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文档简介
2023年学业水平发言稿范文学业水平发言稿1
各位领导、老师们:
实行一般中学学业水平测试制度是推动一般中学新课程试验的重要举措,是检查、评价一般中学学校教学质量和学分认定质量的重要依据,也是考核一般中学学生是否达到有关课程标准规定的毕业、升学要求的基本依据。20XX年我校学考取得了令人满足的骄人成果,为充分相识开展学业水平测试的重要意义,为使我校后段的学考迎考工作落到实处,为使我校在今年的学考中再创辉煌,根据学校安排特召开此次学考迎考动员大会。
刚才高二年级组姚组长谈了下阶段高二学考迎考工作的举措,报告的内容翔实,切合实际,操作性强。本次会议有我们汤校长、吴主任莅临指导,有李主席现场鼓劲加油,我代表高二年级组的全体科任老师表示诚心感谢。
下面我就如何迎接学业水平测试谈几点不成熟的看法,不妥之处,敬请领导、老师们斧正。
个人认为要搞好本次应考工作我们应当做好下面四项工作:
其一、快速制定好复习安排。
复习安排是我们做好复习工作的指南。
在安排指导下的工作才会有节奏,有条不紊的推动复习,即使有一些改变也不至于慌乱。假如在实际的复习工作中进度时快时慢,作业时多时少,这样的做法就会影响复习的效率。
须要明确的还有,光有安排,没有检查督促也没有用。年级组备课组每隔一段时间要进行督查。年级组已经将各科的复习安排支配表分发到了个备课组,这个安排支配表必需在下周星期一之前交到姚组特长,各位科任老师必需严格根据安排授课。我的建议是:目前阶段每一大周要检查一次,到5月中旬起先要周周检查,这样复习安排才能真正得到落实。
其二、仔细探讨好考试大纲。
老师肯定要探讨《湖南省中学学业水平测试考试大纲》以及去年的湖南学业水平试卷,这是提高复习效率的根本。
学业水平测试考试大纲,明确规定了考点的各种考试要求:哪些只要简洁了解;哪些进行适当记忆;哪些要求理解;哪些要会敏捷运用。老师只有通过仔细探讨,才能了然于心,才能在复习中有针对性,复习效率才能高,安排才能得到仔细落实。实际工作中,我们一些老师全凭阅历复习,一些课本上不是重点的他大讲特讲,考试要求不高的学问点他讲得很深,相反该重点复习的他一带而过。探讨湖南学业水平测试卷有利于把握试卷的整体难度,实行相应的教学策略。做到心中有数。
为保证这一点能得到落实,我的建议是:备课组要挤出时间,带领全体老师共同探讨、重点解读《湖南省中学学业水平测试考试大纲》及试卷。
通过探讨形成共识,做到对学业水平测试考试要求了然与心,这样就增加了复习工作的有效性、针对性。
其三、复习要探讨学生、探讨课堂,这是全面提高复习效率的关键。
由于我们对学生进行了文理分科,学生对非高考科目的课程普遍重视不够,这就要求我们的老师要探讨学生,想方法调动学生的复习主动性。我的建议是:抓住课堂,让全部学生都能动起来。课堂上预习作业解答——学生上黑板;基础学问总结归纳——学生回答、学生做;重点、难点学问分析讲解———学生参加;课堂练习巩固——学生做。在这一点上,我觉得:老师讲得再多、再精彩,学生不动起来,学生不主动参加,复习就谈不上效果,更谈不上效率。
在这一点上,建议备课组长、同事之间要常常听课,相互学习、探讨,主题是肯定要让学生的主体地位突出出来。
其四、复习要有作业,有批改,有讲评,这是落实复习,提高成果的归宿。
作业应当有预习作业、课堂练习、课后作业三块,这三块是相辅相成,共为一体的。肯定难度、肯定量的预习作业。由于有些学问是高一时学习的,学生遗忘许多,预习可以弥补这一点;课堂练习,假如课堂上始终是只讲不练,学生的思维活跃不起来,复习效果就不明显,老师也不清晰学生驾驭的程度;课后作业是课堂的延长和巩固。
光有作业不检查、不讲评也是不行的。有些老师说:教那么多班,哪有时间再批改,时间这么紧,哪有时间讲练习。这不是理由,我们要提高学业水平测试成果,必需要辛苦点,但作业可以少点、精点,每次批改不肯定是全班,可以是一部分,一可以防止少数学生不做作业,二是可以对简单做错的题目进行针对性的讲解。
