大学生自我鉴定

三年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我懂得，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。时间如此的短暂，三年的大专学习生活就要告别了，毕业之即，对自已三年来的大专校园生涯作一种鉴定。一、在思想品德上，本人有良好的道德修养，坚定的政治方向。品行关系到能否形成对的的人生观和世界观，因此我很重视自己的品行，坚持着自我反省且努力完善自己的人格，因此无论在什么状况下，都一品德至上来规定自己，严于律己，友爱同窗，乐于助人。二、在学习方面上，能按照学校的有关规定，运用业余时间自学各门课程，主动参加集中串讲，准时完毕各项作业。通过三年学习，现已掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。勤俭朴素，热爱集体，以诚待人，关心同窗，乐于助人，有较强的时间观念。性格乐观开朗，并始终保持良好的心态。三、在工作上，我主动参加学校学生工作和社会实践工作。工作计划具体分明，协助老师和同窗。做好班集体工作。主动参加学校勤工俭学等活动，尚有自己到校外投身有关专业兼职工作。在这些过程中我认真负责，极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多贵重的实践经验。这是我三年学习以来的个人鉴定，我即使只量个大专文凭，但我不会因此而没有，反而我会更加迫切规定自己充实再充实，完善自我的将来目的，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰，更加好地实现本身人生价值。四年的大学生活是我人生的核心点。四年的校园生涯和社会实践生活我不停的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。始终都认为人应当是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上始终都得到必定，每年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也重视于对多个应用软件和硬件的研究。在大学期间，我始终以提高本身的综合素质为目的，以自我的全方面发展为努力方向，树立对的的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习多个专业知识，发挥自己的特长;挖掘本身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析解决问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。思想上，令我最自豪的事情是通过不停的努力学习和提高自己，我顺利的加入了***,并且成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在激励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好解决人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同窗为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和愉快，不会去想做好自己的事情，别人的事情少管。并且始终在追求人格的升华，重视自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终但愿自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能锻造崇高的品德，并且本身也会得到诸多利益，协助别人的同时也是在协助自己。回想这几年，我很愉快能在同窗有困难的时候曾经协助过他们，同样的，在我有困难时我的同窗们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，由于他们在我彷徨的时候指导协助我。如果没有老师的协助，我可能将不懂得何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一种人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了崇高的品德，就能对的认识自己所负的责任，在奉献中实现本身的价值。学习上，我没有让自己失望，成绩始终名列前茅。每年都获得奖学金，特别英语考试每次都是班级第一，因此也是第一种并且以97.5分的成绩通过了高等学校英语应用能力考试a级考试，随即也是第一种获得了国家英语四级证书。由于所学的是计算机专业，因此非常重视实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。后来女生经常找我解决电脑出现的多个各样的问题，有的时候这些问题我也没见过，然后就到网上搜有关资料，基本上每次都能够解决，到后来也有不少男同窗也请教我计算机方面的问题，这些都让我学到了不少新的东西，因此我仍然十分乐意协助需要协助的人，并且极大程度的提高了自己的自学能力。再有就是懂得了运用学习办法同时重视独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“办法”,做事情的办法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难，我换了好多个办法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和诸多专业知识，我的心智也有了一种质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生友情。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同窗，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经面临毕业，正在做毕业设计，我成为设计小组的组长，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅生活上，我非常感谢学校能够提供应我助学贷款，缓和了我的经济压力。我运用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教，也锻炼了我的社会交往能力。好几年都没见到父母也让我更加的坚强，让我学会了合理的自理生活。同窗们都说我是一种很会理财的人。作为一名大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻可能意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业后来的工作和生活中克服多个困难，不停实现自我的人生价值和追求的目的。几年的大学学习生活即将走进尾声，下列是我作为一名毕业生的自我鉴定：一、思想上高度重视在十几年的工作中，使我充足认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足此后的工作需要，急需补充有关理论、专业技能知识。参加xx大学学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多协助，并且能够学到此后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不停增强工作办事能力，为比较顺利地完毕各项工作发明了良好条件。为了确保能够安心学习，顺利地完毕各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。二、认真学习，严守纪律由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，能够说大部分时间要靠我们自学去完毕。为了提高自已，我特别爱惜这次学习的机会。我能对的解决好工作与学习的关系，把学习当作完善本身的需求，把学习当成增进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，认真领略每门课程所讲述的内容，做到课前预习理解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教;课后复习巩固。这次函授的教师，是某些从事教学活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容;回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习办法，充足运用时间，勤学苦练;虚心向同窗和教师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到尊敬教师和同窗。通过二年的学习，起到事半功倍的效果。二年的大学学习生涯和社会实践活动，是我不停挑战自我、充实自己的一段光辉历程。三、爱惜机会，受益匪浅诚然，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，授课的场景，使我终身难忘;同窗之间的真诚，那份纯洁，诚挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。通过二年的学习，使我在短期内更新了理论知识，本身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。大学学习的三年时光立刻就要结束，以上则是我的毕业生个人鉴定。、通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现概括以下：(一)思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对多个文学理论和语言学理论有较系统的理解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的局限性，拓展了在微观审视上的优势，提高了本身解决语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。作为一种教师，作为一种在新课程背景下的当代语文教师，应尽己所能，最大程度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成含有一定美学审判能力的当代合格公民。(二)业务知识：三年的函授学习，即使面授时间短，平时教学任务繁重，没有诸多的时间作进一步的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《当代汉语》、《古代汉语》、《当代文学》、《古代文学》《小朋友文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一种较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，本身素质有进一步的提高。实话实说，即使诸多知识在课堂上用不着，但作为一种教师，一种新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，并且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提高了对教材的宏观把握和微观解决的整合能力。(三)专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的解决技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其它，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。(四)存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。即使授课教师备课授课认真负责，但由于时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西极少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提高。另外某些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如当代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学方略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是当代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。可能这只是我的一种梦想。也是本人存在的问题。为了提高自己的业务水平和能力，我参加了的成人高考，考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。(一)政治思想上本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥戴中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力恪守学校的各项规章制度，培养自己的文学爱好。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同窗和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参加，且乐此不疲。我相信：乐于助人是愉快之本。(二)学习目的及态度我已圆满的完毕了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，因此我非常爱惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的解说，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我一向都是不折不扣的高质量的完毕。由于我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。(三)收获和体会平时不常读书，函授学习使我感受到本身文学修养的欠缺，并促使我研读多个文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上获得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。(四)工作与学习的解决上在校工作期间，我一边极力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充足运用自己的闲暇时间，把函