文之舞韵-传统文化与中国古典舞身韵智慧树知到课后章节答案2023年下中南民族大学

文之舞韵——传统文化与中国古典舞身韵智慧树知到课后章节答案2023年下中南民族大学中南民族大学

第一章测试

中国古典舞的诞生与发展借鉴了哪两种传统艺术或体育形式（）。

A:京剧与太极

B:戏曲与武术

C:戏曲与杂技

D:戏剧与武术

答案:戏曲与武术

中国传统_____的重要特征是“身心一体”（）。

A:审美观

B:世界观

C:身体观

D:哲学观

答案:身体观

中国古典舞身韵的运动规律用四个字概括起来，就是（）。

A:圆、俯

B:圆、曲

C:拧、仰

D:拧、倾

答案:圆、曲

;拧、倾

“身韵”是中国古典舞身法与韵律的总称。（）

A:错B:对

答案:对

身韵是古典舞的主干课程，也是古典舞艺术的灵魂所在。“身法”属于肢体的_________，“韵律”则属于艺术的内涵神采。（）

A:内部技法

B:外部法则

C:外部技法

D:身体法则

答案:外部技法

中国古典舞身韵的动作基本要素仅用四个字就高度概括了身韵的全部内涵，请问它们分别是什么？（）

A:律

B:形

C:神

D:劲

答案:律

;形

;神

;劲

在“形、神、劲、律”之中。神，是包含了内涵、神采、韵律、气质和情感的体现。具体表现方法为：________，________（）。

A:意与气合

B:眼随手动

C:心与意合

D:静心内视

答案:意与气合

;心与意合

中国古典舞身韵的特点包括：一切动作要“______、发于腰、行于体、达于梢”，意思是说所有动作以人的主观意志为引领，由腰部发力带出肢体的舞动而最终达到末梢。（）

A:起于身

B:始于气

C:起于心

D:起于意

答案:起于心

中国古典舞身韵应该表现出以神领形、以形传神、神形兼备、身心并用、内外统一的舞蹈语言和风格特点。（）

A:对B:错

答案:对

在古代，武术本身就是武舞的一种，被称之为“_______”。因此它存留着许多与中国古典舞共同的民族的美学特征和运动规律。（）

A:舞武同源

B:舞与武通

C:舞吾同在

D:舞武相斥

答案:舞武同源

第二章测试

舞蹈，是一种社会生活中的_______。人体本身是它的物质载体。是以经过提炼、组织、美化了的人体动作，为主要艺术表现手段。（）

A:体育活动

B:社交活动

C:审美活动

D:商业活动

答案:审美活动

身体哲学会认为，我们的身体既是认识的主体，又是认识的客体，是主客体的一个辩证统一。（）

A:错B:对

答案:对

”身心一体“是中国哪个传统观念的核心思想？（）

A:传统伦理观

B:传统宇宙观

C:传统身体观

D:传统唯心主义

答案:传统身体观

在第二章的学习中我们掌握的坐姿动作，坐姿主要分为______和______两种。（）。

A:盘坐

B:静坐

C:跪坐

D:蹲坐

答案:盘坐

;跪坐

中国古典舞坐姿中的“拉腿盘坐”，要求：前腿吸回，后腿伸出，后腿微弯膝盖着地。双腿一前一后，形成前___后___的形态。（）

A:伸、缩

B:长、短

C:短、长

D:勾、绷

答案:短、长

跪坐是中国传统礼仪中最体面的一种坐姿。古代时期，人们并没有发明出凳子、椅子，人们便两膝及地落座在脚后跟上。有一个专门形容这种跪姿的成语是？（）

A:席地而坐

B:坐而论道

C:正襟危坐

D:坐怀不乱

答案:席地而坐

练习舞蹈时通常把教室划分为：前后左右斜侧等八个方位，它们呈米字型展开，被命名为1至8点。其中，面对观众的正前方是___。（）

A:1点

B:8点

C:3点

D:5点

答案:1点

子午相是京剧舞台人物形体塑造的一种基本站姿。相,就是形象、亮相;所谓子午,是指相对的两极。按中国古代的计时方法,子时是夜里十一点到凌晨一点之间,午时是中午的十一点到下午一点之间,正是昼夜之两极。（）

A:错B:对

答案:对

从中国人传统的审美观念上看,子午相的审美特征可以总结为:阴阳平衡的对称性,阴阳相反相成的______。（）

A:同质性

B:对抗性

C:差异性

D:统一性

答案:统一性

《秦王点兵》作品的灵感是来自世界十大奇迹之一的中国西安秦兵马俑。舞蹈采用了中国古典舞的语汇和创作手段，“绛州大鼓”铿锵有力的节奏和独特的动作造型，表现了中华武士驰骋疆场，勇往向前的英雄气概。其中作品借鉴了什么的艺术形象来进行创作？（）

