”。

2月23日我有幸参与了杭州市第十六次幼儿园新课程骨干老师专业培训学习。培训围绕“提升幼儿老师课程执行力”的主题，从“农村幼儿园乡土课程的创编与实施”、“研读教材，提升老师课程执行力”、“研读儿童，提升老师课程执行力”等四个板块进行研修。省特级老师杨蓉作了《幼儿园主题课程的建构与脉络梳理》的专题报告，老师精彩的讲座和急躁的讲解，使原来枯燥无趣的理论变得深化浅出。临安市《农村幼儿园乡土课程的创编与实施》课题组作了课题讨论状况汇报，并展现了小班综合活动《好吃的萝卜》、大班民间嬉戏《丫丫跳》课程案例。此次培训活动针对性强、为我今后组织的教学活动供应了很大的参考和有用价值。

讲到课程执行力量在以前我总觉得与我们这些一线的老师关系不大，而是领导的事情，只要领导叫我们怎么做，我们只要执行就可以了。但是通过这次培训，让我感受到了，课程的执行事实上和我们这些老师的专业进展是息息相关的。它直接影响了我们的专业学问、专业精神、专业技能。培训学习使我对于基于儿童进展的幼儿园课程的内涵、主题课程实施的策略及课程园本化等问题有了进一步理解，以下是我此次培训活动体会和感受。

一、转变观念，树立创新意识观念的超越肯定可以带来训练实践的转变。创新意识始终是既在大胆勇于创新，又以狭隘的教学结果和作品效果作为活动评价的唯一标准和手段，很少去考虑如何关心幼儿在活动过程中获得胜利的体验。因此我们老师必需具备创新的精神和力量。而提高创新力量首先需要培育的就是专业精神。作为一名幼儿老师要喜爱幼儿，喜爱自己的幼教事业。要具有崇高的敬业爱岗精神、坚韧不拔的坚韧意志、剧烈的自信念和成就感。充分相信自己的力量，敢于向困难挑战，对事业的追求执着不渝，经得起挫折的磨难和胜利的考验。其次，作为一名幼儿老师要有剧烈的创新意识。不照搬书上的东西，要敢于创新、敢于标新立异。要转变观念，敢于提出自己独特的观点，以自身的创新意识来影响幼儿，关心幼儿树立创新的意识。

二、不断学习，提高专业学问要给别人一杯水首先你必需是自来水，而每个人制造力量的进展都必需基于丰富的.学问基础，只有具备了广博的学问，才能激发出制造的力量，才能最有效地推动制造力量的进展。

第一，现在的社会是学问爆炸的社会，新旧学问每天都在更替。我们在学习各方面学问的同时更应当努力提高自己的科学文化修养，把现代化的科学技术运用到幼教工作中来。只有这样才能不断丰富自己的学问，才能满意幼儿剧烈的奇怪   心，满意幼儿的求知欲。

其次、老师需要不断磨练自己的训练科研的力量。现在社会对幼教质量的要求也越来越高了。只有依靠科学讨论，才能实现幼教质量的快速提高。同样，在创新训练中所遇到的问题、困难，也只有依靠科研活动才能解决。因此，我们必需在日常工作中不断讨论、反思。总结积累阅历，努力提高自己的科研力量，提高自己的业务水平。

第三，现在我们提倡的幼儿训练是素养训练、创新训练，是以幼儿为中心的，新型训练观念。幼儿老师要树立敬重幼儿的训练观，要理解幼儿，要使每个幼儿都能得到充分的进展。因此，只有不断的自我更新、自我超越，这样才能成为一名优秀的老师、一名具有制造型的老师。也只有制造型的老师才会运用新的、先进的训练理念来指导自己的工作。

三、幼儿为本，进展专业技能要做一名创新的幼儿老师，你必需自身就具备各种专业技能。首先，一名创新的幼儿老师在设计活动时是有制造性的。老师不但要敬重幼儿，要依据幼儿的年龄特点和认知需要来选择幼儿所感爱好的内容，把内容和任务设计到幼儿的实践活动之中，让幼儿通过自主的活动，制造性地进行学习。另外，我们所设计的活动和任务应当是能和幼儿产生共鸣的，能让幼儿自主探究的、并感到好玩的，同时还是具有肯定难度的活动。让幼儿在探究的过程中发觉老师盼望他们发觉的某种现象、某种规律或能解决某些问题等。同时，幼儿在完成有难度的活动和任务的过程中，学会了解决问题的方法，坚持性和受挫力量得到了熬炼。其次，一名创新的幼儿老师在指导幼儿时是有制造性的。幼儿在活动中会消失各种表现，我们就需要认真的观看幼儿嬉戏的行为，并准时做好记录和调整。在幼儿遇到困难时，我们更需要奇妙地进行引导，让他们自己发觉问题，使他们能制造性的解决问题。老师始终是旁观者，引导者。活动的任务要随时依据幼儿的反映，准时的进行调整，给幼儿供应自主进展的训练环境，放手让幼儿大胆地思索探究，让幼儿在实践中进展制造力量、思维力量，培育自信、自强等品质。

