《百合花》 统编高中语文必修上册

茹志鹃学习目标

1.明白本小说题目的含义和主题2.体味细节描写在小说中的作用。3.咀嚼本小说清新俊逸的语言。4.培养学生速读小说，概述小说的能力(课后)。走近作者

茹志鹃（1925-1998），当代著名女作家。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。创作以短篇小说见长，笔调清新俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。出版了《高高的白杨树》《静静的产院》和《百合花》等短篇集。1958年3月，在《延河》月刊上发表了著名作品《百合花》，被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇小说，《百合花》标志着她艺术风格开始形成。茹志娟、王安忆母女王安忆，1954年3月6日出生于江苏南京，现居上海，中国当代作家、文学家，现任中国作家协会副主席、上海市作家协会主席、复旦大学教授。1996年，出版长篇小说《长恨歌》，后获第五届茅盾文学奖。2005年1月，短篇小说《发廊情话》获第三届鲁迅文学奖优秀短篇小说奖。2012年7月，长篇小说《天香》获第四届世界华文长篇小说奖“红楼梦奖”首奖。2020年10月，发表长篇小说《一把刀，千个字》。liào

qiánchǒunèniù读准字音。撂(

)讷()憨()讪()嬷()砦()磕()瞅()拗()虔诚(

)

发髻（）忸怩（）shàn

hānmózhàikēniǔníjì掌握字词含义。1、张皇：2、忸怩：3、执拗：4、尴尬：5讪讪：6、虔诚：难为情的样子。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。

背景探寻

《百合花》里的人物事件并非来自真人真事，但小说里描写的战斗及战斗的时间、地点是真实的。1946年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名单位，在这过程中不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以及他们心中的秘密。当时的情景和想法她一直没有忘记。1957年前后，茹志鹃的丈夫王啸平被错划为“右派”。

丈夫处于岌岌可危之时，茹志鹃却无法救他，而且由于她与丈夫在具体的工作问题上常常站在同一战线上，她也不得不回顾自己走过的道路，一遍一遍地检讨自己的思想。在承受着政治氛围和紧张的人际关系所带来的无形压力的同时，她不无感慨地回忆起战争年代的同志关系。于是，这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑”“不无悲凉地思念”之中灿然开放，给当时文坛带来一股沁人的清香之气。请你描述一下“百合花”这种花卉的主要特点色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，清丽高雅……《百合花》电影1．阅读全文，说说小说讲了什么事？（概述小说情节）何时何地何人何事1946年的中秋前沿包扎所我，通讯员，新媳妇带路、借被、牺牲、献被1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。活动任务一：梳理故事情节

2.理清文章的写作思路，给课文划分层次第一部分（1-23）：开端：带路第二部分（24-43）：发展：借被

第三部分（44-57）：高潮：牺牲/献被第四部分（58-59）：结局：盖被3：小说由几个场景构成？每个场景是围绕什么事件展开的？三个场景场景一：通讯员带路护送“我”去包扎所。

对话细节（外貌，动作，心理）场景二：借被子。

通讯员与新媳妇的冲突场景三：通讯员牺牲和新媳妇一反常态的举动。

侧面描写、动作、神态、语言

通讯员“我”新媳妇活动任务二

鉴赏人物形象小通讯员

现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。外貌描写憨厚朴实的农家小伙子人物形象鉴赏

我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。（动作描写）他见我挨他坐下，立即张惶起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拚命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。（神态描写、动作描写）他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。（神态描写、动作描写）“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”（语言描写）借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。（动作描写）小通讯员

他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！”（语言描写）他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。（动作描写、语言描写）我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。（细节描写）“这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。（语言描写）小通讯员(1）充满朝气，热爱生活。如文中写他的枪筒里插着几根树枝和一枝野菊花。(2）不善言辞，拘谨腼腆。如文中写“我”面对着通讯员坐着时，他“张皇”“局促不安”“脸涨得像个关公”。(3）憨厚朴实，善良纯洁。如他认识到自己借被子的方法不对，可能会给群众造成不良影响时，马上“松松爽爽地”带“我”前去解释;借到被子后，当他知道这是新媳妇唯一的嫁妆时，又立刻感到不安，想要把被子送回去。(4)关心同志，体贴别人。护送“我”时，总是保持一定的距离，“没让我撂得太远”；回去时，给“我”留下两个馒头，说是给“我”开饭。(5）不畏牺牲，舍己为人。在战斗中，当一颗手榴弹在担架队员们中间冒着烟乱转时，他毫不迟疑地扑了上去，用自己年轻的生命解除了危险。“我”

