2023年实用的幼儿园学期工作计划模板汇编八篇

2023年实用的幼儿园学期工作计划模板汇编八篇幼儿园学期工作安排篇1

一年之际在于春，当春天的脚步缓缓向我们走来时，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。本学期是孩子们最关键的一个学期，因为再过几个月他们即将走进小学。经过大班第一学期的学习与生活，孩子各方面的实力都有所提高，形成了良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我限制实力还有待进一步改善。此外，我们还注意幼儿常规及自我意识的培育，得到了家长的支持。本学期依据《纲要》的要求，进一步对幼儿进行科学的视察和指导，让每一名幼儿都能在自己原有的基础上有更大的进步。

一、幼儿状况分析

本学期班级一共有48名幼儿，大班幼儿比较活泼好动，喜爱参与一些竞技性的嬉戏活动。基本能遵守活动规则，有良好的自我意识及学习习惯，能够主动主动地参加科学活动，有剧烈的新奇心和探究科学的爱好；在语言表达实力方面有了很大的提高，能用较连贯的语言简洁叙述故事的主要内容，但仍有部分性格比较内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达，还需更多的熬炼。还有个别幼儿在学习活动中留意力简单分散，做事情没有耐性，自我爱护实力还有待加强。本学期，我们将依据幼儿的详细状况，有针对性地制订班级安排，因材施教，努力培育他们成为一名合格的小学生。

二、主要工作与详细措施:

1、开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。

良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕;幼小连接;这一重点来开展工作，通过开展;比一比，谁能坐端正;我的作业最整齐;最爱动脑的好宝宝;等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展;画画竞赛;讲故事竞赛;、;诗歌竞赛;等多种活动，激发幼儿参加活动的主动性。

2、开展多种活动，促进幼儿发展。

抓住一日活动的`有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进性格比较内向的幼儿大胆表达的实力。本学期接着依据幼儿的意愿进行自主性嬉戏，刚好抓住幼儿的爱好点，为主题活动的进行打下基础，进一步培育幼儿的主动性学习和探究性学习。结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感。

三、幼小连接

1、通过参观小学让幼儿进一步了解小学，知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，争取做一名合格的小学生。

2、通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质。让每个幼儿都能健康欢乐地成长。

3、在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，养成良好的用眼习惯。同时注意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，记住各种急救电话，有自我爱护的意识。

4、培育孩子学习方面的动手操作实力，结合主题活动的开展培育幼儿良好的学习习惯，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到不早退、不随意请假等；在教学活动中让幼儿养成主动动脑筋及仔细倾听的好习惯。此外，还要为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透语言方面的教化。同时，通过每次的数学活动对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。

四、班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新。

本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力；依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。

五、家长工作

建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。本学期我们将接着做好班级博客的建设，不断更新幼儿在园状况和作品，丰富学习内容。刚好发觉每个孩子的闪光点，仔细完成幼儿成长档案，把每个孩子的状况真实地反馈给家长，使家长刚好了解幼儿的在园表现。抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。充分利用社区、家长资源优化教化活动，主动、主动参加我们的教化教学活动，形成良好的家园共育氛围。在实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教化观念的价值，与幼儿园更好的达成共识。让家园一同为孩子入小学做好充分打算。

