人教版五年级下册音乐第一单元《北国之声》教学设计

人教版五年级下册音乐第一单元《北国之声》教学设计第一课时教学内容《秀丽的家乡》教学目的：学唱歌曲《秀丽的家乡》音高准确、声音和谐统一。了解歌曲是一首达斡尔族歌曲，了解“傲蕾·一兰”的相关资料介绍。教学重点：指导学生能够有表情的演唱歌曲并边唱能边参加简洁的少数民族的舞蹈动作。教学难点：通过学习歌曲，能自己自由的创编歌词。体会二声部的演唱，为下节课做预备。教具运用：电子琴、实物投影、多媒体教学过程：一、组织教学：师生相互问好，开头上课。二、设计问题：我们都是生活在呼伦贝尔的孩子，在我们身边也有不同民族的同学，〔学生可以自由答复，师做适当的介绍补充〕三、学唱歌曲1、师做介绍，在呼伦贝尔的最北面，是秀丽的莫力达瓦，生活着很多达斡尔族人，这是一个什么样的地方呢？2、设问，播放视频短片答复以下问题。3、引入课，并介绍歌曲选自歌剧《傲蕾·一兰》4、家乡美，有什么美景呢？听教师完整的范唱，找到答案。5、按节奏读歌词，跟节拍进展练习。6、跟钢琴模唱第一段歌曲的旋律，唱乐谱。7、师弹奏歌曲旋律，生自己练习填词唱，缺乏之处教师赐予指导。8、跟着钢琴完整的练习歌曲的演唱。9、师示范简洁的达斡尔族舞蹈动作，请学生仿照。9、边唱歌曲，边参加歌表演。四、稳固创1、歌曲中唱的家乡的美景镇的是很美，你能说说你自己家乡的美景吗？2、学生自由的发言3、有这么多的美景，我们把它写出来唱一唱吧。4、学生以小组为单位，进展歌词创作。5、把学生创作的歌词进展展现，大家唱一唱。6、学生进展自评和互评。7、倾听歌曲二声部的演唱，下节课学习二声部。五、师小结达对这首歌曲的理解，下节可我们可以一起共享！教学反思：其次课时教学内容教学目标气息的农村生活场景，培育宠爱生活、宠爱家乡的情感。通过倾听音乐，学会用多种方式表现音乐的段落、心情、力度等。教学重点、难点赏识乐曲、感受月琴、柳琴的音色美。如何感受音乐中“怡然得意”的生活心情和安静、祥和的生活状态。教材分析1.《驯鹿》选自组曲《北方民族生活素描20世纪70年月末，分北方各少数民族地区生活采风，选取了内蒙古、鄂温克、赫哲和鄂伦2.《冬猎》岭的鄂伦春人的狩猎场面喜悦心情。教学过程一、导入1.出示柳琴图片，介绍乐器。师：今日的音乐课教师给大家带来两样乐器，首先带来的是“柳琴〔柳琴简介〕《冬猎》音频〕二、课学习倾听乐曲，发挥想象，说说乐曲描绘的场景。学生沟通。再次听乐曲，请用线条或图案记录乐曲的段落。学生活动。哼唱主题乐段、律动感受欢快的“冬猎”主题。出示《冬猎》主题谱例，让学生跟琴哼唱，留意表现出欢快、喧闹的心情。鼓舞学生用“骑马、射击”的动作跟着音乐律动，感受冬猎生活的自由拘束。引导学生关注音乐中的弦乐背景和声，感受宽广、宽广的场景。有条件的学校可以利用电子琴模拟弦乐的效果，让孩子直接感受〕学生沟通。出示月琴图片，介绍月琴。师：接下来教师再为大家介绍一样乐器──月琴〔月琴简介〕〕倾听乐曲，感受“怡然得意”的心情。师：请大家赏识乐曲，你能用自己的语言概括音乐的心情吗？〔学生〕月琴的演奏和伴奏之间很有节奏的协作、弦乐器的加花、填空等一切都显得：安详、闲适得意。