还需说明的是作业要仔细探讨,备课组进行分工。预习作业:10内分钟为宜,以学业水平测试考试要求中最基础部分为预习作业要求,力求全面;课堂练习:考虑到课堂时间紧,建议以重点、难点部分为练习内容,题型力求多样化;课后作业:以20分钟内为宜,要求多题型、有梯度、突出重点。
在中学学业水平测试复习过程中,仅靠个人单兵作战不仅加重老师的负担,而且效果也不是很明显,所以我建议,各备课组内部、备课组之间须要加强联系,资源共享。
高二的全体科任老师们,今日这个会议学校赐予了我们殷切的期望,是一次鼓劲的会议,是一次充溢期盼的会议,也是一次给各位加压的会议。希望我们高二的全体老师尽快地行动起来,来一点真的,不来假的,来一点实的,不来虚的,务实创新,脚踏实地,做好学业水平测试的复习工作。希望我们能全力以赴,用科学的方法实干、苦干、仔细干。同时我建议学校严格奖惩,出台学业水平的测试的考核方案,将学业水平测试成果和期末的津贴福利挂钩,加大嘉奖力度,拉开奖金距离,奖优罚劣,奖勤罚懒,充分调动全体高二年级组全体老师的主动性。
各位领导、老师们,本次会议,是一次凝合了人心会议,是一次形成共识的会议,奏响了高二冲刺学业水平测试的号角,确定会达到了预期的目的。我信任,只要我们全体高二同仁共同努力,肯定会开创出二中小高考的新局面、肯定会再创二中小高考的新辉煌。
学业水平发言稿2
敬爱的同学们:
大家下午好,接到要我就班级学业水平考试动员发言的任务,特别意外,更多的是兴奋。因为没有我的任何支配,我们班的班委能自主的组织此次班会,感谢班委的专心良苦,庆幸我们班的同学在班委的带领下一步步踏入了学考的旅程。
面对学考,我不想放弃任何一个学生;面对学考,我不想放弃任何一个学生的任何一个科目。同学们,你们呢?有没有信念每个都通过?有没有信念每一门都通过?但是,同学们,要想每一门都通过,每一个人都通过,并不是喊喊口号就可以的。我们必需有“吃得苦,霸得蛮,耐得烦”的宁乡精神。埋头肯干,一遍记不住再记一遍,一次不会做再做一次,一遍没理解再问一遍。今日的任务今日不睡也要完成。只有这样,我们才能打破“基础差”的魔咒,冲出“不及格”的乌云,摘到“毕业证”的硕果。“天将降大任于斯人也,必先盗其qq,封其空间,拒其网吧,交其手机,砸其电视,抢其酒瓶,戒其香烟……使其百无聊赖,然后静坐、思过、熬炼、读书、明智、开悟、学考……”
高二学业水平考试出征的战鼓已经敲起,冲锋的号角已经吹响,在学考复习中,因为我发觉我们的同老师真的不简单,我还算压力小的,终归我带过一届有些经验,语文,我有信念,可是作为班主任,我要担忧的不仅仅是语文。看到你们连数学解方程都不会,课堂上海发呆,不动笔,甚至还违反纪律的.时候,我的压力无形就大了,事情也随之来了。学考动员后,你们的两位新老师好几晚都没睡好,办公室的氛围在这些天都惊慌了。同学们,请大家敬重每一位任课老师的劳动过程,请用微笑的目光迎接老师走进课堂,请用感谢的眼神恭送老师走出教室。你们能做到吗?感谢大家!
还有一点我就是渴望班的同学能过相互团结起来,优生带潜能生,优生相互竞争,潜能生相互竞赛。可是我们班现在还是存在一些不和谐音,上课总感觉有些不太宁静,自习课总有些小声音,你是这些不和谐因素吗?
假如是,应当有愧疚感,你害的不只是你的某个同学,还有某个同学的家人,因为学考是一场“面子”的工程。我希望我们班的每个同学在管住自己的同时监督别人,不允许有不和谐音的存在。我希望n年后我们回忆起“那些年,我们一起奋战学考”的记忆里,有你,有我,有我们奋斗的经验。
希望我们224班的同学尽快地行动起来,来一点真的,不来假的,来一点实的,不来虚的,脚踏实地,做好每一天的学业水平考试的复习。希望我们能全力以赴,用科学的方法实干、苦干、仔细干。同学们,克制,克制,再克制;努力,努力,再努力。我信任,只要我们224共同努力,肯定会开创出224小高考的胜利!加油,同学们!