六、详细工作支配

二月份

1、仔细做好新学期开学打算，完成收费工作。

2、仔细制定各类安排，完成主题墙的布置。

3、依据预先制定的安排仔细组织开展幼儿的一日活动。

4、开展“小问号”主题活动。

5、组织幼儿学习新学期广播操。

三月份

1、加强班级的常规管理，丰富主题墙内容，体现幼儿的动手参加。

2、庆祝“三八”节活动。

3、丰富自然角，激励幼儿为自然角增加绿色植物。

4、做好幼儿视察记录，丰富幼儿成长档案内容。

5、加强幼儿思想品德教化。

6、增进与家长的沟通与探讨。

四月份

1、进行“我们在春天里”主题教化活动，组织幼儿感受春天的美。

2、仔细组织幼儿的晨间体锻活动，体现阶段性。

3、组织幼儿进行“讲故事”竞赛，引导幼儿主动和同伴沟通，发展幼儿的口语表达实力及交往实力。

4、依据安排的制定仔细组织幼儿阶段幼儿活动。

5、组织幼儿进行逃命演练活动。

五月份

引导幼儿相识夏季，感受季节的特征。

2、组织大班幼儿家长参与专题讲座。

3、幼小连接：古诗诵读

3、做好综合考评的各项打算，迎接考评。

4、组织庆“六一”活动。

5、组织幼儿开展“写数字”竞赛。

六月份

1、组织幼儿参观小学并参与小学的升旗仪式。

2、幼小连接工作。（观摩一节课）

3、组织幼儿毕业典礼活动。

4、仔细做好学期结束工作。做好幼儿身高、体重的测量工作。

5、完成幼儿的考核工作，并填写好幼儿素养汇报单。

幼儿园学期工作安排篇2

一、指导思想：

根据县教化局教学工作的要求，以实行《幼儿园教化指导纲要》为核心，以《幼儿园教化指导纲要(试行)》为指导，以幼儿园园务工作安排为重点，主动听从和服务于老师的专业发展，主动服务于幼儿园的教化教学工作，进一步加强幼儿园教研制度建设，接着推动日常的教化工作，充分激励老师开展教化科研的主动性，使教学教研工作成为促进老师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。

二、主要工作：

(一)加强队伍建设，提高教学水平

1、注意师德建设，形成良好风气

老师要为人师表、严于律己、团结互助，关切集体，弘扬正气，形成团结、协作、奋勉、向上的良好风气。

2、加强理论学习，更新教化观念。

(1)老师要仔细学习《幼儿园教化指导纲要》，解读《纲要》理念，细致地研读五大领域的教化目标、内容要求和指导要点，树立幼儿为主体的教化观念，敏捷运用各种教学手段，依据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际状况，选择幼儿感爱好的内容来设计、支配活动课程，注意活动的开放性和幼儿在活动中的主体性，提高幼儿参加活动的主动性。

(2)加强新教化理论的学习与探讨，了解最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教化等相关理论，结合幼儿园详细的教化实际，敏捷地、有选择地、恰当地进行引用。

3、加强教学探讨，提高教化实效

(1)组织老师开展园本培训学习，围绕教学过程中存在的实际问题，仔细开展集体备课活动，为每个老师供应表达自己观点、思想的机会，使老师在研、磨的过程中学会评价、学会反思，从而促进老师学问的更新和教研实力的提高。

(2)做好新老师、骨干老师的培育工作，要求骨干老师加强理论学习，注意教改阅历积累，在园本教研中，勤于思索、勇于创新，逐步形成自己的风格，为其他老师做好示范和榜样作用。对于新老师，要互帮互学，从方法上给与指导，供应学习、沟通、展示的平台，提高她们理论素养和业务实力，从而带动全园教化教学活动的开展。

(二)强化内部管理，提升保教质量

1、老师要仔细按《纲要》精神，各年级教学安排由年级组长负责组织制定，每周课时要求：小班4课时;中班4课时;大班5课时;仔细做好每节课的课前打算，利用现有的教学资源为教学内容服务，教学过程中尽量采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注特性差异，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。要求结合本班幼儿实际教学状况，每周以有效地方式对家进步行幼儿学问反馈，便利家长刚好了解幼儿在园状况。各班级刚好更换主题墙，主题活动内容自选，体现班级特色，符合季节特征;每月至少开展一次相关的活动，主题墙内容纳入教学常规检查范围。

2、对老师的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高老师的工作主动性。

3、做好班级调研督查工作，听老师的随堂课，定期不定期地检查老师的半日活动组织状况，发觉问题，刚好与老师沟通沟通。仔细做好老师备课、教学活动打算状况的检查工作，督促老师扎扎实实按要求做好教化教学的各项工作，努力提高教化质量。

4、切实有效地开展教研活动，在“研”字上下功夫，本学期各年级要仔细探究区角活动的实施，注意材料的有效投放，要求每个年级结合幼儿的年龄特点投放相宜的材料(不少于10种)，园领导定期对区角活动的`开展状况进行检查并做好记录，力求区角活动的常规化开展。在有效开展区角活动的同时，本学期结合县教化局接着教化活动内容，我园要重点开展“评好课”的探讨活动，各年级组统一开展科学领域的教学探讨，每人组织一次科学领域的公开活动，老师们通过教学观摩、疑难问题探讨，从而提高教学水平。上课时间支配在周二周三上午，每次两位老师参与，周三、四下午业务学习时进行研讨，由年级组长负责组织。详细实施要求再通知。