创新的训练不但是国家的盼望，是时代的盼望，更是我国基础训练的需要。做为幼教的一员，我已经感受到肩负着的巨大责任，老师的专业进展离不开创新意识，离不开课程执行意识。要成为一名优秀的老师，那我们就必需要成为一名具有专业精神、专业精神、专业技能的老师。

9月19日，我和谢秋欢、徐梅华及姚超老师一行四人有幸参与了上海星晨学前训练中心和名师科技网络课程中心在常州武进机关幼儿园(星河国际分园)举办的“尽情嬉戏，欢乐学习--幼儿园课程与教学嬉戏化”研讨会活动。本次活动共两天，第一天上午我们观摩了上海市示范园蒲公英幼儿园陆益老师指教的《中班语言：小蚂蚁和大西瓜》、《小班儿歌活动：你好》;上海市示范园---奥林幼儿园教研组长宋燕老师指教的《中班打击乐：铃鼓之舞》、《大班韵律活动：欢乐的小雪花》，下午听了上海名园中福会托儿所所长陈磊老师关于《区域活动的设计与材料投放策略》的讲座。其次天上午观摩了潘浩翰老师的教学活动《大班运动活动：欢快传递》、《大班运动活动：相信我》和关于《指南》理念下的幼儿运动训练的创新和实践的讲座，下午倾听了苏莲琴老师关于老师的观看、记录如何促进幼儿的嬉戏的精彩讲座。在这两天的学习过程中,让我了解了不少、学习了不少、懂得了不少，总之是感受颇深、受益匪浅。

一、教学嬉戏化

嬉戏是幼儿的基本活动,它是能让幼儿获得欢乐、满意需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为，是促进幼儿心理进展的最好活动形式。随着幼儿训练改革的深化，各种课程论讨论的不断进展，使幼儿训练工对幼儿嬉戏的作用有了更深刻的熟悉。同时幼儿嬉戏又离不开老师的组织与指导，那么我们应当怎样对嬉戏化教学进行科学的组织与有效的指导也成为我们一线老师必需要探讨的问题。这次培训观摩的活动让我对教学嬉戏化有了新的熟悉。

1、融入情景，让活动更好玩

陆益老师指教在《小蚂蚁和大西瓜》这个活动时，老师带上一个黑色的帽子说：“我现在是小黑了，你们和我一起来搬西瓜吧!”这句话一说孩子们立即被带入到情景中，孩子们就把自己当成了“小黑”的小伙伴小蚂蚁，于是后面的活动孩子们就很情愿和老师一起连续下去。包括后面的仿照蚂蚁搬西瓜的样子，孩子们也能在情境中玩得很快乐。

2、丰富的肢体动作，让课堂生动起来

说到宋燕老师的课，给我留下印象最深刻的就是宋老师的音乐素养特别高，肢体动作也很夸张。在《大班律动：欢乐的小雪花》这和活动中，孩子们想出了许多小雪花飞出来飘在空中的动作，在平常的教学中我们可能已经知足了，就会很快就过去了，可是宋老师并没有，她在看到孩子们很好的动作时，她会特殊拎出来夸张孩子动作的10倍做出动作，可能在我们看来会有些好笑，可是孩子们却在她的鼓舞和夸张动作的引导下，孩子们越来越放得开，造型越来越多，动作也越来越美了。到最终孩子们都还意犹未尽，不想离开舞台，宋老师开玩笑说这是舞台的魅力，可我觉得这是宋老师的魅力，是宋老师夸张的肢体动作的魅力。

二、理论助推我成长

本次活动中苏莲琴老师讲关于幼儿园区角活动的讲座也让我受益匪浅。区角活动是指幼儿在老师创设的具有训练性、趣味性、操作性、制造性、探究性的自由的宽松的学习环境中，自主探究学习的非正式的训练活动。区角活动是幼儿开展学习的有效形式，它与探究型主题活动相互联系，相互补充。是老师依据训练目标和幼儿进展水平有目的地创设多样活动环境，投放活动材料，让幼儿根据自己的愿望和力量，以操作摆布为主要形式进行个别性自主学习，从而达到肯定的学习目标。它是集体训练活动的补充和调整，是实施个别训练，促进幼儿共性进展的有效途径。目前，由于受传统训练观，训练信息相对滞后，对区角活动的意义和作用熟悉不明确等因素的影响，我们在开展区角活动时，还存在区角活动环境设置形式化，区角活动材料盲目投放，以及老师在区角活动中指导欠恰当等问题。有时甚至把区角活动简洁的理解为角色嬉戏活动，这样就不能让区角活动发挥其充分的训练价值和效应。

其实在区域活动中老师要留意和幼儿沟通，幼儿就会相信你，喜爱你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的敬重和相信，以及对幼儿的严格要求，又要留意对幼儿的个体差异，区分对待。作为幼儿老师的我更要关注的是隐藏在课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的乐观的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。为了让孩子健康欢乐成长，是我工作的目标。“以嬉戏为基本活动的再熟悉——嬉戏中的学习深化细致的阐述了幼儿训练与学校训练的本质区分;嬉戏与上课的区分;幼儿园嬉戏分为幼儿自发的嬉戏和由老师设计的嬉戏两大类型，并结合各所幼儿的嬉戏案例用图片和播放视频的方式图文并茂的给我们进行分析和讲解，还着重强调材料不要多变让幼儿的行为变。

