《五育融合与人的全面发展研究》立项申请、课题论证、研究计划_第1页
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文档简介

《“五育”融合与人的全面发展研究》立项申请本研究课题旨在探讨“五育”融合(德育、智育、体育、美育、劳育)与关系；1.研究准备阶段(1年):收集相关文献资料，确定研究内容和方法，组2.研究实施阶段(1年):进行问卷调查、案例研究和实验研究等工作，3.研究总结阶段(0.5年):对中期报告和论文初稿进行修改和完善，进本研究课题组由10名成员组成，包括：齐宗等(2018)认为，“五育”融合有利于培养学生的综合素质，提高学生的利于培养学生的全面发展。此外，刘华山等(2017)通过对已有文献的梳理和《“五育”融合与人的全面发展研究》课题研究计划二、研究现状分析三、研究内容及预期成果1.研究计划制定和文献收集阶段：2023年6月-2023年8月。2.实证研究准备和实施阶段：2023年9月-2024年5月。3.研究报告撰写阶段：2024年6月-2024年8月。4.研讨会和发布会组织阶段：2024年9月-2024年10月。责任人：研究小组组长(待定)。一、研究背景五、研究计划案例分析等研究内容。具体时间安排如下：2023年5月至2023年10月为文段；2023年11月至2024年6月为实证研究阶段；2024年7月至2024年12月为案例六、参考文献[1]柳国梁.“五育并举”下的高职体育教学改革研究[J].体育科技文献通[2]王忠华.“五育融合”办学理念下中职校课程体系改革思考[J].职教通一、研究背景二、研究目的三、研究范围五、预期成果六、研究计划1.研究计划制定和文献收集阶段：2023年6月-2023年8月。2.实证研究准备和实施阶段：2023年9月-2024年5月。3.研究报告撰写阶段：2024年6月-2024年8月。4.研讨会和发布会组织阶段：2024年9月-2024年10月。七、人员配备和经费预算八、课题研究需要注意的问题：1.研究准备阶段：2.文献收集与分析阶段：3.理论分析阶段：4.实证研究阶段：5.案例分析阶段：6.政策分析阶段：对教育政策中“五育”融合的制定、实施及其效果进行评价和分析，提出促进7.研究总结阶段：一、引言二、文献综述《“五育”融合与人的全面发展研究》课题研究报告二、文献综述

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