听课量的要求：10年工龄以下的15节，10年工龄以上的10节，园长20节，业务副园长30节。

5、扎扎实实开展教科研活动，本学期省级子课题“家园协作培育幼儿阅读素养策略探讨”已进入结题阶段，课题组成员要做好资料的收集整理工作;市级课题“xx本土文化在幼儿园课程中的开发与利用”要仔细开展探讨工作，课题组老师要仔细学习有关课题探讨的理论学问，激励老师大胆提出自己的观点和想法，勇于尝试，形成科研的氛围。课题组成员要仔细制订课题阶段安排，仔细组织实施，做好记录，积累第一手资料。

6、注意教学反思。不同层级水平的老师应不断找寻自己的最近发展区，在探讨中学习、学习中成长。本学期每位老师要主动参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教化行为，写好每次的活动反思及每月至少两次的教化随笔，努力使自己成长为一个专业型、探讨型的老师。

7、加强家园联系，实行家园互动，通过“家长园地”、“班级网页”等途径建立与家长联系的桥梁，倾听家长的要求。

(三)加强幼儿管理，促进幼儿发展

1、依据幼儿的年龄特点，科学、合理地支配幼儿的一日活动，保证幼儿有足够的户外活动时间和区角活动时间，促进幼儿身心健康成长。

2、注意幼儿行为习惯的养成，要求老师将“幼儿行为规范要求”内化为幼儿喜闻乐见的活动形式，同时发挥“家长园地”、“家园互联网”的作用，主动向家长宣扬科学的育儿学问，家园共育，培育幼儿良好的特性品质。

3、仔细做好班级管理工作，要求老师仔细组织幼儿开展嬉戏活动，管理好幼儿的一日生活，为幼儿创设良好的生活与学习的环境。同时加强对幼儿进行平安教化，一丝不苟地做好班级的平安工作，确保幼儿的平安。

4、丰富幼儿的活动内容，开展丰富多彩的文体活动，让幼儿有展示自我的机会和舞台，使幼儿产生骄傲感，树立自信念，养成幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿心理的健康成长。

三、详细工作支配：

八月：

1、各年级、各班级制定本学期教学安排;

2、召开新生家长会。

九月份：

1、安抚新生，稳定幼儿心情。各班加强常规训练、优化幼儿一日活动;

2、各年级开展“老师节”、“中秋节”、“国庆节”主题教化活动;布置班级主题墙;

3、各年级充分利用废旧物品制作区角活动材料并适时进行投放。

十月份：

1、迎国庆，各班对幼儿进行爱国教化;

2、分年级进行科学领域的教学活动;

3、园领导检查新生入园适应状况及各科教学进展;

4、各班把平安教化纳入一日生活常规活动中。

十一月份：

1、加强幼儿行为习惯的养成教化;

2、园领导深化各班检查区角活动的开展状况;

3、组织年级组长对各班进行教学进度检查。

十二月份：

1、进一步加强幼儿礼貌教化与平安纪律教化;

2、各班主动筹备迎元旦庆祝活动。

一月份：

1、深化班级对各年级幼儿进行学问检测;

2、完成各类总结，整理各项材料，归类入档。

幼儿园学期工作安排篇3

一、指导思想

本学期，教科研工作以《纲要》、《指南》的精神为准绳，以幼儿园园务工作安排为指针，以课题探讨为载体，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，细心打造老师队伍，全面提高教学质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、工作重点及主要措施

（一）注意学习，丰富科研学问

1.名家导学。本学期，尽量邀请专家、行家来园进行专题讲座、指导，帮助老师建立新的教化理念。

2.沟通互学。本学期，开展《指南》解读沟通活动，激励老师熟读《指南》，对《指南》观点进行阐述，结合自己的课堂实际，列举案例来说明。并在每次教科研例会前非常钟由老师组织学习沟通。

3.激发自学。本学期，结合幼儿园制定的老师读书方案，每月向老师举荐一些有价值的教化教研书籍，每位老师每学期阅读一本教化专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文或案例。并作摘记和简短的读后记录，通过幼儿园网站或读书沟通会进行沟通。让读书成为老师的习惯，提高自身的理论修养和业务水平。