精彩的时间总是短暂的，两天的学习很快就结束了。在这次沟通会中，优质课精彩纷呈，讲座耐人寻味，充分展现以嬉戏为主的教学方式，突出幼儿为主体地位的教学理念。这次的学习真可谓是享受一次奇妙的精神盛宴。

2023幼儿园培训心得7

通过这短时间的学习，在学问水平方面收获颇多，现在谈谈自己的几点：

一、训练教学理念新，注意实效性

本次培训支配了多位教授给我们做精彩的讲座，

幼师教学培训。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园训练的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的训练理论学问。作为一名幼儿老师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，敬重幼儿的共性与尊严，建立公平的师幼关系，注意幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、制造性等方面和谐进展。与之相适应的课程，训练活动过程、模式、内容、形式、、结果、评价等方面别具一格，新奇好玩，实现共同进展。新时代的幼儿训练召唤与时俱进的新老师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持进展性，树立新的幼儿观、训练观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推动素养训练的领潮人。

二、远程训练平台的搭建，成为老师成长的载体

这次培训活动，通过网络论坛实现了老师与课程专家的面对面沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的.窗口，增加了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持亲密联系，按时沟通各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的沟通学习中成熟起来。

三、学以致用、明确目标、着眼将来

听了讲座，我觉得在今后的教同学涯中，我应当把眼光放长远一些；课堂教学中应营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；鼓舞创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿制造性解决问题的渴望；敬重幼儿共性，擅长发觉和爱护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新学问尽快地内化为自己的东西，结合我园实际状况，针对幼儿的特点，运用到自己的训练教学中去，努力学习同行们的，求知精神，协作力量，乐观参与各种与训练教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动讨论中成长”。

2023幼儿园培训心得8

8月8号至8月9号，我有幸参与了在日照师范学校进行的日照市学前训练骨干老师培训班活动，这次的培训共听了六位专家的讲座，内容充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训，理论与实例相结合，图片与实践相匹配，全方位的细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师，虽然只有两天，但收获颇多。下面是我听了丁园长的讲座，谈谈自己的一点体会。

丁园长的讲座，让我更加深化的理解班级管理的重要性，一个班级管理水平的凹凸，各项工作做的是否细致，就能衡量出一个班级的保教质量，同时也显示出了一个班级中的幼儿的进展水平，这三者是相互依存，相互联系的。

做好班级管理工作的关键人物就是我们幼儿老师，老师的工作品质直接打算着班级管理水平的质量，这就给幼儿老师提出了一些要求：

（1）提升自己的工作品质，做一个学习力强的老师，学习力强的老师，生长力必定强，并会自己查找学习资源，比如一些好的学前训练网站和一些适合自己的专业书籍，只有不断的加强学习，充实自己，让自己更好地胜任这份工作。

（2）端正自己的学习态度，做一个勤快人，懒是幼儿老师最忌讳的'字眼，手边的事要准时做好，不拖延积压，想要完成的工作要深化的思索，不马虎，避开可能消失的错误，需要返工是进步的最大障碍，埋怨工作是自己的最大敌人，作为一名幼儿老师，只有不断学习，不断创新，不断的充实自己，才能满意幼儿那一条条憧憬学问的河流。

（3）建立《阅读存折》，见证自己的财宝积累，给我的感受也很深。

我所在的幼儿园也始终把培育幼儿的阅读爱好，提高幼儿的语言力量，作为幼儿园工作的其中之一园里投了巨资建立了图书室，并有专人管理。领导和老师也始终在探讨用各种方式加强这份工作，什么“家长亲子借阅”，“流淌小书包”，“每周一本情景阅读”，“制作小绘本”等形式，还定期评比“书香珍宝”和“书香家庭”等活动。更充分的调动了家长和幼儿阅读的乐观性。

我很喜爱丁园长提出的《建立班级管理资源库》方法，尤其是图书类的，比如：依据节日投放图书，依据主题投放图书，让幼儿在过节的同时，更深化的了解一些节日的信息，加深对节日的理解。我肯定要把丁园长的实践阅历运用到到教学中去，跟好的做好本职工作。

老师是一份神圣的职业肩负着为，祖国培育下一代的历史重任，当一名老师不简单，要当一名好的幼儿老师更是不简单。通过这次培训，我学到了许多，无论是在班级管理，组织教学，还是关注幼儿心理进展等方面，都让我获益颇多它让我懂得，把简洁的事情做好就是不简洁，把平凡的事情做好就是不平凡，对孩子而言，或许不经意间的一次小小的鼓舞，一声轻轻的问候，就可以影响孩子的一生。在今后的工作中，我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿事业奋斗一生。

2023幼儿园培训心得9

古人曰：授之以鱼只供一餐之需，授之以渔则可解决一生之求。我国宏大的训练学家陶行之先生也提出教学合一的训练理论：先生的责任不在教，而在教学，而在教同学学、教的法子必需依据学的法子、先生须一面教一面学。好的老师不是教书，也不是教同学，而是教同学学。经过近一学期的教学和一个月的省老师岗前培训以及为期一周的学院岗前培训，我作为一名新老师对这一教学理念深有体会。

