江苏省江阴市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题

江苏省江阴市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题一、基础知识综合1．阅读下面的文字，按要求答题。语文学习是一场诗意的旅行。我们俯瞰长江，感受人民解放军锐不可当（

）的英雄气势；站上坦荡如dǐ（

）的西北高原，míng（

）记我们民族朴质、坚强、力求上进的精神；坐在列夫·托尔斯泰的客厅，乖乖忍受他钢刀般锃（

）亮的目光……一路跋shè（

），一路成长。在语文的世界徜徉，我们看见不一样的景，结识不一样的人，体会不一样的情，遇见不一样的自己。(1)给加点字注音。锐不可当(

)

锃亮(

)(2)根据拼音写汉字。坦荡如dǐ()

míng记(

)

跋shè(

)二、句子默写2．根据课文默写。（1）黑云压城城欲摧，_______________。（李贺《雁门太守行》）（2）_______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（3）_______________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（4）晴川历历汉阳树，_______________。（崔颢《黄鹤楼》）（5）_______________，死于安乐。（《<孟子>三章》）（6）_______________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（7）暮春时节，我们感叹于时光的流逝，但又欣慰于旧时相识的归来，这正如晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中所写的那样：“_______________，_______________。”三、选择题3．下列句子中加点词语的运用，不恰当的一项是（

）A．如果支付宝“圈子”里藏污纳垢，就有可能引来不法分子将病毒植入其中，从而损害用户的权益。B．因为我的分数在六十分以上，学生会的干事就怀疑我的能力，殚精竭虑，托辞检查我的讲义，企图证明“我”作弊。C．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。D．看到同胞蒙受屈辱，我们怎么还能冷眼旁观，无动于衷呢？4．下列表述不正确的一项是（

）A．律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，计四联。分别是首联、颔联、颈联和尾联。B．孟子，名轲。战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇。C．你就在此地，不要走动。这是一个祈使句。D．共享单车规范停放的问题引起广大群众的热议。这句话的主干为“共享单车引起热议”。四、综合性学习5．小江攒了钱，想要买几本名著。但小澄却笑话他落伍，给他推荐了一些读书公众号，解说博主，并告诉小江，这才是互联网时代，读书的正确打开方式。小江从网上了解到以下信息：【信息1】短视频平台上的解说博主越来越多。你会发现，当你和人讨论一部180分钟的长电影时，对方回答的“看过”不代表真的“看过”，他很有可能只是在APP上花5分钟看完了解说。当你兴致勃勃，想与对方沟通你花了大半年时间读完的书时，他或许已经利用上下班通勤时间，听完了180本世界名著。【信息2】脱口秀演员庞博吐槽，短视频是如此解读《红楼梦》的：从前有个小姑娘叫小美，前世是绛珠仙草，后来喜欢一个男孩子叫小帅，但是没能嫁给小帅，后来小美死了，小帅出家了。(1)对此，小江感到很困惑：自己应该像小澄那样，花5分钟就读完一整本书吗？你能结合自己的阅读经历，给他一些建议吗？(2)小江非常希望能够多阅读一些经典名著，但不知道具体哪些书合适。他希望能够借助网络搜索，找到自己喜欢的名著。你能给他传授一点网络搜索的小技巧吗？五、诗歌鉴赏6．阅读诗歌，完成题目。渔家傲【宋】李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。注：此词作于李清照南渡之后。(1)上片“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”展现了怎样的画面？请你描述。(2)你能根据下片词人的回答，以及词人的人生经历，概括出这首词包含的情感吗？六、对比阅读【甲】已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（节选自《周亚夫军细柳》）【乙】巡①初守睢阳②时，卒仅万人，城中居人亦且数万，巡一见问姓名，其后无不识者。前后大小战凡四百余，杀贼卒十二万人。巡行兵不依古法教战陈，令本将各以其意教之。人或问其故，巡曰：“今与胡虏战，数步之间，势有同异。临机应猝，在于呼吸之间。故吾使兵识将意，将识士情，投之而往，如手之使指。兵将相习，人自为战，不亦可乎！”自兴兵，器械、兵甲皆取之于敌，未尝自修。每战，将士或退散，巡立于战所，谓将士曰：“我不离此，汝为我还决之。”将士莫敢不还，死战，卒破敌。（节选自《资治通鉴•唐纪三十六》，中华书局2009年版）[注释]①巡：安史之乱时镇守睢阳的将领张巡。②睢阳：唐郡名，在今河南商丘县南。7．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．上自劳军（慰劳）