（二）规范管理，提升科研品位

1.做好课题结题工作。

重视做好3项课题的结题工作，xx市级课题《幼儿园“意象”绘画活动的实践与探究》（涂园长负责）、xx市级课题《利用本土资源创设幼儿园特色美术区域的实践与探讨》（计娜负责）、区级课题《将“渔”文化融入美术活动的探究探讨》（戴海珍负责）、在课题探讨过程中，教保证大多数课题能高质量地完成，发挥课题探讨的最大效益，为新一轮探讨工作奠定基础。（xx市9月1日前上交）

2.做好课题管理工作。

在课题探讨过程中，教科室将严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题探讨扎实有效地开展。接着在课题担当者中开展“六要”：

（1）要期初制订好课题探讨详细实施安排；

（2）要每月参与一次教科研例会，小结并汇报课题探讨状况，小型研讨沟通活动依据实际状况随时开展；

（3）要依据实施安排仔细落实，刚好记录试验中的胜利阅历与困惑；

（4）要围绕自己担当的课题上好探讨课；

（5）要期末写好课题阶段小结；

（6）要期末做好资料的收集、整理工作，并上交教科室。

3.做好课题指导工作。

对于立项的各级各类课题，教科室将作跟踪管理，定期做好课题的开题、中期检测、探讨资料、课题管理记载册等方面的指导，促进课题探讨向规范有序、高效优质地方向发展。

接着做好2项的探讨工作，xx市级课题《巧借“爸爸邦”促中班幼儿科学活动中探究实力发展的探讨》（王椿负责）区级课题《在幼儿园实施轮滑教学的实践探讨》（涂少眉负责）。

（三）重在实践，提高科研水平

1.加强教研组管理，开展“园本小专题”研讨活动。

各教研组围绕“园本小专题”组织老师进行连续研讨沟通，各教研组研讨开展“自主嬉戏的有效指导策略”，各段以教研组为单位，依据大中小不同年龄段孩子的特点，开展自主嬉戏的研讨，为促进全园性的自主嬉戏做好打算。

小班段重点以“小班幼儿日经常规的养成”为主，中班段重点以“如何利用“爸爸邦”促进中班幼儿科学活动中探究实力的培育”为主，大班段重点以“大班幼儿行为的培育和处理”，真正达到共同沟通、共同学习、共同成长的目的，详细见“园本小专题”活动方案（第5周出台）。

2.为老师搭建平台，开展形式多样的园本教研。

结合老师学科素养提升主题，开发老师“嬉戏教学”展评活动。为参与区里评比做好打算。详细要求为：（1）嬉戏领域为社会，可分为规则嬉戏和创建性嬉戏，嬉戏必需符合幼儿年龄特征，属个人原创，若发觉窃取取消展评资格。（2）嬉戏方案以幼儿的社会领域发展为分类维度，每个嬉戏方案包含嬉戏名称、设计意图、嬉戏目标、嬉戏打算、嬉戏玩法、嬉戏价值说明等6个部分。（3）嬉戏内容要与“指南”精神相符合，要珍视幼儿嬉戏的独特价值，努力创设丰富的教化环境，最大限度地支持和满意幼儿通过干脆感知、实际操作和亲身体验获得阅历的须要。要变幼儿的“学”为“玩”，变老师的“教”为“帮”，还原幼儿学习方式。同时还要特殊关注幼儿学习品质的培育。

开展“园本小专题”研讨活动相结合的“自主嬉戏”观摩活动。各段依据研讨的状况，开展自主性嬉戏，并在园内观摩。

做好“幼小连接教研活动”中课例的研讨——绘本《小黑鱼》，组织老师进行试教、评课、修改、反思，因此为契机，提升全体老师的课堂反思实力。共2页，当前第1页12幼儿园第一学期教科研工作安排

开展区六幼“教学能手”系列评比活动（11月份前）

详细内容及要求：钢笔字——现场书写。讲故事——现场供应内容，现场讲解并描述，并分析故事教化价值。弹唱——现场即兴，幼儿歌曲。主题绘画或舞蹈二选一，主题绘画现场，舞蹈自己打算好。制作教具——折纸，或制作其他教具。试课——现场设计教案、试课、儿童心理行为及保健学问现场分析问题

开展专业基础理论：《指南》考试活动。促进老师对指南的理解，督促老师仔细学习指南、运用指南。

开展“自主嬉戏”专题园本培训活动。为了给教研组研讨理论支撑，切实促进教研组研讨的实效，让全体老师对自主嬉戏有一些基础性的`了解，开展园本专题培训。

结合课题，邀请专家对老师进行轮滑培训。普及轮滑运动的基本技术和平安防范学问，为后面开展幼儿轮滑活动做师资打算和宣扬。同时做好家长工作：宣扬轮滑教学开展的状况和意义