A:秦俑

B:铜人

C:唐三彩

D:说唱俑

答案:秦俑

第三章测试

在中国文化历史中，儒家思想作为中国传统文化主流，它的深远影响遍及各种艺术门类。由于受中国儒家思想的影响，中国艺术崇尚不偏不倚的_____和谐之美。（）

A:对称

B:中庸

C:儒家

D:太极

答案:中庸

中国古典舞在舞蹈语言和创作理念上遵循着刚柔并济的中和的审美理想。在刚与柔的对立中求得统一，这正是_____思想对中国古典舞审美风格的影响。（）

A:墨家

B:道家

C:法家

D:儒家

答案:儒家

在中国文化历史中，儒家思想作为中国传统文化主流，它的深远影响遍及各种艺术门类。“___”的观点是孔子及其他儒家学者认为实现他们的理想的最优途径，也是美的最高境界。（）

A:和

B:乐

C:礼

D:同

答案:和

盘坐是徒手身韵训练的基础，是从最基本的姿态开始，规训你的身体，由形入心，由态入境，在解决其体态问题的同时，引导你静心内视，养成其气质与精神。在盘坐的同时还能将下半身固定住，其作用有两个（）

A:能够帮助解决髋关节的软开度。

B:做动作的状态更加虔诚。

C:限制了身体下盘的运动，做上身动作是下身不会受到波及。

D:练习时能更好的将注意力放在上身中端的位置。

答案:限制了身体下盘的运动，做上身动作是下身不会受到波及。

;练习时能更好的将注意力放在上身中端的位置。

中国古典舞身韵的八大基本元素分别是：_____、沉、冲、靠、含、腆、移、旁提。（）

A:坐

B:提

C:拎

D:仰

答案:提

做“提”这一元素动作时，要求盘腿沉气准备，在“沉”的上基础上深吸气，经过尾椎、腰椎、______、_____、最后到脑袋顶，一节一节往上拎，肩背慢慢打开形成上身直立，呈现出“提”的形态。（）

A:肋骨

B:颈椎

C:胸椎

D:肩胛

答案:颈椎

;胸椎

“提沉”时呼吸方式采用“腹式呼吸法”，内部气息的运转也是遵循“圆的运动路线”。其中“意守丹田”的要求是中国哲学与美学涵义，使呼吸和心灵融合为一体，依据意念支配产生气韵，符合“__、__、__”的规律。（）

A:真、善、美

B:点、线、面

C:心、意、气

D:头、眼、身

答案:心、意、气

从动作的外部形态上看：提与沉，是______的关系，动作皆在在中轴线上完成，中轴线即是我们脊椎的线，这提醒我们我们在运动时切忌不要前后左右的摆动，不要偏移这个中轴线的位置。（）

A:前后收放

B:垂直上下

C:弧线上下

D:水平移动

答案:垂直上下

《扇舞丹青》是一部经典的古典舞独舞作品，由知名编导佟睿睿创作，舞蹈家王亚彬表演。其中道具______的运用演绎出了中国传统书画的神韵，动态展现了“纸上的舞蹈”。把静态的丹青复活为流淌的山水，产生了一个超出表象而意味无穷的独特神韵。（）

A:巾

B:扇子

C:水袖

D:剑

答案:扇子

有一首诗概括了《扇舞丹青》这个作品：“扇起襟飞吟古今，虚实共济舞丹青。气宇冲天柔为济，怜得笔墨叹无赢。丹青传韵韵无形，韵点丹青形在心。提沉冲靠移，却是传清音。”（）

A:错B:对

答案:对

第四章测试

古代中国诗歌理论《_______》中说到：“情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”（）

A:《沧浪诗话》

B:《诗经》

C:《论语》

D:《毛诗序》

答案:《毛诗序》

手是人体的稍节部位，具有东方文化身体形态的特殊作用与意义。在身韵中，我们遵循“发于根、行于臂、_______”的运动法则。因而手的表现力被视为最为典型的语言表达之一，一方面无限延展了肢体，一方面承载了敏感细腻的心境，准确而巧妙地表达着最为真实的语言。（）

A:达于掌

B:达于梢

C:止于梢

D:停于指

答案:达于梢

中国自古深受佛教思想的影响，佛教文化从印度发源流传至中国被广为接受。从兰花指的来源来看：“兰花指”手型多见于敦煌石窟壁画上，在敦煌壁画上的飞天伎乐以及佛家的书籍典藏上都可以发现其原形。可以见得“兰花指”的手语形式中蕴含着佛教手印文化的精髓。（）