B．居无何（经过）C．城中居人亦且数万（将要）

D．卒破敌（最终）8．下列选项中与“不闻天子之诏”中的“之”意义和用法相同的一项是（

）A．已而之细柳军

B．兵甲皆取之于敌

C．手之使指

D．七里之郭9．用现代汉语翻译下面句子。（1）天子为动，改容式车。（2）将士莫敢不还，死战，卒破敌。10．周亚夫和张巡都恪尽职守，精忠报国，但他们的形象也有不同之处，请说说他们的不同。七、现代文阅读父亲的军毯马宇龙①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“冷，好冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。父亲的眼睛总看向一边，孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在父亲的嘴边，只能听到几句含混不清的话。②在一旁的妹妹扳着孙瑞斌的肩膀，一连串地问：“说什么了，爸说什么了？”孙瑞斌说：“听不大清楚，好像是‘黄河，冷啊，黄河，冷啊’。”妹妹说：“什么‘黄河’，你一定听错了。”③父亲是个老革命，战争年代当过民兵排长，新中国成立后在地区做过局长。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年提干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。④那天，妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。孙瑞斌说：“他是感觉身上冷，要盖上这个老毯子。”说着就要把毯子往父亲身上扯。忽然，父亲僵硬了一年的胳膊猛地抬了起来，挡住了孙瑞斌手中的毯子。⑤孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。⑥八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。⑦那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一条毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。⑧当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：“这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！”妻子摇摇头：“我问人家，人家也不说。”⑨这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。⑩父亲走后，孙瑞斌想了很多。虽然父亲当初不肯“照顾”自己的工作，但要不是父亲，他也不会憋着一口气挑灯夜战，参加成人高考，通过自己的努力成为研究所的一名技术员。如今他已退休多年，回眸过往，从父辈的身上明白了好多道理。⑪那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，花了几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶、望远镜、军号、药箱、马鞍等老物件，把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后，也都有一段段不同寻常的故事，并不比父亲和他的军毯逊色。⑫孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。⑬军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。（《人民日报》2022年08月01日第20版有删减）11．关于对父亲形象的理解，不正确的一项是（

）A．父亲很能吃苦，曾经作为民兵排长帮助部队渡过黄河，连续工作三天三夜。B．父亲执着不休，至死都不忘黄河的寒冷刺骨，在文中多次提到“冷啊”。C．父亲懂得感恩，一直在寻找把毯子送给他的那位解放军战士。D．父亲正直无私，不愿意为子女谋取私利，为儿子提干。12．请从人物描写的角度赏析第⑥段中划线句子。八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。13．有人认为文章讲的是“军毯”的故事，中间插入了一个农民收集革命战争时期的老物件的内容，有点多余。你同意吗？请说说你的理解。14．文章以“满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。”结尾，有什么好处？八、选择题15．关于《红星照耀中国》，下列说法不正确的一项是（