诠释乐曲的背景。活动。乐曲的引子以月琴演奏泛音与笙照应，模拟驯鹿的哨声。接着在乐队舞蹈般的节奏上，月琴奏出极富民族特色、美丽欢快的主题，渐轻渐弱的脚步声，仿佛是人们赶着鹿群渐渐远去。哼唱主题，利用打击乐器跟着主题音调演奏。教学反思：第三课时教学内容《鸿雁》会歌曲的意境，理解歌曲表达的情感。教学重难点1、引导学生探究《鸿雁》的旋律写作方法，并尝试用简短的音乐动机创作一、两句旋律。2、赏识其他蒙古族长调风格歌曲，激发学生对蒙古民歌的了解。教学过程1、导入了解它。赏识蒙古大草原的美景，感受草原的宽广、天空的高远和蒙〔播放蒙古自然风光，背景音乐使用《鸿雁〕请学生谈谈看视频后的感受。2、学习课教师：让我们带着这样的感觉跟着视频学唱这首歌曲。请同学们带着这样的感觉跟着视频学唱这首歌。教师：观看旋律线，你觉察了什么特点？教师：同学们观看得很认真，旋律走向驼峰正是北方很多民歌的特点。大家观看一下，这首歌曲中使用了哪几个音？男女生分角色有感情的演唱歌曲。简介蒙古族长调民歌。3教学反思：第四课时教学内容《长城放鸽》教学目标：音来演唱歌曲，表达对祖国的宠爱。教学重点：对唱曲的难点进展练习，如升记号处进展练习教学难点：培育学生宠爱祖国、宠爱和平的良好品质。教学过程：1、导入？联想到了什么？〔听《长城放鸽》前奏〕这是歌曲的前奏局部，辉煌的前奏仿佛为我们描述了长城的雄伟，雄伟。今日我们就来学唱《长城放鸽》这首歌。2、学唱歌曲：〔抒情、骄傲、豪迈等〕3、学习歌谱：充分发挥学生的学习自主性。4、跟教师一起拍节奏，跟伴奏唱谱。5、教师教唱6、完整演唱7、分角色完整演唱8、赏识歌曲《天际飞来的小鸽子》请学生跟音乐轻唱歌曲，感受歌曲的不同心情。教学反思：第五课时教学内容：学唱歌曲《银色的马车从天上来啦》教学目的：1、指导学生用欢快、富有弹性的声音唱歌，表现儿童明朗、乐观的性格，展现纯洁、奇特的心灵。2、生疏降记号，并进展听辨及练唱。3、指导学生针对唱曲特点，进展有共性的音乐创作活动。教学重点：指导学生把握歌曲心情，用轻快、富有弹性的声音唱歌，并进展独特的音乐活动。教学难点：歌曲的强弱比照教学教法：指导法、情境教学法教学过程：导入课：，乘着银色的马车“哒、哒、哒、哒”地向我们走来了。请听我们今日要学习的歌曲《银色的马车从天上来啦》1、初听歌曲，谈感受。导言：这是一支活泼、欢快、富有童话般颜色的歌曲.那么.同学们你们见过马车吗?现在我们一起来看一组图片,看看这些秀丽的马车.2、歌教学①学习旋律A、教师带唱歌谱师:同学们，在演唱这首歌之前首先我们一起来唱唱歌谱.B、用“la”轻唱。la”轻轻的演唱.C、指导演唱。②学习歌词，有感情地齐读歌词。想一想A、这首歌词运用了什么修辞手法？生:拟人......B、冬爷爷的叮嘱和礼物是什么呢？生:祝天下的小朋友..........导言：同学们说的真好，我期望你们不仅要唱好歌曲，同时，也要做一个心地纯洁和蔼、身体强健的孩子，你们能做到吗？C、填词齐唱有表情的演唱③歌曲处理，教师置疑，小组争论。A轻声地演唱B、过渡句“送给