大班下学期科学教学计划

大班下学期科学教学计划01二、情况分析参考内容三、本学期工作重点目录0302内容摘要一、指导思想：以幼儿园的指导纲要为方向，认真贯彻纲要精神，围绕幼儿园的教育目标，根据本班幼儿的年龄特点，选择适合幼儿的教学内容，配合班主任的保育管理，让幼儿在多种多样的学习活动中，了解科学常内容摘要识，提升幼儿的科学素质，把幼儿园的素质教育落到实处。二、情况分析二、情况分析大班幼儿已经对周围的事物产生了浓厚的兴趣，喜欢提许多问题，有些问题稀奇古怪，从而能促进幼儿互相交流。大班幼儿的探究欲望比较强烈，能运用多种感官去观察事物，喜欢做小实验。大班幼儿思维较活跃，能生动、形象地描述事物。三、本学期工作重点1、培养幼儿探究学习的良好习惯和能力。2、引导幼儿学会用简单的探究方法解决生活中的实际问题。3、培养幼儿关爱生命、珍惜生命的意识。3、培养幼儿关爱生命、珍惜生命的意识。四、具体措施：（一）有计划地引导幼儿观察身边常见的事物，鼓励幼儿积极地收集感兴趣的问题。3、培养幼儿关爱生命、珍惜生命的意识。1、引导幼儿观察周围的常见事物（植物、动物），感知它们的习性、生长过程和变化规律。如：桃树从种子到开花、结果的过程是怎样的？蚕宝宝是怎样生长的？等等。并鼓励幼儿与同伴或老师交流自己的观察所得。3、培养幼儿关爱生命、珍惜生命的意识。2、引导幼儿运用多种感官感知事物的主要特征。如：引导幼儿比较两杯清水有何相同与不同之处？通过比较知道杯中水的多少与水的冷热有什么关系？等等。3、培养幼儿关爱生命、珍惜生命的意识。3、引导幼儿观察周围自然现象的变化规律。如：连续几天没下雨，为什么这里会有一条蚯蚓爬出地面？蚂蚁在大搬家说明了什么？等等。（二）多渠道引导幼儿进行探究学习活动（二）多渠道引导幼儿进行探究学习活动1、在主题活动中引导幼儿进行探究学习活动如：在“奇妙的电池”主题中，我根据本班幼儿的实际情况，以点带面进行层层深入的引导。如：对玩具汽车不能玩了，引导幼儿观察电池的正负极之间有什么不同？该怎样把有电的电池放进玩具汽车里让它（二）多渠道引导幼儿进行探究学习活动跑起来？在主题活动“走进小学”中，我们设计了“整理小书包”活动，要求幼儿自己整理书包并设计书包的功能，使幼儿对书包的认识得到进一步升华。随后我们开展了“我的名片”、“时钟”等活动，引导幼儿运用观察、比较、测量等多种方法进（二）多渠道引导幼儿进行探究学习活动行探究活动。如：认识钟面上的数字代表的意思；认识人民币；比较两件衣服的不同点等等。通过这些活动的开展，可以促进幼儿探究学习能力的发展。（二）多渠道引导幼儿进行探究学习活动2、在日常生活中引导幼儿进行探究学习活动如：在户外活动中引导幼儿探究怎样让身体保持平衡？在音乐活动中引导幼儿探究怎样敲击乐器？在美工活动中引导幼儿探究怎样制作美丽的画？等等。（二）多渠道引导幼儿进行探究学习活动3、在区域活动中引导幼儿进行探究学习活动结合主题活动的内容和本班幼儿的实际情况，我在各个区域中设计了多个符合幼儿探究学习活动的内容。如：在益智区中投放了各种大小、颜色不同的豆子，让幼儿按要求进行分类活动；在科学区中投放了磁（二）多渠道引导幼儿进行探究学习活动铁和各种铁制品，让幼儿进行探索活动；在美工区中投放了各种绘画材料和颜料，让幼儿进行绘画活动等等。这些内容既可促进幼儿探究学习能力的发展，又可促进幼儿动手能力的发展。（二）多渠道引导幼儿进行探究学习活动4、利用节假日或重大活动向家长宣传探究学习的重要性和培养幼儿探究学习能力的方法，争取家长的支持与配合。如：在“五一”劳动节期间开展“自己的事情自己做”活动；在“六一”儿童节期间开展“变废为宝”活动等等。（二）多渠道引导幼儿进行探究学习活动5、鼓励幼儿参与社区活动或走向社会进行实践体验活动如：到超市购物时观察超市里各种商品的不同特征；到公园或田野里观察各种植物的不同特征等等。