首先，岗前培训时间很恰当。在暑假时，我特殊盼望那时学校能组织新老师岗前培训，一方面是个人时间充分，另一方面让我这个不懂教学的老师先接受一下系统的培训，这样我站在讲台上时不会显得那么紧急。但是由于种种缘由学校当时没有组织，我也就先上岗了。然而，在教学三个月后再参与这样的系统培训，我发觉只有先亲身经受了教学工作，才能更深刻地领悟培训老师所讲的内容，知道自己的不足之处以及如何改进，所以我认为学校在这个时间组织新老师岗前培训时机特别的恰当！

其次，培训形式切合实际。通过为期一周的集中培训，和学校领导近距离的接触，让我们新老师有机会直接了解学校的进展前景以及学校目前面临的种种困难，使我们在各自岗位上尽最大力气发挥自己的才能去服务学校、服务社会。从晋中师范高等专科学校到今日的晋中学院，在校同学从以前的一千人左右进展到今日的一万人左右，占地面积逐年扩大，教学设施渐渐完善，在近十年的进展中学校发生了巨大的变化。作为学校进展中的新主力军，我们只有在做好本职工作的基础上做好科研工作，使晋中学院进展成一所名副其实的教学科研型的高校才是回馈学校最好的礼物。

再次，特别感谢各位老师给我这次机会参与老师培训观摩教学，尤其要感谢的是任兆英老师、吉艮郎老师以及刘晓丹、乔兰、田丽芳和王柏杰老师在我示范讲课中给我的大力支持。他们在教学中给我提出了很多珍贵的意见和建议，所以，今日站在讲台上的不是我，而是我们经济管理学院全部老师的浓缩。

此外，全部参与培训的老师的端正的态度也深深的影响了我。在寒冷的冬天，培训老师利用珍贵的周末时间给我们传授阅历，这点是特别值得我们学习的。态度打算一切，世上无困难，只怕有心人。

雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。捧着一颗心来，不带半根草去。的确，选择了训练，就选择了奉献。训练是心心相印的.活动，只有从心里发出来，才能反映到心灵的深处。没有爱就没有训练。

20xx年x月x日开头，我有幸地参与了我校举办的老师培训，作为一名刚踏出校门的新老师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活布满了热忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少阅历，迫切地盼望能通过这次的老师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都仔细地倾听，准时地做好笔记，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到老师责任的重大和使命的光荣。

我国的训练改革随着社会的全面进步在不断深化，新形势与新的历史阶段对我们老师队伍建设提出了更高的要求。作为职业学校老师，只有具备了全面的素养要求，才能培育出适合社会进展需要的人才，才能培育出推动社会进步的人才。而其中的老师职业道德是我们首先应当学习提升的，由于它是我们老师素养的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。

在培训期间，我们学习了：训练科学讨论如何开展、教学方案的实施，还学习了如何实施幸福训练、训练程度化管理，老师礼仪等相关内容。3天来的培训，对于一名老师来说远远不够。但是，在以后的工作中，在对同学的管理和教学中，我将学以致用，不断完善自我，走向成熟。作为一名非师范专业毕业的老师，从事教学工作，自己觉得虽然本专业理论的把握能够满意教学的需求，但在运用教学方法、把握同学学习心理方面欠缺得许多。通过这次岗前培训，我学习到了如何坚持以“夯实基础、提升内涵、创建特色、打造品牌”的进展思路，聚精会神抓训练，求真创新促进展，连续深化“让每一个人都享受胜利”的办学理念，坚持“以同学为中心、以素养为基础，以技能为重点”的训练原则，努力提高训练教学质量；努力提高学校管理水平和办学效益的指导思想，更好的开展训练科研，提升教学质量。

老师职业倦怠是一种生活中常见的现象；生理上的疲乏，感情上的淡漠，价值上的困惑。倦怠造成了老师的苦痛，影响老师通向幸福的路。从哲学意义上讲幸福在训练中的实现需要两个条件：其一是主观——感知幸福的力量。其二是客观——获得幸福的力量，从几个角度来回答这一问题：阳光心态意味着老师如何调整自己，从阳光的几个含义入手。强调了训练中的一些接近幸福的品质特征：接纳，包涵，敬重，仁爱，乐观，进取。这样的心态看起来是布满感性的词汇，但实际上跟对训练职业或事业的理性熟悉密不行分。

尽管有种种苦痛，但苦痛是可以升华和成就幸福的，它使得老师的职业生命更为丰厚，也使得我们更加努力追求幸福。一个幸福的老师不是天生的，经常是在苦痛中历练出来的。全部苦痛中最重要的来自于我们力量的不足。因而进展和学习就是通向幸福最为重要的路径。大家需要的是工具性的指导而不仅仅是煽情的口号，在通向幸福的路上，激情和头脑，勤奋和思索都是最为重要的，尽管我们付出了许多，但我们获得了成长，成长本身又是布满欢乐的一件事情。因而在不断提升和完善自己的同时，我们也获得了真正的和同学共同成长。

