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文档简介

班主任队伍建设实施方案桑梓镇中心小学班主任队伍建设实施方案(一)思想建设对教育事业的追求；热情帮助他们建立最高的思想境界无怨无悔地选择班主任根据本校实际，举行优秀班主任经验交流会，组织参观示范校园，贴近先进人(二)组织建设要忠诚的教育事业，热爱学生，善于做学生的思想工作，具有符合素质教育要熟悉有关法律法规，品德高尚，为人师表，具有团结协作精神和较强的人际沟通过民主测评、领导考察等形式，把思想道德素质好、工作水平高、管理能力一步明确班主任岗位职责，引导班主任乐意接受任务，满怀信心上岗，指导班主任善于做到遵循规律制度管理、情感育人、培养团结向上的班集体，确保班(三)能力建设继续教育内容。把班主任培训纳入教师全员培训方案，重点抓好岗前培训、在统的研究，要注重影响学生健康成长的具体问题，发动教师特别是班主任广泛开展问题研究，要建立相对应的工作推动机制，引导所有班主任在学习状态中工采用新老结合，师徒结对等方式培养后备班主任队伍。实行“先培训后上岗，先试用后转正，不培训不上岗，不合格不定岗”的原那么，所有在试用期内的教师必须担任助理班主任，在班主任老师指导下开展工作，其助理班主任工作论文撰写，引导班主任在工作实践中时刻注重学生成长过程，不断反思教育对策，善于贴近学生学习生活，注重做好班主任工作每一个细节，真正把学生的教育融入到日常的班主任工作中，让每位班主任教师不断从科研中得到提升。特别是问题生更要倾注满腔热情，从生活上关心他们，从学习上帮助他们，解决他们的实际困难，使他们建立自信心，健康成长。每位班主任教师要帮困帮差学生一名，要求在学习上给予帮助，在生活上资助。班主任教师在自己班级的与家长联系，及时反应学生的点滴进步，以及家长需要配合或注重的问题，取得家长的认可与支持，共同做好学生的教育工作；发挥家长访校作用，让家小组主要是负责启动方案，组织开展各项相关的学习活动，调控和执行各项工索新时期班主任工作的新特点，新规律，进一步加大对外交流与合作的力度，采取请进来，走出去的方法，创造性地吸收先进理论和实践成果，推动我校班考核，使每一个班都到达标准化要求，要引导全体班主任开展班级管理和班集体建设研究，追求班级管理的高层次、高品位，学校要建立班主任工作方案，要位置，为班主任开展工作创造必要的条件。要将班主任工作记入工作量，兑现班主任的政策性补贴，适当提高班主

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