加强老师的分层培育，接着做好老师师徒结对工作。由骨干老师担当新老师吴章明、李晓敏的学科指导师，做好师徒结对协议签订。营造一种互帮互学、共同进步的氛围，并结合教学中的难点和热点开展互动活动，帮助新老师梳理和形成有效的教化教学阅历，更好的开展各项活动，使新老师尽快成长。

加强示范辐射工作，实现优质资源共享。充分发挥示范园的带动作用，协作区教研室做好海城片区联动教研，加大对结对幼儿园的示范辐射作用。

做好教科研专题博客。刚好上传教科研的动态和园本培训的开展状况，迎接区督导研训处的定期检查。

（四）督促笔耕，多出科研成果

1.做好教学案例评比工作。教科室将组织老师刚好总结教化教学阅历，撰写教学案例，做好案例的评比工作。

2.开展“教学论文”评比活动。为了督促老师多写，多记录自己教化教学过程中的细微环节，提升老师的反思实力，将实行老师论文评比，把好质量关，为明年的区内评比做好打算，力争做到参赛面广，获奖率高。共2页，当前第2页12

幼儿园学期工作安排篇4

一、班级幼儿状况分析：

在教化活动中，老师还要接着学习有关教化改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，接着加强老师之间的互动。

家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，主动与孩子进行探究，并仔细填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将接着发扬好的方面，并在幼小连接上与家长沟通，共同努力，协调一样地把有关的工作完成好。

针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作安排如下：

二、教学工作

（一）、健康/体育

1、在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不随意缺勤。

2、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。

3、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的实力。

4、能关注自己的健康，会刚好、精确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。

5、有关切他人的意识。

6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。

7、主动主动参与体育熬炼。

8、自觉遵守规则、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会限制心情。

9、基本动作达到灵敏、协调、姿态正确。

10、开展跳绳等技能的活动。

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1、能灵活、敏捷地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

（二）、科学/计算

1、能主动、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。

2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

4、会用标准单位进行测量和比较。

5、熟识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

6、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算嬉戏，练习幼儿思维的灵敏性，培育幼儿的口算、心算的实力。

7、对四周环境中的事物、事务和现象有剧烈的新奇心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。

8、学会用视察、收集、记录、统计等简洁的科学方法。

9、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

10、了解、关切和酷爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

（三）、社会

1、能正确评价自己和他人，树立自信念。

2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和社会活动，并关切社会重大事务。

3、待人有礼，理解接纳他人，熟识、敬重社会人物。

4、有爱心，关切、爱惜自己、他人及动植物。

5、了解不同地域、各族的'风俗和文化。

6、学习一些自我的爱护方法和增加自我爱护意识。

7、养成今日的事今日做的好习惯。

（四）、艺术

1、能主动参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。

2、能感受不同风格的音乐。

3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

4、基本把握3/4和2/4拍的指挥方法。

5、精确地按音乐的节奏做各

幼儿园学期工作安排篇5

一、本学期工作指导思想

深化贯彻《指南》精神和上级教化部门的指示，坚持以“幼儿发展、老师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和探讨，深化教学改革，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师的专业素养。进一步提高我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教化真正成为适合幼儿发展须要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

二、本学期工作目标

1、仔细实行《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐教化。注意幼儿特性的培育，促进幼儿全面发展。

2、尝试以课题为抓手，初探课题探讨工作。主动走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教化科研，凸显我园特色。

3、合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。

4、本学期接着在“一课多研”教研形式基础上，从上学期的“弱-良-优”上午学习模式，改为“良-优-弱”的引导实践模式，详细抓实教化教学活动。通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以详细教研活动领域内容教学案例为载体，营造主动探讨氛围。

三、主要工作及措施

(一)强化常规习惯训练，重视养成教化。

1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教化重点，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处。

2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育嬉戏熬炼。

(二)强化教化教学常规管理，重视家园联系

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节详细明确要求，坚持检查，严格操作，并公布检查状况，发觉刚好解决存在问题。

2、各班接着办好《家教园地》，提高质量做到更换刚好，内容丰富有指导价值，每月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工作。本学期接着召开家长会活动，力求形成家园教化合力。

