《海水为什么是蓝的》

海水为什么是蓝的语文S版六年级语文下册第三单元第一课时海水海水大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？

拉曼（1888-1970），印度人，他父亲是一个数学教授，11岁时，他结束了中学进入大学，15岁那年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的发现而在1930年获得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家。

拉曼还是一位教育家，他从事研究生的培养工作，并将其中很多优秀人才输送到印度的许多重要岗位。惰性幼稚愧疚液体忌讳肆无忌惮懒惰稚气歉疚血液讳疾忌医怠惰稚嫩内疚溶液惰稚疚液讳忌huìjiùduòjìyèzhì惰性气体闭目塞听愧疚液体阳光融融暖风徐徐语塞疑惑源源不断碧波万顷忌讳稚童闻名于世不知不觉殊荣散射颇有作为

难以信服语塞:由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话来。殊荣：特殊的荣誉。饶有兴味：饶，丰富，多。非常有兴趣。愧疚：因自己错误而自责，惭愧不安。颇有作为：颇，很；作为，作出成绩。指作出很多成绩。闭目塞听：塞，堵塞。闭上眼睛不看，堵住耳朵不听。形容对外界事物不闻不问，脱离实际。散射：光线通过有尘埃的空气等介质时，部分光线向多方面改变方向。弄清故事的六要素：时间：地点：人物：1921年取道地中海的一艘轮船上拉曼与一对印度母子弄清故事的六要素：起因：经过：结果：男孩提出“海水为什么是蓝的”这一问题，使拉曼对英国物理学家瑞利原来的解释产生疑惑，而男孩强烈的好奇心给了他启发与警醒。拉曼回国后，针对男孩提出的问题进行深入地研究，发现了光散射效应，成为洲历史上第一位荣获诺贝尔物理学奖的科学家。即故事给予我们的启示：要对“已知”心存好奇，善于从“已知”的“未知”中获得新的发现。根据故事的六要素，练习概括课文的主要内容。

这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。第一部分（1—8）：在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。第二部分（9—13）：拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现了一种普遍存在的光散射效应。第三部分（14）：男孩的故事提醒人们：新的发现就在你的“已知”内的“未知”之中。给课文分段，概括段意。

朗读1—8自然段，思考：从男孩与母亲的谈话中你知道了什么？地中海得名的原因：此时拉曼认为海水蓝色的原因是什么？抓住男孩的问题，感受他总能从已经知道的知识里产生新的问题，想了解自己不知道的东西。这对母子的谈话引起了拉曼的兴趣，他给孩子做出解释：海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。说说男孩留给自己的印象。男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考，唤醒他的“好奇心”，使他对自己向孩子的解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。这一发现被英国皇家学会称为“20年代实验物理学中最卓越的发现之一”。请你结合自己实际谈谈对“好奇心”的看法。海水为什么是蓝的语文S版六年级语文下册第三单元第二课时

朗读9—11自然段，思考：为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台？那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。疑惑——愧疚——研究拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？拉曼愧疚是因为“海水的蓝色是反射了天空的颜色”这一解释是英国大科学家瑞利提出的，而且几乎所有的人也包括拉曼都认可这一解释。拉曼为自己没有像男孩儿那样提出“为什么”而感到愧疚。“他的心不禁一震”说明了什么？男孩儿那些源源不断的问号使拉曼敏感地发现了自己的问题——丧失了在“已知”中追求“未知”的好奇心。因此“他的心不禁一震”。这“一震”说明他意识到作为一个科学家这个问题的严重性，从而使他警醒。为什么说“地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台？”

男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考，唤醒他的“好奇心”，使他对自己向孩子的解释产生了怀疑，从中受到了启示。然后对海水为什么呈蓝色进行了研究，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。获得了诺贝尔物理学奖，所以说是地中海那个男孩把拉曼领上了诺贝尔领奖台。

拉曼研究“海水为什么是蓝色的”的经过和结果是什么？学习12自然段拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。你认为拉曼发现“拉曼效应”登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？在“已知”中追求“未知”的好奇心和不断追求、积极进取的自觉性和探索精神。

结合课文内容说说：如果在科学研究中失去好奇心会怎么样？

失去好奇心是科学发现与发明最大的忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听、止步不前。

那个有着无穷总是的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。

“那个有着无穷问题的男孩子的故事”实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知”中追求“未知”的好奇心，是拉曼追求“未知”从而获得新的“已知”的故事。意思是不满足于已经知道的，不断地从已知中产生新的疑问以了解更多更新的东西。这个故事反映了一个科学家不断追求，不断进取的自学性与探索精神。学习13自然段这个真实的故事带给我们什么启示？永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中——感悟

这句话是全文的总结，告诉我们如果对自己“已知”的留有好奇之心，并努力在“已知”中求“未知”，就会有新的发现，新的收获。

从课文中找出你认为给人以启迪或教益的句子，抄写在“我的采集本”上。

失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。

“忌讳”指对某些可能产生不利后果的事，力求避免。对科学家来说，“好奇心”就是不断探索的精神，只有有了这种精神，才能不断地有所发现和发明，才能在科学研究的道路上不断地有所作为而失去好奇心就会带来“闭目塞听，止步不前”的可怕后果。

学习了这篇课文，我们在学习生活中应该怎样做？结合生活实例，谈谈好奇心对学习的重要性。

列举中外科学家因好奇心而获成功的例子，体会科学发明需要好奇心的道理。牛顿看到苹果落地，产生好奇心，进而创立万有引力定理。

瓦特看到壶水沸腾，产生好奇，进而发明蒸汽机。……

乘船在大海上遨游，蓝蓝的海水，蓝蓝的天空，极目远眺，令人心旷神怡。如果有意打桶海水，放在碗中，则海水也同普通水一样，是无色透明的。为什么海水尖海洋中看上去是蓝色的呢？原来，这是海水对光线的吸收、反射及散射造成的。太阳射到海洋表面的可见光有红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫7色。海水很容易吸收波长较长的光，如红光、橙光、黄光。这些光射入海水后，绝大部分被海水吸收。而绿、靛、蓝、紫等波长较短的光，碰上海水分子或其他微粒阻挡，会发生不同程度的散射和反射。又由于人们的眼睛对紫色的光很不敏感，往往视而不见，而对蓝色的光比较敏感。这样，海水看上去便成蓝色的了。当然，海水的颜色变化也受到其他因素的影响。当海水含有大量泥沙时，便会呈现出黄色。如果含有大量红色藻类时，便会呈现出红色。遇到阴雨天气，海面上的蓝色甚至会消失。学习资料补充：1．抄写生字新词。2．摘抄课文中你认为给人以启迪或教益的句子。作业1．组词。己（）讳（）夜（）疚（）塞（）忌（）伟（）液（）痛（）赛（）课后练习2．照样子写词语。不知不觉:__________、__________、