学业水平发言稿3
各位领导、老师们:
大家好。教育处让我来谈谈学业水平考试的阅历,我感到诚惶诚恐。参与学业水平考试,今年也不过是其次年,称不上阅历,只是一些我们平常在做的事情,今日和大家进行一下沟通,更期盼在座各位的指正。
我发言的题目是“行动互助胜利”。针对学业水平考试,我们主要做了以下七方面的工作:
1、重视集体备课,提升备课组整体教学水平
首先,将备课组活动常态化。在开学初制定好整个学期的教学进度后,每周我们都会就详细教学内容开展探讨,对课上的每个学问点的落实、实例的选取进行细细推敲,每个教案后再进行教学心得沟通,探讨如何实施教学补救。
其次,重视课堂教学实效。为提高教学的有效性,我们在进行教学设计时,力争做到强化教学重点,分解教学难点,合理设置梯度,以切实降低学生学习难度。为形成课堂上良好的师生互动,构建有效、有序、好玩的课堂,理论课,我们会通过丰富的贴近生活的实例,生动浅显的语言,加以老师的实践展示和多媒体演示,提升学生学习的爱好,促进其对学问的理解和记忆。上机实践课,由于学生动手实践实力存在很大的差异,激励学生开展互助性学习。
2、重视作业的设计,做好作业的收缴、批改、反馈
“每次上课必留作业,每次作业必批改,每次批改必讲评。”这是干亚清校长在开学伊始对我们会考科目提出的要求。我们仔细的做了,也有了收获。
由于没有配套的课堂练习册,我们就自己整理练习题,以保证每堂课后都能有反馈。正因为是自己设计的作业,也就有的放矢,更符合我校的详细学情。
我们对学生的作业和笔记提出了详细要求:为信息科技打算专用的笔记本;作业写在当堂课的笔记后面;全部的计算题均需有完整的步骤和最终运算结果;流程图和程序段前均需注明算法/程序的功能。这些都将大大有益于复习和考前的学问整理工作。
每次作业我们都做好登记,不仅记录缺交状况,而且记录作业完成状况。依据作业收缴和完成状况,我们组内沟通心得和对策,同时也与班主任刚好进行了沟通,力争刚好发觉问题并刚好解决问题。
3、紧凑教学进度,为复习迎考预留足够时间
加快上课的进度,以留出足够的时间进行复习和补漏,上学年我们在这一点上受益颇多。如上学年由于考试大纲迟迟不出,考试题型犹未可知,我们唯有多练,反复进行各学问点的强化,方能“临危不乱”。本学年我们也依旧是这样做的。第五周,我们新课的内容已全部结束,本周已进入全面复习阶段。对于基础性的和作业、考试时错误率高的学问点我们要舍得花时间让学生练习、复习,力争坚固驾驭。
4、做好阶段性复习和学业水平考试前的总复习
除了每节课后布置作业,在每个章节的教学任务结束后我们也都支配了阶段性小练习,练习题由本组老师自行设计、整理、汇编。我们也安排能在学年结束后汇编整理出我校的信息科技习题集。
在学业水平考试前的总复习阶段:(1)将教材中全部学问点进行一一梳理,以提纲形式予以汇编打印;(2)按章节汇编习题,进行模块化集中复习;(3)考前模拟练习。重点进行历年试题、自编试卷的考试;(4)进行阶段性工作总结,刚好调整策略,做好拉差补缺工作。
5、为了100%的目标,一个都不能落下
由于每次作业、练习、考试都有完整记录,我们就能刚好发觉学业上存在困难或问题的学生。我们要尽早相识学困生,要与之进行沟通沟通,做好跟踪、反馈工作。在学业水平考试前一个月,进行个别强化辅导,以力保100%的合格率。
6、主动参加区级教学研讨,刚好获得有效学科信息
每次的区级教学研讨活动,我组三位老师总是主动参加,在我区几所中学中始终保持着最高出席率。平常注意与教研员的定期信息沟通,以获得最新学科信息,刚好调整教学策略。
7、建立和谐同事关系,共谱事业新篇章
人常说“众人拾柴火焰高”,我深感只有在一个和谐温馨的环
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