(三)以人为本，促进老师专业化发展

1、加强理论学习，与《纲要》、《指南》接轨。在正常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，激励老师畅所欲言，互动推动实现教科研活动中相互学习。教研活动中仔细做好教研记录，将探讨内容刚好进行提升和总结，确保每次教研活动质量。

2、接着通过各种形式开阔老师眼界，提高老师教化科研实力。供应外出观摩学习沟通、网上信息沟通等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的实力，提高老师的教化和探讨实力。

3、注意教学反思，切实提高老师实际教学实力，在学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思。

4、抓实教学常规、接着加强备课检查。

1)、组织老师探讨教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动安排，注意教材的'分析把握，教学活动的前期打算。2)、加强随堂听课。业务园长、保教主任坚持深化教学第一线，多听随堂课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动等状况，与老师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量。

(四)深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1、落实《纲要》和《指南》精神，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域。通过活动开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到以下几点：师幼关系、融洽;活动气氛活跃;教化目标明确;教化方法敏捷。

2、创设丰富区域嬉戏活动环境，重视区域嬉戏活动开展。

(1)、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地，保证区域嬉戏活动空间。(2)、科学支配幼儿一日生活，保证区域嬉戏活动时间。(3)、注意活动趣味性，吸引、贴近幼儿生活，建立在幼儿现有阅历基础之上。(4)、注意综合性，加强嬉戏活动指导，通过区域嬉戏活动开展，在满意幼儿体验欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展。

四、逐月工作支配

七、八月份：

1、做好新学期幼儿环境创设

2、做好招生、编班、收费等还学打算工作

3、检查、整改、落实班级物品及存在问题

九月份：

1、制定幼儿园教学、科研工作安排

2、制定教学、班务实施安排及详细活动安排

3、接着完善开学初打算工作，即环境布置、新操编排等

4、加强新操指导训练，大中班第三周、小班第五周出操

5、加强幼儿常规教化训练，行政跟班检查

6、做好新生接待工作，稳定幼儿心情

7、检查环境创设完成质量，迎接期初工作检查

8、组织参与市级幼儿园老师教学技能竞赛，并做好校内歌手选拔工作

9、各班召开家长会

10、园内教研活动

十月份：

1、开展“庆国庆”主题活动，进行幼儿爱国主义教化

2、加强幼儿良好行为行管养成教化，抓好幼儿常规教化

3、进行各班区角环境布置的更新，创设良好教学协助学习环境

4、幼儿自理实力竞赛，并进行常规工作检查

5、依据秋天几节特点，开展幼儿秋游活动

6、园内教研活动

十一月份：

1、开展“消防平安”主题活动

2、幼儿早操观摩评比，并进行班级常规观摩

3、开展幼儿讲故事竞赛

4、老师制作户外活动器械评比

5、组织参与学区老师教学竞赛

6、开展学区性公开课

7、园内教研活动

十二月份：

1、开展“庆元旦”亲子运动会

2、加强冬季熬炼，开展平安健康教化活动

3、各年段活动——歌表演

4、开展中、大段幼儿绘画泥工竞赛

5、中大班开展家长开放日活动

6、开展各班区角观摩活动

元月份：

1、家长问卷调查，汇总调查状况

2、老师教化教学随笔竞赛

3、做好期末各项相关工作总结

4、撰写教化教学论文

5、逐步做好各项资料的整理归类

二月份：

1、做好幼儿发展评价及各项评价工作

2、各部门做好期末总结、量化、评比工作

3、做好借书、教玩具、图书资料归还工作

4、完善各项材料归档工作

幼儿园学期工作安排篇6

一、状况分析：

本园现有8个班级，一托、三小、二中、二大、幼儿人数230人。共有员工33人，其中老师16人，保育员8人、养分员2人、财务2人；园长1人、保健1人、大教研组长1人、门卫2人。上学期全体员工，在争创优质园的过程中，围绕目标，共同努力，各项工作都在有效地进行，为全体幼儿和家长供应了很好的服务，得到广阔家长的好评和赞扬。

优势表现：

1、幼儿园各项工作有明显进步，孩子在园欢乐，员工精神面貌主动向上。

2、围绕教研重点，自主嬉戏、个别化学习取得显著成效，老师供应材料、创设环境实力、视察幼儿，捕获有价值的教化契机，引导幼儿互动等实力有了明显提高

3、家长工作取得新的进展，各项工作得到家长的支持和好评，尤其是开展了《家长资源融入幼儿园课程建设的实践探讨》的区级课题探讨，这项工作得到了家长的通力支持，能够得以顺当有效的进行。