）A．这本书作者是美国记者埃德加·斯诺，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。B．这本书以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。C．斯诺跟随中国工农红军一起长征，并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。D．斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等情况做了广泛的调查。九、名著阅读16．埃德加·斯诺在采访中发现，毛泽东、贺龙、彭德怀等红军领袖都特别关爱部下。你能列举两例吗？十、现代文阅读阅读下面材料，完成题目。【材料一】①我在被劈成两半的橡木上挖出大小适中的坑，在每个坑里放进一只刚刚化蛹的骑士羯天牛，这是我十月份在劈柴火的时候发现的。我把两半木头合起来，用铁丝固定。【A】七月来临，我听到木头中传出抓挠的声音。这些天牛究竟能不能出来呢？这项工作在我看来并不困难，只要在木头里钻一个两厘米长的通道就够了。然而，没有一只天牛能够逃出来。木头里安静下来后，我把它打开——俘虏们都死光了。它们面前只有一小撮木屑，还没一口烟的烟灰那么多，那就是它们所有努力的成果。②【B】我用其他的天牛做了一些难度较小的实验。我把它们放进芦苇杆的末端，芦苇和它们原来的通道一样宽。天牛只需要钻透一层天然的膜，它没有那么硬，厚度也只有三四毫米。几只天牛成功逃了出来，其他的却失败了。那些不够勇武的天牛被这层障碍拦住了去路，困在芦苇里，死了。如果它们要钻透橡树的树干，那会是怎样一种情形啊！③现在我们确信，羯天牛成虫尽管外表看起来强壮有力，实际上却没法凭借自己的力量从树干里钻出来。如同一截小肠般的幼虫用它的智慧为成虫准备了逃脱的道路。④筹划好未来，天牛幼虫又开始操心现在的安排了。挖好逃生出口之后，它退回到通道里不太深的地方，在出口通道的侧面挖一个蛹室。我从未见过如此极尽豪华、戒备森严的蛹室。这是一个宽大的巢，呈稍扁的椭圆形，长八十到一百毫米。椭圆截面的两条轴长度不一，长轴大约有二十五到三十毫米，短轴只有十五毫米。【材料二】【C】我常常整个下午都守在红牧蚁的巢穴旁边，等待它们出窝，但总是无功而返。（《红牧蚁》）【D】真棒！多么聪明的沙泥蜂！我就知道你不会在没有毛虫的石堆上乱挖的！……我就趴在地上，近距离观察这狩猎的场面，绝不放过一个细节。（《多毛长足泥蜂》）【E】对于较大的声锉和四片振动的镜膜的作用，我看得一清二楚；但是左侧覆翅上的那个小的声锉有什么用呢？（《蟋蟀的歌唱和交配》）17．阅读《昆虫记》，小江总结了法布尔科学探究的基本经验。法布尔的研究基本遵循了“提出问题——分析猜想——实验验证——得出结论”的过程。请完成材料一中的研究过程：（1）提出问题：这几段文字中，作者想要探究的问题是什么？①_________________（2）分析猜想。（3）实验验证：实验次数实验方法实验现象1②_________成虫都死光了，它们只挖了一小撮木屑2把成虫放进芦苇秆末端，它们只要钻透三四毫米厚的天然膜。③_________（4）得出结论：④___________________。18．阅读《昆虫记》，小江从许多含有“我”字的句子中，领悟到法布尔科学精神的具体内涵。你能结合上面材料中的画直线的句子，具体说一说吗？19．阅读《昆虫记》，小江发现说明方法里面也藏着法布尔的科学精神。你能结合材料一的第④段画曲线的句子具体分析一下吗？20．阅读《昆虫记》，小江发现法布尔还常常像哲学家一样去思考。研究天牛幼虫，法布尔不禁感慨：所有的动物，包括人，都天生具备一些智慧，一些与生俱来而非后天获得的灵感。《昆虫记》一书中还有许多这样哲理性的思考，你能再举两个例子吗？十一、作文21．生活难免不尽如人意，但总有那么一些人，一些事，一些瞬间……让我们觉得自己付出的努力、坚持、信任等是值得的。请以“值得”为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名。（2）认真书写，注意卷面，力求工整、美观。（3）字数不少于600字。参考答案：1．(1)dāng

zèng(2)

