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文档简介

浅谈小学高年级学生课外阅读能力的培养小学高年级学生的课外阅读能力是培养学生综合素质的重要途径之一。阅读能力是培养学生思维、情感和语言表达能力的有效手段，对学生的学习成绩和个人发展具有重要影响。因此，加强小学高年级学生的课外阅读能力培养至关重要。本文将从多个角度浅谈小学高年级学生课外阅读能力的培养措施。

一、提高阅读兴趣

培养学生的阅读兴趣是提高阅读能力的前提。对于小学高年级学生来说，兴趣是他们阅读的动力。学校和家庭可以采取多种措施来提高学生的阅读兴趣。首先，学校可以组织开展形式多样的阅读活动，如朗诵比赛、读书分享会等，激发学生的阅读兴趣。其次，学校可以购买丰富多样的图书，建设学校图书馆，并定期组织学生借阅图书。家长可以鼓励孩子多读有趣的书籍，并给予适当的奖励和鼓励，以增强他们的阅读兴趣。

二、提升阅读能力的方法和技巧

除了培养阅读兴趣外，学校还应该着重培养学生的阅读方法和技巧。小学高年级学生的阅读能力包括阅读速度、理解力以及分析和解释能力等多个方面，而培养这些能力需要掌握一些方法和技巧。

首先，学校可以引导学生学会选择合适的阅读材料，根据自己的兴趣、年龄和能力选择适当的书籍或者文章。其次，学校可以教导学生进行快速阅读或者浏览，这有助于提高学生的阅读速度，并培养他们快速获取信息的能力。然后，学校可以教导学生学会阅读时做好笔记，有助于学生理解和记忆所读内容。此外，学校还可以教导学生学会使用词典和其他辅助工具，以加深对词义和句意的理解。最后，学校还应该培养学生的批判性阅读能力，教导他们分析和解释阅读材料中的观点和论据，增强学生的思辨能力。

三、建设良好的阅读环境

除了提高阅读兴趣和培养阅读方法和技巧外，学校还应该营造良好的阅读环境，为学生提供良好的阅读条件。首先，学校应该建设良好的图书馆，购置丰富多样的图书，并定期更新。图书馆应该具备良好的氛围和环境，让学生感受到阅读的乐趣。其次，学校可以在校园内设置多个阅读角落，供学生进行课余阅读。家长也可以在家中设置阅读角落，为孩子提供安静的环境和丰富的阅读材料。

四、家校合作，共同培养阅读能力

家庭是学生重要的学习环境和阅读环境。家长是学生的第一任教师，在培养学生的阅读能力方面起着重要的作用。学校和家庭应该建立良好的合作关系，共同培养学生的阅读能力。学校可以定期组织家校阅读交流会，邀请家长参加，分享孩子的阅读心得和体会。同时，学校可以向家长提供相关的阅读指导和建议，指导家长如何引导孩子进行阅读，如何选择合适的阅读材料等。

在培养小学高年级学生课外阅读能力时，除了上述方法和措施外，学校和家庭还应该积极引导学生树立正确的阅读观念，鼓励学生广泛阅读，培养他们的阅读习惯。同时，学校还可以通过举办阅读比赛、评选优秀读者等方式，激励学生参与阅读，提高他们的阅读兴趣和能力。

总之，小学高年级学生的课外阅读能力的培养是一个系统的工程，需要学校和家长的共同努力。通过提高阅读兴趣、培养阅读方法和技巧、建设良好的阅读环境以及加强家校合作，可以有效提高学生的课外阅

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