4、在预防和限制传染病方面，在改善幼儿伙食，保健工作有成效。

不足方面：

1、各项规章制度和各岗位职责还不够完善，在对员工考核时没有明确的标准和依据，致使工资奖金对员工的激励作用不够。

2、课程领导小组对课程领导力不够有力，没有对课程实施进行规范的监控。尤其在主题教化方面，须要不断学习实践，提高教化活动的有效性。

3、对自主嬉戏和区角活动缺乏有效的视察指导，区角的布置和材料的投放还不够合理和丰富。

二、指导思想

以“为了每位孩子在园平安健康、欢乐发展”为工作重心；以《3-6岁学习与发展指南》为指导，以“老师专业成长提高保教质量，促进幼儿园内涵发展”为核心理念；探究以人为本的精细化管理体系，全面、有效地提高办园质量，确保本园长效稳步发展。

三、办园目标：

接着以老师专业发展、幼儿全面发展为本，创设互动合作的文化氛围，打造团结向上的教工队伍。构建同等和谐、自主自律的管理模式，更好地为幼儿发展、教工发展服务，提升办园品质。

四、主要工作目标与措施

（一）园务管理

（二）师资队伍建设

1、主动宣扬教职工中的好人好事，以榜样的力气促进教职工的师德水平。

2、为老师搭建发展平台。开展骨干老师示范展示、青年老师展示等活动。使每位老师能取长补短、有显著进步。

3、通过园内外看课、观摩等形式，为老师供应学习机会

4、以良好氛围、专业成长、提高福利等削减老师流淌。

1、初步形成具有良好师德、专业成长较快、孩子喜爱家长满足的老师团队。

2、老师有自主发展的意识，有规划自己发展的实力。

3、老师业务水平能在不同层面上有进步。增加骨干老师、优秀老师比例。

3、100%保育员持初级证书，操作实践活动丰富。

4、老师流淌低于20%。

（三）保教工作

1、老师能以《3-6岁儿童学习与发展指南》指导自己的教化教学行为。

2、老师在视察幼儿、供应材料、随机教化、个别教化、开展主题教化的实力和效果有明显提高，

3、幼儿发展良好，每个孩子有不断进步

4、老师、保育员依据《操作手册》中的操作要点在实践、反思、改进中完善。

5、老师能在实践中学习，在反思中提高。

6、运动、嬉戏、个别化学习材料基本满意需求。各类教学资料比较规范。

（四）家园共育

1、做到每学期一次家长会，一次开放日活动，一次亲子活动，每次活动的流程设计进一步合理化，做到丰富而高效。

2、有效发挥家委会运作功能，参加幼儿园管理。

3、加强幼儿园网站、班级网站及QQ群、微信群的建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能。

1、本园的课程理念和教养方式被家长逐步认同。

2、形成主动参与幼儿园各类活动的家长志愿者服务队。

3、与家长的沟通做到刚好有效，刚好向家长介绍幼儿园的活动动态，创设家园之间网络资源的沟通平台。

（五）卫生保健、后勤工作

1、加强后勤人员服务意识，提高为后勤为保教服务的质量。

2、关注孩子，关注细微环节，做好各项活动中的'保育工作。杜绝发生孩子湿裤子、湿袖子回家。

3、依据季节改变、气温改变，做好春寒保温煦防暑降温各项工作。严防传染病发生。

4、在做好常规工的基础上，人员管理、健康宣教、疾病矫治、事故预防等工作有实效。

5、做好期初、期中、期末财产的登记、清理工作。

6、签订平安工作责任书，加强教工平安意识，不发生责任事故。

1、老师与三大员协作有序合理，工作质量不断提高。

2、有培训内容资料规范，服务质量进一步。

3、无平安责任事故。养分不良幼儿明显好转，肥胖幼儿得到适当限制，各类幼儿常见疾病率达标。

4、有对幼儿和家长的宣教资料，有矫治工作资料。

5、园所资产管理有序，运用效率提高。

五、每月支配

9月份：

1、接着做好防暑降温工作。

2、稳定新生心情，建立良好的教化常规。

3、做好新学期开学工作。

4、开好新学期家长会。

5、做好老师节的庆祝活动及先进老师的评比工作。

6、做好园内各班教化环境的观摩沟通工作。

7、庆祝国庆节主题活动。

