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文档简介

读书评比活动的组织，及时反馈进展情况，促进各班级(团体)之间学校调整课程实施计划，由于“创建书香校园，培育合格人才”是我校自2016年至今都在努力追求的目标，因此学校非常重视阅读课的课程设置，其中一二年级每周开设阅读课2节，三至六年级每周浓郁的读书环境与氛围是培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅1、对校园文化“硬件”进行统筹规划，分步实2、为了使阅读成为伴随人终生的生活方式，我们加强了学校图书室、阅览室的建设，藏书数量达到人均25本以上，建立健全学校图书室的管理制度。在2022春学期之前，我校图书室安排有专职管理员，从周一至周五每天全天候开放借阅、中午11:05——11:45为图书角的书量达到平均每人不少于3本，24个班级的图书角书目中已有22个班级都备齐为甲地市小学生课外阅读必读书目和推荐书目，只有2个班级对甲地市小学生课外阅读推荐书目还欠缺一两本。各班(一)教师读书系列1.每学期由教师读书小组组长确定必读书或自选2—3本。每学期组织教师读书交流会1—2次。每位教师每学期写一篇读书体会或2.加强学校图书室的建设，充分发挥其作用，3.每天花1小时读书或看一看学校订阅的各类报刊杂志，并要品名著,充实自我。(二)学生读书系列较简单、易理解的诗词30首；典诗文30首(篇);诗文30首(篇)。一二年级：每生每学期必读指导教师推荐书目2本以上；三四年级：每生每学期必读指导教师推荐书目3本以上；五六年级：每生每学期必读指导教师推荐书目4本以上。4、规定语文老师每周必须指导学生积累一句、段摘抄在阅读记录本中。每学期开展一次学生“课外阅读记录本”5.学校、年级、班级积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读比赛、好书推荐、读书征文、课外知识竞赛、读书小报评比等系列活动),以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。选播一段国学经典，讲一个小故事，诵一首古诗(或一篇美文),每班级设立专门特色角，开展“每周诵一首古诗”,“每日明一理”课课前1分钟诵读。并且每周由各班的语文上奖励的有33人次，学生参加各类知识技能竞赛获

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