（二）多渠道引导幼儿进行探究学习活动6、为幼儿提供良好的学习环境，激发幼儿的探究欲望和创造力如：为幼儿提供一个开放、自由、宽松的环境；为幼儿提供探索、发现、表达的机会；为幼儿提供丰富可变的材料；为幼儿提供个别指导与随机教育等。参考内容一、情况分析一、情况分析我班孩子活泼好动，思维敏捷，好表现自己，在语言表达能力方面比较强，通过上学期多姿多彩的活动中，能力得到了很好的提升。但也有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，比较好动，规则意识较差。如：张轩轩、陈明轩等。二、教育教学总目标二、教育教学总目标1、培养幼儿正确的书写姿势，掌握正确的书写方式，提高书写能力。2、激发幼儿学习兴趣，养成爱看书、爱提问的好习惯。2、激发幼儿学习兴趣，养成爱看书、爱提问的好习惯。3、培养幼儿对数学的兴趣，把数学内容变成形象生动的故事情节，让幼儿主动的乐于去接受。2、激发幼儿学习兴趣，养成爱看书、爱提问的好习惯。4、培养幼儿自信、活泼、大方、诚实、开朗的性格和良好的品德行为。5、培养幼儿的想象力和创造力。6、提高幼儿的口语表达能力。7、能掌握物体的分类、特征和数量。7、能掌握物体的分类、特征和数量。8、能运用各种感官感知周围事物，并能用语言简单的描述事物特征和相互关系。9、能对周围环境中的事物进行辨别、分辨和感知。10、喜欢参加各种游戏活动，能在游戏中体验并理解规则。11、能主动地与同伴进行有效的交往和合作。11、能主动地与同伴进行有效的交往和合作。12、能综合运用各种感官感知周围的事物和现象，并能用多种形式表现和描述自己的观察所见。11、能主动地与同伴进行有效的交往和合作。13、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。能用图画和符号表现事物或故事的特征。11、能主动地与同伴进行有效的交往和合作。14、在日常生活和游戏等多种活动中，能理解并执行发展目标的行为习惯。15、能用连贯的语言描述自己的想法或建议。16、能根据物体特征按外部特征将物体分类。17、能用语言、动作、表情等方式表现自己的感受。17、能用语言、动作、表情等方式表现自己的感受。18、能用数字、各种量词和依据物体的不同特征(包括数量、形状、颜色)对物体进行计数。17、能用语言、动作、表情等方式表现自己的感受。19、能用一一对应的方法比较两组物体的数量。能通过比较两组物体的外部特征比较两组物体的多少。17、能用语言、动作、表情等方式表现自己的感受。20、能手口一致地点数100以内的实物并说出总数。能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物。17、能用语言、动作、表情等方式表现自己的感受。21、能分辨宽窄、粗细、厚薄等量的关系，并将上述概念付诸于行动及比较。22、初步了解一些人体的主要外部特征，并了解人体的简单功能。17、能用语言、动作、表情等方式表现自己的感受。23、初步了解四季的变化与人们生活的关系。感知四季节的特征。24、初步了解各种土壤对农作物生长的作用。24、初步了解各种土壤对农作物生长的作用。25、了解感受与自己生活密切相关的环境因素，培养环保意识。26、了解四季变化与人、动植物的密切关系，安排综合的自然观察活动，萌发幼儿对自然的热爱。24、初步了解各种土壤对农作物生长的作用。27、感知不同植物生长变化的过程和各个季节的特征，并且知道它们与季节的关系，会进行简单的测量和比较，并作记录。会做简单的计划、会提出问题进行观察、比较和记录。能运用已有的经验和知识解释不同领域中有关的问题，获得成功的体验。24、初步了解各种土壤对农作物生长的作用。