其实，在我们的训练教学工作中，无论遇到这样或那样的难题、遇到种种的苦痛或不快乐，又或者所训练的同学不听话；可是我要说：作为一位优秀老师来说，我们应当有一种良好的心态，有一颗乐观向上的心，有一种敢于创新的精神，我们工作起来就有劲，我们就会感到生活充实，工作努力仔细，工作中就能取得好成果，就会感到很满意、很有成就感。老师的幸福感自然就从心而生。

不仅仅如此，老师的言行举止也时时刻刻都在影响着同学们的生活和学习，老师礼仪也是必不行少的，作为一名新老师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有许多，遇到的困难会接踵而来，面对这些，我会连续迎难而上，乐观进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和沟通，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的职业学校老师。

2023幼儿园培训心得10

我有幸参与了昌乐县20xx年暑期中学校班主任培训，两天的培训，我的收获很大，感受颇深。讲座的四位优秀班主任都是20xx年山东省十佳训练创新班主任。她们的演讲来自她们平日工作中的第一手材料，没有半点虚假，很有学习和借鉴意义。

通过这次培训使我清晰的熟悉到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。班主任工作是一项专业性很强，对自身素养要求很高的工作，我们经常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的同学。

训练是一种心灵的唤醒，班级是师生共同的精神家园，班主任在实践新课程改革的过程中，怎样创建和谐、有序的精神家园？训练是宏大的事业，人的命运打算于训练，而班级训练引导同学，将同学的学问水平和精神情感水平从一个层次引到另一个层次得到全面进展。下面我简洁的说一说我参与了这次培训后的一点感受。

一、不断提高自身素养

班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的训练实践中进行修养与熬炼形成的。在一些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题同学、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。

（一）提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话：“没见过这样的同学”。其实这话也是有肯定道理的，由于现在的同学的确与原来的同学不一样，想让同学再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。现在的同学视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去规范同学，同学是不买帐的，更何况现在提倡新的训练观、同学观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学的相信和敬重。要学习训练改革的新理念，用最新的训练理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。

（二）提高自身素养要擅长提炼总结。有人说：“班主任是训练艺术家，而不是工匠。”在学习模块中的案例时，我才意识到要常常对自己工作实际中的来自同学的各种案例进行深思，不行以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。

二、始终要有责任心。

责任心是人精神成长的内驱力。你今日做事的态度打算了你明天过什么样的生活。爱是训练的前提，由爱升华为责任地孩子的一生负责，这才是训练的真谛。每一位班主任应当做到：

（1）了解同学---成为爱心型班主任。没有爱就没有训练，一个班主任必需知道同学的眼里世界是什么样的？

（2）理解同学---成为民主型班主任。要关注同学的'共性差异，隐私权，人格。要宽容同学，擅长倾听同学的心声。

（3）讨论同学---成为科研型班主任。班主任应依据不断变化的训练对象和训练内容。不断突破别人和自己的阅历。在训练科研中，不断形成自己的训练风格。

（4）品位同学---做艺术型班主任。班主任要讲究：形象艺术，语言艺术，训练艺术。

三、讲究工作艺术。

在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的训练方法处理好在班级管理过程中遇到和各种冲突和各种简单的关系，还要针对现代同学的特点和遇到的新问题，采纳讲究的艺术性训练方法才能更好的达到育人效果。

（一）要学会奇妙的使用表扬和批判，或者说赏识训练。我们都知道现代训练提倡对同学多表扬少批判，但并不是说不批判，而是说要会批判，才能使同学更快的成进步步。班主任在使用批判时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在训练他的时候，你全部的训练是徒劳的。”正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批判。而对比自己平常的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬同学的习惯，多用大拇指，不用小指，留意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批判中要把握批判的基本原则：老师批判同学不是为了出气，而是为了解决问题；同学最怕的不是批判，而是不公正的批判；批判的目的不是让同学认错，而是让同学改错；训练目的不是把同学制服，而是让同学成长。批判中也要选择适合的批判方法，还要选择批判的时机和场合，努力让表扬与批判的艺术性更讲究。

（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求同学，又要对同学付出真诚的爱心和真情的关怀，在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习过程中，我看到案例中胜利的阅历中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的同学为什么表面上对老师是尊敬的，而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的缘由所以，因此在今后的工作中我应当尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。

我是要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对同学全面实施素养训练，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个同学喜爱，家长满足，训练上称职的优秀班主任。

2023幼儿园培训心得11

5月17日—21日，在许昌市训练局的组织下，我与全国幼教界的100多名园长共同参与了上海市华师大第37期幼儿园园长高级培训班，这次的学习机会特别难得，所以我非常地珍惜。参与此次培训，特殊听了园长、朱家雄教授等专家的精彩讲座，真是受益匪浅，感慨颇深。

作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。

与人和谐相处一个最基本的素养就是懂得敬重别人。敬重上级，既不阿谀奉承，又不随便贬低;既不唯唯诺诺，又不盲目听从。爱护老师，相信中层，爱惜青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：敬重上级是天职，敬重下级是美德，敬重对手是风度，敬重全部人是修养。这是我努力的目标，我盼望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在胜利中也能和大家共享欢快。