砥

铭

涉【详解】（1）考查字音的识记。（1）锐不可当：ruìbùkědāng；形容来势凶猛，不可阻挡。（2）锃亮：zèngliàng。意思是反光发亮。（2）考查字形的识记。（1）坦荡如砥：拼音tǎndàngrúdǐ，平坦得像磨刀石一样。多用来形容大面积的地方很平坦。（2）铭记：míngjì，指牢记在心。（3）跋涉：báshè，意思是跋山蹚水。形容旅途艰苦，十分艰难。2．

甲光向日金鳞开

老骥伏枥

感时花溅泪

芳草萋萋鹦鹉洲

生于忧患

东风不与周郎便

无可奈何花落去

似曾相识燕归来【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“鳞、骥、枥、鹦、鹉、燕”这几个字的写法。3．B【详解】本题考查成语辨析。A.藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。也说藏垢纳污。使用正确；B.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。这里不能形容干事对我的怀疑和心思，褒词贬用，使用错误；C.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。使用正确；D.无动于衷：心里一点不受感动，一点也不动心。使用正确；故选B。4．D【详解】本题考查基础知识综合。D.“共享单车规范停放的”作定语，“问题”作主语，“引起”作谓语，“广大群众的”作定语，“热议”做宾语。故主干为“问题引起热议”。故选D。5．(1)示例：小江，我觉得阅读的过程不能被代替。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，我们只有自己走进原著，才能和人物产生情感的共鸣，才能构建自己的精神大厦，才能领略到作品真正的魅力。(2)示例：你喜欢哪一类名著，可以在网上选择合适的搜索引擎，比如百度，谷歌，搜狗等，搜索合适的关键词，譬如搜索“人物传记”“名著”就可以知道相关推荐。还可以搜一搜其他书友对你要读的书的评价，或者去一些读书的网站、论坛去问，譬如豆瓣读书等。【详解】（1）考查语言表达能力。解答时，首先明确自己的观点，围绕自己的名著阅读经验和收获组织语言进行叙述。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。示例：小江，我建议你还是要沉下心来，认真阅读名著。听和看属于两个不同的感官，传递给大脑的讯号是不一样的。听的速度相对较快，如果平淡的情节很快就略过了，几天之后就不记得了。但是阅读速度慢，大脑会不由自主地思考、记忆，并产生共鸣，收获更多，这也是名著阅读的最好目的。（2）考查语言表达能力。解答时，要审清题干，明确介绍“网络搜索的小技巧”的要求，而不是名著阅读书目的推荐。介绍时，注意步骤清晰，语言简练。示例：小江，我们可以借助百度，谷歌，搜狗等搜索引擎来搜索自己喜欢的名著，在搜索框中输入关键词，如“名著推荐”、“文学经典”等，点击搜索，就可以获取相关资讯了。还可以登录“知乎”“榕树下”“豆瓣”等知名文学论坛或网站，向广大网友咨询。6．(1)遥远的天际，云涛翻涌，与晓雾相连，一片苍茫。星河流转，千帆竞舞，雄奇而壮丽。或者：云涛理解为海涛。清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎要转动一般，而无数的船只舞动着风帆在风浪中前进。(2)①对现实的不满（超越）；②才华无用的感慨（对一己生命意义与价值的思考。/现实中空有才华，却无处可归的悲苦、惆怅。）；③对自由美好的理想境界的追求。【详解】（1）本题考查画面描述。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。该句的意思是“水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆”，据此加以适当的修饰进行描绘即可。示例：辽阔的长天连接着汹涌的波涛、弥漫的云雾，浑茫无际；浩瀚的星河似乎在转动，海上刮起了大风，无数船只在风浪中颠簸向前，犹如在风中飞舞。海天相接，千帆竞发，虚虚实实，辽阔壮美。（2）本题考查作者情感的把握。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔。通过叙写梦中海天一色的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。其中“学诗谩有惊人句”是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，用“谩”字流露出对现实的强烈不满。7．C8．D