我拚命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢！“在家时你干什么？”

“帮人拖毛竹。”

我立刻对这位同乡，越加亲热起来。我又问：“你多大了？”

“十九。”“参加革命几年了？”

“一年。”“你怎么参加革命的？”我问到这里自己觉得这不像是谈话，倒有些像审讯。不过我还是禁不住地要问。“大军北撤时我自己跟来的。”“家里还有什么人呢？”“娘，爹，弟弟妹妹，还有一个姑姑也住在我家里。”“你还没娶媳妇吧？”（语言描写）人物形象鉴赏

我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨的看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。（语言描写）“我”“我”：语言描写特点：大方爽朗

善解人意

善于做群众工作新媳妇①这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。（外貌）②这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。（神态、动作）③那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说:“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说:“刚才借被子，他可受我的气了!”说完又抿了嘴笑着。（语言、神态）人物形象鉴赏④“我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子”（动作、神态）

“新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。”（动作）“新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条准备盖在他身上。”（动作、神态）

一个极普通的农村妇女，开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩、善良、纯朴、深明大义。随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心，她对解放军的热爱崇敬，无私高洁的品质。新媳妇活动任务三

文本深入探究

1，“我”在小说中起到了什么作用？①“我”是小说的线索人物，贯穿情节。②“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的人物，也是故事情节发展的推动者。③“我”是故事的见证者，增加了故事的真实性，有助于人物形象的塑造。④帮助读者理解人物和主旨。通过“我”和小通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水情、人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。主题1.从借被子到献出被子，推动情节的发展，起到线索的作用。2.百合花被子在刻画人物形象方面具有重要的作用。衬托了新媳妇对人民子弟兵无比崇敬的心灵，也烘托了小通讯员的动人形象。3.百合花被子在作品的情节结构方面具有重要作用。在结构上前后呼应，卒章显志，使作品结构严谨。4.百合花被子是连接军民的重要纽带。深刻表现了军民团结、生死与共的主题。2、想想百合花被子在小说中有何的地位和作用？3、请简要分析题目“百合花”的丰富内涵。

表层含义：指代的是被子上的花纹图案，是一种客观物象。更重要的是，百合花，作者赋予了丰富的象征意义：①小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，②军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，③战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美、人情美、性格美。

4，

通讯员牺牲后明知任何补救已无实用意义,为什么新媳妇还缝补通讯员衣服的破洞,把结婚用的新被子垫放到他的棺木中?

这是无法控制的深挚情感的倾泻：一是无法补救的歉疚之情二是对舍己救人的英雄战士无比崇敬、悲痛的感情。三是对这个年轻可爱生命骤然离去的痛惜之情、深情悼念。

小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。主题活动任务四

拓展延伸

拥军爱民工作已有很久的历史渊源。早在红军初创时期，我们党和毛泽东同志就提出了工农红军离不开工农群众的思想，要求军队爱护人民群众，苏区政府和人民支援红军、优待军属。

抗日战争时期，为了巩固和发展抗日根据地，扩大抗日民族统一战线，陕甘宁边区政府组织开展了“拥护军队、优待抗日军人家属”活动，八路军开展了“拥护政府、爱护人民”活动，改善和密切了边区的军政军民关系，形成了军民团结、共御外侮的生动局面。

解放战争时期，广大军民携手并肩，浴血奋战，以排山倒海之势、雷霆万钧之力,迅速摧毁了国民党反动统治,双拥工作所形成的坚强的军政军民团结,在夺取新民主主义革命胜利中发挥了重要作用。

新中国成立后，特别是改革开放以来，以军民共建社会主义精神文明为载体，广大军民参与双拥工作的热情空前高涨，群众性双拥活动蓬勃兴起、持久不衰，广大军民在经济建设的主战场上通力合作，在维护国家安全、统一和稳定中密切配合，在抗御严重自然灾害、参加抢险救灾、积极开展扶贫帮困等活动中相互支持，形成了具有中国特色社