把握好分寸，把握好尺度。孟子有句话：权，然后知轻重;度，然后知其长短;物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优势的世界，在漂亮温馨的同时也孕育出了诸多的冲突，这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不盼望老师消失不文明的行为，所以会进行严峻地批判，不管是出于什么缘由，一阵严峻的批判过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言……园长告知我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生怀疑……”这，是一种策略，假如我们能和老师吵起来，能和老师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟!我盼望自己能快快成熟起来!同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有部分家长的不理解，甚至有的恶言相向，老师们常常会感到做幼儿老师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻赐予一棒，爱护好自己，爱护好老师。

坚持原则，留意敏捷。感情是一朵云，理智是一棵树。坚决不移地根据上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任，尤其单位里的规章制度民主通过后，处理问题就要按章办事。但是讲原则不能空泛，详细问题详细分析，尤其在上下沟通内外协调方面，更应留意才智引导、弹性调控。既然上级把重任教给自己，那自己就应当学习多方面的.学问，吸取多方建议，敏捷机灵的去面对每一个问题。

激励进取，安抚落后。每个单位都是一个小社会，在这个社会团体中要容纳各种类型的人。而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分老师的业务过硬、品质高尚。对这部分老师除了精神上多鼓舞外，还应当在物质上赐予刺激。假如一味地让老师讲奉献，无私奉献，觉悟再高的老师也会有思想倦怠，所以鼓舞先进要有“激励机制”，物质与精神鼓舞相结合，能者多劳，多劳多得。

“管理是硬学，领导是软科学”，这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的老师，不能硬碰硬，不能任凭批判，最好还是冷处理，个别沟通和谈话;对落后的转化要学会等待，要急躁等待这个过程。

这次的培训还支配我们到各个幼儿园实地参观、观摩，每到一处大家都仔细记录，认真倾听，用手中的照相机摄像机留下了珍贵的第一手资料。实地参观、观摩感受多而深刻。首先：要转变思想和理念。先进的训练思想、理念是我们必需思索的问题，反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺。在活动中，训练思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。假如能面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新力量，培育幼儿的实践力量以及自我学习的力量，那么这就是跟上了新理念的步伐了。活动中应敬重每一幼儿共性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在以往设计活动的时候，往往考虑到的只是“我作为老师该如何教”，而忽视了“幼儿该如何学”的问题。通过培训了解作为老师，要充分发挥引导作用成为一名“指引者”，引导的目的主要是为了幼儿通过这种引导，让幼儿学会自己去学习、探究。在活动中要擅长营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。要重视儿童的心理进展规律，关注儿童的阅历与爱好，并借助现代化的学习手段，使幼儿的学习成为在老师指导下主动的、富有共性的过程。由于训练是科学的，要求真实。这就需要自己去经受，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题的之所在。对于幼儿所提的问题要详细状况详细分析，多让孩子说说自己的理由。

特别感谢许昌市训练局为我们供应了一个这么好的学习沟通机会，让我能学习别人的特长、学习各领域的学问，不断拓宽自己的学问面。我肯定以此次学习为契机，好好反思自己的训练管理行为，把学到的学问运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!

2023幼儿园培训心得12

很荣幸我参与了“90”学时的培训，分理论和实践两大版块，每一天的活动都让我充实着、成长着。在感怀学习片断精彩的同时，更感悟着将来工作的挑战。这难忘的12天，使我扩充了学问、拓展了思路、更开阔了眼界。现将这次的培训作如下总结：

一、现场观摩教学，实践研讨促成长。

本次学习我共参与课堂实践活动6天：即参与平湖市百花艺术幼儿园的“整合艺术课堂的有效性讨论”、行知幼儿园朱冬春老师为我们培训“幼儿园教学活动设计与沟通”、海盐县试验幼儿园、乍浦天妃幼儿园的“幼儿园嬉戏活动的展现与研讨”、试验幼儿园“在教学嬉戏与环境中关注幼儿进展”以及参观了幼儿园的环境布置。

为充分发掘培训学员自身的资源优势，促进学员之间的相互合作与沟通，切实提高培训的针对性与实效性，实践培训为每位学员供应了课堂展现和评课的机会。一次次的课堂展现，一次次的沟通争论、一次次的.分组学习，使学员间彼此产生了默契，活动中的沟通研讨有时会拨开围绕我很久的云雾见天明，有时一个“突发奇想”会解开我们心中许多疑团。与她们结识，我感到无限的幸福与欢乐。通过多次课堂实践，我深深地体会到：1、活动生活化：几乎每节课都是提取了孩子生活中的元素，经过老师的艺术梳理让活动变得有艺术，由于孩子有阅历，不难，有台阶。2、由于嬉戏所以欢乐：嬉戏是幼儿喜爱的天性，因此教学活动中有了嬉戏的参加让孩子变得更欢乐。3、有思想：每一位老师都带来了自己的一种思想，重在有思维的碰撞，如：美术活动也体现了与绘本相结合;语言活动体现了整合以及情感的激发。所以我们每设计一个活动都要带着思想去探究。注意幼儿乐观性的激发。老师留意观看幼儿，并且每个孩子都得到了敬重。敬重孩子自身的体验对孩子的进展特别重要。课堂教学要讲究艺术性。