9．（1）天子被感动了，表情严肃起来（改变神情），扶着车前横木俯下身子，表示敬意。（2）将士没有（人）敢不回去（作战的），拼死作战，最终打败敌人。10．周亚夫恪尽职守、精忠报国表现为：治军严明，刚正不阿，连皇帝车驾都要依礼守规。张巡恪尽职守、精忠报国表现为：指挥作战，灵活应变，身先士卒，鼓励将士拼死作战，与将士同进退。【解析】7．考查对文言词语的理解。C．“城中居人亦且数万”的意思是：城中居民百姓却有将近数万人。且：将近。不是“将要”。故选C。8．考查对文言虚词的理解。“不闻天子之诏”中的“之”是助词，的。A.动词，到，往；B.助词，不译；C.主谓之间，取消句子独立性，不译；D.助词，的；故选D。9．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“为（被）、动（感动）、改容（改变了脸色）、式（车前的横木）”几个词是重点词语。（2）句中的“莫（没有）、还（回去）、卒（最终）”几个词是重点词语。10．考查对人物形象的对比分析。【甲】文中“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子至，不得入”“将军约，军中不得驱驰”“于是天子乃按辔徐行”“天子为动，改容式车，使人称谢”等可以看出，周亚夫是一个恪尽职守、治军严明、带兵有方、严守军纪的将军。由“亚夫乃传言开壁门”“介胄之士不拜，请以军礼见”可以看出，周亚夫是一个刚正不阿之。【乙】文中“巡一见问姓名，其后无不识者”“兵将相习，人自为战，不亦可乎”“我不离此，汝为我还决之”可以看出，张巡对待百姓热情诚恳，指挥作战灵活应变，身先士卒，鼓励将士与敌拼死作战，与将士同进退。据此理解分析概括作答。【点睛】参考译文：【甲】随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。【乙】张巡起初坚守睢阳时，仅有士兵一万人，而城中居民百姓却有将近数万人，张巡每见一人就询问其姓名，以后没有不认识的。前后大小战斗共进行了四百多次，杀死叛军十二万人。张巡练兵不按照古人的兵法作战布阵，而是命令部下的将领各自按照自己的战略教习战法。有人问其中的原因，张巡说：“现在是与反叛的胡人作战，有时在数步之内，军势都不同。临时随机应变，只在呼吸之间。我让士卒了解将领的心意，将领熟悉士卒的情绪，这样将领指挥士卒作战，就如手使用自己的指头一样自如。兵与将都相互了解，部队各自为战，不是很好吗！”自从与叛军交战以来，守城所用的器械与作战所用的兵器都是缴获敌人的，守城部队没有修理制造过。每当战斗激烈时，有的将士后退下来，张巡就立在阵地上对将士们说：“我不离开这里，你们为我返回去继续与敌军决战。”将士听后，没有敢再后退的，又纷纷向前，与叛军死战，最后都能够打退敌人的进攻。张巡待人诚恳，胸怀坦荡；善于随机应变，出奇制胜；并且号令严明，赏罚分明，能够与部下同甘共苦，所以部下的将士都拼死效力。11．B12．神态描写，生动形象地写出了父亲见到军毯时的激动、高兴，突出了父亲对解放军当年救命之恩的感激。同时，也引出了下文对军毯来历的回忆。

13．不同意。每一个老物件背后都有一个故事，是一段历史的见证。这些老物件，赋予“军毯”以更广泛的意义，深化了中心，突出了军民之间普遍存在的深厚感情。推动了故事情节的发展（为孙瑞斌捐赠军毯，讲述军毯的故事做铺垫）。

14．场面描写，“满屋子静悄悄的”渲染了寂静、肃穆的氛围，突出了军毯的故事对大家的感动之深，达到此时无声胜有声，言有尽而意无穷的艺术效果，极具感染力。“老人”“中年人”和“孩子”分别代表了老、中、青三代人（不同年代的人们），寓示着军毯的故事，以及它所代表的精神的传承和发展。15．C【详解】本题考查名著的理解与分析。C.斯诺采访红军领袖、将士的