A:对B:错

答案:对

在第四章学习的提、压腕和摊推掌四种手部的动作中都是以中国古典美学为支撑的。例如，中国文化讲究阴阳相生，平衡统一，中国古典舞中的阴阳是建立在能够相互交融并不断生长出更多形式意味的旨趣。手心为___，手背为___，在动作的过程中随时转化、变幻莫测。（）

A:阳、阴

B:地、天

C:里、外

D:上、下

答案:阳、阴

做兰花指时，大拇指和中指必须贴住形成指关节的凸起，其余手指自然弯曲上翘，线条的美感更加错落有致。（）

A:对B:错

答案:错

正盘腕的做法是：兰花指准备掌心向上，由_______带领指尖由外向内做上下盘旋运动，向外翻的同时配合屈肘，这个也叫做外旋盘手。（）

A:手腕

B:指根

C:手心

D:手指

答案:手指

反盘腕也叫________，它的动作逻辑和正盘腕相反。它是由食指指带领，由外向内做上下盘旋运动。（）

A:上旋盘手

B:外旋盘手

C:下旋盘手

D:内旋盘手

答案:内旋盘手

在本章“手的位置”一节中，我们一共学习了六个手位动作，分别是：（）

A:托按掌、顺风旗、提襟

B:山膀、按掌、托掌

C:摊推掌、顺风旗、提襟

D:山膀、摊掌、推掌

答案:托按掌、顺风旗、提襟

;山膀、按掌、托掌

舞蹈《爱莲说》是由知名编导赵小刚创作，青年舞蹈家邵俊婷表演的中国古典舞作品。这部作品用拟人的手法把莲花刻画成具有中国传统美的女性形象，也展现出了莲花洁身自好、傲然独立的君子品格。（）

A:对B:错

答案:对

中国古典舞经典剧目《爱莲说》中最具有标志性的手部动作是小五花。（）

A:错B:对

答案:对

第五章测试

在中国传统审美中，____是一个包罗万象、迂回曲折的意象，它自然而流畅、柔和而圆润、持续而富于变化。极大程度上体现了中国人包容并蓄、和而不同、追求大一统的思维模式。（）

A:方形

B:梯形

C:圆形

D:弧形

答案:圆形

在中国传统文化中“圆”的思想主要表现在：儒家的中庸之道、佛家的圆满轮回等。而阴阳学说是是一个简朴而博大的中国古代哲学，属于是以下哪一学派的思想？（）

A:道家

B:佛家

C:墨家

D:法家

答案:道家

中国古典舞身韵中的“三圆”运动规律分别是：平圆、立圆、八字。（）

A:对B:错

答案:对

“云肩转腰”是古典舞身韵的经典动作之一，其外部形态是以中国古典舞身韵课中的“提、沉、冲、靠、含、腆、移”七个元素的综合体现，它以______路线为运动轨迹，其规格主要是严格地围绕“点上划圆”的动律进行展开的。（）

A:平圆

B:复合圆

C:八字圆

D:立圆

答案:平圆

做云肩转腰动作时应从腰发力、以腰为轴，从2点出去经过冲、移、靠、含、靠、移、冲、腆，最后回到冲。请问云肩转腰的做法是以怎样的方式把每一个方位的元素动作给串联起来的？（）

A:提拉式

B:磨盘式

C:流动式

D:散点式

答案:磨盘式

我们通过第五章的学习，能够正确掌握与分辨三圆动律的代表性动作，请问以下不属于立圆动作的是（）

A:风火轮

B:云手

C:摇臂

D:大刀花

答案:云手

踏步翻身是古典舞中独特的技巧形式，做的过程中要求___________，身体与地面平行，经过：前腰、旁腰、后腰、旁腰4个方向时,应固定在同一个高度上。特别注意经过后板腰的时候,要顶胯,敞胸并保持屈膝。（）

A:以臂为线

B:以腰为轴

C:以头为轴

D:以胯为轴

答案:以腰为轴

云手是古典舞身韵的一个主干动作。云手对手臂的运动有一套很严格的规范要求，即是“大圆”套“小圆”。连绵不绝，阴阳互补。以下不属于云手系列动作的是（）

A:大开大合

B:揉球

C:波浪云手

D:云肩转腰

答案:云肩转腰

云手最大的形态为“大开大合云手”，大开大合强调“__________”的技术要领。在基础云手的形态上，放大上身的幅度，保持手带身的规律，身体横轴随着手臂方向拧动，上下身较劲产生一种“拧麻花”的形态。（）