二、专家引领，充实理论学问。

一位位专家的引领指导，一个个报告的深化阐述，让我的思想得到震撼，心灵得到滋养。特殊是徐流芳老师的“《指南》解读：活动区活动中幼儿的学习与进展”，内容既有理论的，又有案例分析，值得反思的和现场互动。作为幼儿，嬉戏永久是幼儿最喜爱的活动。我们应主动与自主性嬉戏融合于日常训练活动，能够使幼儿在乐观主动的参加过程中获得进展;主动与自主性活动贯穿于活动区活动，在活动区丰富各种与活动适宜的材料，在活动区嬉戏时，幼儿依据自己的爱好选择区域后，老师依据活动目标有目的的引导幼儿嬉戏，并参加到嬉戏中进行有效的指导;主动与自主性嬉戏渗透于公平宽松的活动环境，老师要为幼儿创设良好的精神环境，最主要的就是应当敬重和相信幼儿。

人生是一个不断学习的过程，只有在提高自我的过程中才能让自己进步。在这次90课时培训中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并亲身经受，进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了训练观念，使自己在理论方面的应用与教学的创新方面都得到了提升。因此，本次培训受益匪浅。

经过此次培训，我开阔了视野，同时对比自己的教学活动，找出了工作中的不足。在今后的工作中我会不断努力、不断钻研，把学到的新学问、新方法、新理念逐步地融入到自己的训练讨论和教学实践中去，不断完善自己，超越自己。

2023幼儿园培训心得13

9月19日袁静老师老我园进行《如何在幼儿园开展礼仪品行训练》培训。让我深有体会在幼儿开展礼仪的重要性。在两岁半――六岁是幼儿进展的敏感期，抓住了敏感期，并供应适当的训练，就抓住了健康、欢乐、和谐的一生，所以，礼仪训练是人之初的必修课。在敏感期孩子进行针对性的训练，孩子就会得到与平常事半功倍的效果。假如孩子从小不培育好习惯，就必定形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。

一个好习惯的养成，必将受用终身，因而要使幼儿养成良好的习惯，作为老师的我就必需首先树立正确的榜样，时刻以良好的习惯以身作则，来影响幼儿、熏陶幼儿养成良好的习惯。老师的一言一行,一举一动,对孩子们有着潜移默化的影响

我们家长和老师的共同努力下，孩子已开头懂得一些礼仪，晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见；好玩的玩具大家一起玩；排队入厕、做操，这是个良好的开端。

我相信在今后的工作中，我要以身作则，言传身教，把幼儿礼仪训练贯穿幼儿园每天活动的全过程。

幼儿园礼仪培训心得三：幼儿园礼仪训练心得

本学年我们还连续在幼儿的礼仪训练方面做探究，通过这次的研修课程我们学习了许多，学习开展了各类礼仪训练活动和老师礼仪方面的培训活动，我们在研讨中、在不断地学习中，对于礼仪教学有了更深的熟悉，也从中受益匪浅。

一、礼仪训练渗透日常生活。

宏大训练家陶行知说的好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”做人是立身之本，而敬重师长和友爱同伴是做人的基本内容之一，也是我们对幼儿从小应进行培育的内容之一。为此，我们制定了一些有关的幼儿易于实践的礼仪内容和要求，如：来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼；在路上遇到老师或熟识的人能主动打招呼；能主动热忱向客人老师打招呼并交谈；和客人老师交伴侣、活动时仔细听讲；知道要敬重别人，不任凭叫喊、打搅等；在行走时能主动礼让师长；同伴之间相互打招呼、问候；嬉戏中友好合作一起玩；活动中会礼让、照看小年龄的伴侣、生病的伴侣及遇到困难的伴侣；能友好和同伴相处，如：得到小伴侣的关心会道谢、不当心碰撞了伴侣会赔礼等。

二、礼仪训练融入教研活动。

1.一课多研互助共享

我们教研组还开展了一课多研的活动，以礼仪教学为切口，由老师向我们展现礼仪训练的有效教学。活动后我们教研组的成员主要从老师支持性策略为切入口，对活动进行评析与争论、修改与改进。从而让幼儿得到进展，让老师力量得到提升。

提问是老师组织教学活动的重要手段。我觉得，礼仪教学中的问题设计是活动顺当开展的关键，在礼仪教学活动中，提问质量的凹凸，直接影响教学活动质量的凹凸。所以在以后的`礼仪教学中，我们要不断反思教学实践，讨论提问策略，增加提问的艺术性，使我们的礼仪教学活动过程更有效、更高效。