8、开展骨干老师示范活动。

10月份：

1、相互观摩自主嬉戏、个别化学习活动。

2、找寻秋天活动（包括亲子秋游）。

3、开展平安教化主题周活动。

4、开展英语周活动。

11月份：

1、组织《3~6岁儿童学习与发展指南》智力竞赛活动。

2、向家长开放半日活动。

3、新老师课程展示活动。

4、英语教学评估活动。

5、组织美食节活动。

12月份：

1、圣诞亲子联欢活动及庆元旦活动。

2、视察冬季幼儿户外活动状况，加强冬季体育熬炼。

3、开展阅读周活动。

4、班级常规评比活动。

5、幼儿综合素养测评活动。

6、做好防寒保暖工作。

1月份：

1、新年艺术节活动。

2、布置期末结束工作，完成各项总结。

3、做好各类班级物品的整理工作。

4、做好各项资料的整理。

5、做好寒假的人员轮休工作。

幼儿园学期工作安排篇7

红红的灯笼，祥瑞的对联。新的一年已起先了，我们以《纲要》和《幼儿园规程》为指导思想，以创建“家长满足，孩子快乐”为我园办园宗旨，从不同的角度绽开保教结合，使我们幼儿欢乐成长。我园将从以下几方面开展工作：

一、主要工作措施：

（一）建设一支高素养的教职队伍

1、管理工作

要想幼儿园得到快速的发展，除了本身的硬件设施之外，还要一支强有力老师队伍，师资队伍建设是我们永恒的主题，为了使我园得到更好的发展，在管理上要更加融合，管理人员在提高自身素养的同时，进一步更新教化观念，主动开展各自的分管工作，主动找寻能解决困难的方法，提高自己解决困难实力。大家做好老师服务的好伙伴，融入老师心中，主动为每位老师供应成长的机会，生活上要相互关切，工作上相互帮助，与老师共同分担工作的艰辛，共同体验创建的乐趣。

2、努力构建一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的老师队伍。

1）本学期，一方面，加强思想政治业务学习，职业道德教化，做一个与时俱进的幼教老师，要求利用星期六、星期日进行进行幼教新信息，搜集每月一次沟通座谈，共同共享。

2）老师要有奉献的精神，做好自己的本职工作，有主子翁的意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽责，力求做到“家长满足，自己满足，同事满足”。对待幼儿要有一颗慈祥的心，把每位幼儿视为已出，在课堂上做小挚友的好伙伴；课堂下，做小挚友的好妈妈。为幼教服务，为幼儿服务，要做到“五心”对各项工作要“热心”，对幼儿的'生活要“关切”，教化幼儿要“耐性”，保育工作“细心”。

3）为了加强老师文化素养和业务素养的提高，我园实行园本培训为突破口，以老带小活动、外出参观学习，研讨会，不定期检查等到形式，提高全体教职工工作实力；要求老师通过自学提高学历层次，每人每学期读一本与本职工作相关的好书，一篇有质量的教案和教化心得，教化论文一到二篇。

二、教化教学

1、本学期以“纲要”和“指南”为中心，结合本园实际，让老师树立正确的教化观，并通过教研组、观摩课活动，走出去，请进来的方法，观看从上海学习带回来的光碟，组织学习，使老师在学习中成长，课堂中发拙自己的潜能。

2、进一步以主题为探究教学，引导孩子主动学习，自主探究，学会学习，是我园活动的宗旨。

3、以生动的活动形式组织品德教学，利用“三八”、五一、母亲节、父亲节，为契机，教化幼儿敬重长辈，培育幼儿传统美德。

4、这学期，教学反思是我园的照旧不变的教化重点。要求上好每一节课，记好每次活动反思，要求老师写好读书笔记，教学笔记，论文总结，不断提高教学水平。

5、常言道：三岁定八十。为了培育幼儿良好品德，我们本学期狠抓幼儿行为规范，要求各个班每2周进行幼儿总结，并做好分析、记录。

三、卫生保健

1、卫生保健工作要常抓不懈，我园将按上级统一部署和要求，加强全园的卫生消毒工作，在严格各项措施的过程中，层层把关，对每班的卫生消毒工作要到位，有记录，以确保内外环境清洁，空气流通。

2、合理支配幼儿作息制度