A:闪转腾挪

B:大开大合

C:上下盘旋

D:横拧开合

答案:横拧开合

群舞《踏歌》创作于20世纪九十年代，是古典舞界的经典之作。由______先生编导，向观众描绘了一幅古代丽人携手春游的踏青图，把观众带入美景佳人意象中。（）

A:吴晓邦

B:李正一

C:唐满城

D:孙颖

答案:孙颖

第六章测试

中国古典舞漫步是________教授研究戏曲荀派的风格特点而提炼出来的一个典型步伐动作。（）

A:孙颖

B:唐满城

C:李正一

D:吴晓邦

答案:李正一

北京舞蹈学院王伟教授对身韵步伐动作的评价是：“身韵中的下肢步法是极为丰富且具有典型意味的，作为身韵的步法即具有相对的独立表现价值，又与肢体其它部位相联系，结合运用从而构成一个完整的身韵外部形态。同时，在步法的运用上始终贯穿“___________”的原则，俗称“有身必有步、有步必随身”。（）

A:以身法带步法

B:以步法带身法

C:步法决定身法

D:身法决定步法

答案:以身法带步法

”身韵的动作特点必是由下肢步法与上肢的腰、臂、头、胸的整体性协调运用……呈现出一种男性姿态与动态交融的意味，其静中有动——以静制动——流畅飘逸的动作性质，鲜明地突显了东方神韵特质之庄重、含蓄、典雅、恬淡的民族审美特征。“（）

A:错B:对

答案:对

古典舞身韵的圆场步承袭自_____，是古典舞体系中最具代表性的步态,讲究：慢中求动、动中求稳、稳中求静、静中有动，动静之间若行云流水般的意境。（）

A:武术

B:戏曲

C:杂技

D:戏剧

答案:戏曲

_____是戏曲表演动作程式。演员在舞台上所走的路线呈圆圈形。戏曲舞台是一个整体的空间，人物需要通过移动位置来表现时间的变迁和地点的更迭，向观众交代剧情，实现空间变化。（）

A:圆场

B:踏步

C:掰扣步

D:漫步

答案:圆场

圆场是一个流动性的动作，它犹如一个画笔能够在舞台空间中勾画出多种多样的线条，这些线条被称之为_____。（）

A:队形

B:调度

C:路线

D:轨迹

答案:调度

做“圆场”时要求：正步准备，依照：脚后跟、脚掌、______的过程，后脚踩在前脚的足弓处，要领口诀是“前脚脚跟，后脚脚掌”，以此连续上步前移。（）

A:脚背

B:脚尖

C:脚踝

D:脚底

答案:脚尖

在第六章中我们学习了两种以流动为主、速度较快的步伐动作，分别是（）

A:花梆步

B:圆场

C:漫步

D:掰扣步

答案:花梆步

;圆场

女子群舞《小溪·江河·大海》首演于1986年，编导：黄少淑房进激，表演：解放军艺术学院舞蹈系。该作曾荣获1986年全国第二届舞蹈比赛编导二等奖、表演一等奖；1994年荣获“中华民族20世纪舞蹈经典”作品金奖。（）

A:对B:错

答案:对

《小溪江河大海》以中国古典舞蹈中的_______为基本舞步，时快时慢，时急时缓，时起时伏，都集中在双脚的步态中。而上身则保持相对稳定，使不同形态的水流形象得以体现。（）

A:漫步

B:掰扣步

C:踏步

D:圆场

答案:圆场

第七章测试

各个艺术门类，在长期的艺术发展中，都形成了自身独特的艺术语言。如绘画的语言是：线条、形状、色彩；音乐的语言则是旋律、节拍、速度等，电影以画面及画面的组接，构成电影形象等。所以舞蹈的艺术语言是_______。（）

A:肢体动作

B:道具

C:服装

D:灯光

答案:肢体动作

中国古典舞身韵课的基本身体形态遵循“拧倾圆曲”的规律，拧倾圆曲也构成了中国古典舞的审美特点,其中：拧为其法,_________,圆为其线,曲为其态。（）

A:倾为其势

B:倾为其表

C:倾为其形

D:倾为其式

答案:倾为其势

“拧”，拧是下半身不动的情况下，上半身进行向左或右水平旋转。拧，就是表现在上身下身力量在相反的方向发力，在腰部形成一种力量。而______就是古典舞当中具备“拧”元素的形态之一。（）

A:子午相

B:托按掌

C:山膀

D:顺风旗

答案:子午相

做“子午相”时，身体在交错拧动的过程中保持力量的相互作用。一方面使舞姿造型更符合_________的要求;另一方面,头部与身体的相反作用力也会使舞姿造型显得更加刚毅挺拔,增