2.课堂展现提升自我

我在平常的教学中认仔细真备课、预备教具，在课堂上更是注意以幼儿为主体，关注幼儿，关注细节。礼仪教学活动《我“厌烦”爸爸》是我在本学期的公开展现活动。过去，我们总是不断从正面强化，训练幼儿如何爱父母，父母的爱有多么宏大。事实上，爱不仅仅是个温馨的话题，更是一个沉重的话题，它需要我们的深思!什么才是真正的爱?因此我选择了这个话题进行绽开。在第一个环节里，我放开心扉，用我的经受引发孩子表达自己真实的心声，激发孩子对原有生活阅历的回忆，孩子们尽情地叙述、宣泄。消极的心情是需要疏导的。消极心情的堵塞淤积只能形成心理性问题，所以在其次个环节里，营造了一个心情场，孩子们通过语言、动作自由地宣泄。第三个环节，在孩子们消极心情激扬的时候，我话锋一转：“这么厌烦的爸爸我真想把他换掉!”大大的“换”字，触发孩子冷静下来，好好地端详自己的内心，挖掘内心对爸爸更真实的感受!孩子的情感越来越真实，在“换”与“不换”之间激发与爸爸真情的沟通，体验与爸爸割舍不断的亲情。第四环节，运用爸爸的来信，进一步确认爸爸的爱，理解、体验父爱的肤浅，自然而然地引发出对爸爸爱的表达。孩子们发自内心地说出了“我爱爸爸”!这时的父爱是在充分感受爸爸、熟悉爸爸、理解爸爸的基础上的爱，这是真实的爱!我们的爸爸虽然不完善，但我们还是爱他，喜爱他，这就是爱的真谛!活动中我的角色更像一位派往孩子身边的天使，带领孩子完成一次心灵洗礼之旅，没有僵硬的说教，也没有高科技的教具，通过润物细无声的活动、“反意”的形式彰显父爱，感受到与爸爸割舍不断的情愫，让父爱的种子深深地根植在孩子心中。本次公开展现活动受到了园领导和各位老师的全都好评。

通过一课多研、平常的礼仪教学活动及理论的学习，我更加明白了，礼仪教学重在体验，礼仪教学的有效开展重在老师的合理设计有效引导等。我觉得礼仪教学活动内容的选择应先关注幼儿的已有阅历。而最佳途径是：1.倾听幼儿对话，发觉爱好点。2.关注幼儿生活，查找需要解决的问题。3.结合幼儿的年龄特点，选择切入点。活动中更是要调动、提升幼儿的阅历。老师细心的预设，使活动更具价值。而有效的师幼互动更反映了老师的专业素养，使礼仪教学更富有意义。

三、礼仪培训提升个人力量。

多种形式的老师培训活动，也让我感受到了自己在理论方面的缺乏，熟悉到自己的不足，有时自己百思不得其解的问题会在培训中得到解决，也能激发我在工作中的灵感，比如环境区域中如何渗透礼仪训练，我能结合实际去实践、去探究，从而有自己的见地、想法，还会将实践与理论相结合，整理出笔记。

在平常，我还仔细撰写礼仪训练论文，论文《区域活动中促进中班幼儿社会性进展的有效措施》在余杭区获得二等奖。平常撰写随笔、案例，《区域活动中师幼互动案例――多米诺骨牌》、《礼仪训练融入区域活动――美食店学礼仪》等等。工作之余还学习礼仪教学探究方面优秀文章，写读书心得，并结合实际进行了探讨、学习，提升了有效礼仪教学方面的力量。

四、我的思索。

在实际礼仪教学中所呈现的幼儿爱好盎然、思维活跃的场景，常常是老师有效提问所引发的。如何运用有效地提问来达到老师预期的目的，在什么情景下老师该提什么问题、该说什么话？活动中老师该如何引导、如何介入、如何解决一些突发性的问题？这是我们平常在做的，但扪心自问，并没有做到很好，有时候老师的语言是生硬的、带有指令性的，而老师的提问不当往往会导致教学活动低效的现象发生。我觉得在以后的工作中，我们还应当有意识地学习一下关于礼仪教学中有效提问策略方面的理论，并运用于实践，相信会有不错的成效。

2023幼儿园培训心得14

特别有幸于xx日参与了第xx期幼儿园园长任职资格培训班的学习。这次学习机会特别难得，所以非常珍惜。在此期间，我们倾听了培训中心支配的专家们的讲座，参观了湖北省试验幼儿园、湖北省军

区幼儿园，听取了幼儿园园长的管理阅历介绍。通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了很多幼教行业的新伴侣，为今后我们幼儿园的进展指明白方向。同时我也找到了差距，明白了我所在幼儿园存在的不足之处。回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。首先，通过培训学习、参观，使我理解了“以人为本”的幼儿园训练理念，懂得了与幼儿园息息相关的训练法规，更进一步深化的体会到幼儿园训练应当怎样科学管理、如何做好平安工作、如何做一名教职工喜爱的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是老师专业成长，老师应当怎样关注孩子，怎样去讨论孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等，这次学习培训为我们以后开展老师培育和自身培育方面指明白方向，从而避开管理和训练的盲目性。其次，作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向进展。

再次，在这次培训学习中，我们深刻的感受到了学区张校长和赵老师刻苦学习的劲头，学习期间张校长的一句朴实的'话时刻萦绕耳畔：我也得多学习，不学就不知道幼儿训练怎么进展了。不知道我作为一名直接的幼儿园的管理者，还有什么理由不好好学习呢?第一，加强学习，不断提高综合素养。学政治、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前训练