小学科学新课标考试测试题及详细答案(2022版)精编2套

小学科学新课标考试测试题及详细答案(2022）2一、填空题（1）小学科学课程倡导以 为主的多样化学习方式促进学生主动探究。小学科学强调 和 ，通过合作与探究逐步培养学生 的能力、 的能力、 的能力、 的能力，以及 的能力等，发展学生的 、 和 ；重视科学与 的结合求善求美教育与求真教育的结合，培养学生基本的 和热爱科学的品质。和 是推动学生科学学习的内在动力，对其终身发展具有重要的作用。小学科学课程的组织与教学要兼顾知识、 、 三者的需求将科学本质、科学思想科学知识科学方法等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的科学主题中，创设愉快的教学氛围，保护学生的好奇心和求知欲，激发学生学习科学的兴趣，引导学生主动探究，积累生活经验，增强课程的 和 。学生是学习与发展的主体，教师是学习过程的 、 和 。科学教学中要重视师生互动和 引导学生对所学知识和方法进行总结与 ，使学生逐步学会调节自身的学习，能够独立和合作学习，克服学习过程中的困难，成为一个具有终身能够独立和合作学习，克服学习过程中的困难，成为一个具有终身学习能力的学习者。7.小学科学课程的学习周期比较长，基于学生的年龄特征与认知规律，把小学六年学习时间划分为、、三个学段。小学科学课程以培养学生 盖，，，个方面分为总目标和。宇宙科学、 中一些比较直观学生有兴趣参与学习的重要内容为载体重在培养学生对 正确的 和 单项选择题（每题2分）发展学生运用数据解决问题对实验数据有怀疑时（ ）凭感觉判断 B.随意涂改C.重复试验，重获数据D.以上方法都不可行科学探究的内容标准框图不包括：( )提出问题 B.制定计划表达与交流 大胆想对待科学的具体内容标准有（）不迷信权威 B.尊重证想知道，爱提问珍爱生命“对待科学学习”部分的具体内容标准有（ ）科学是不断发展的 B.珍爱生命尊重证据 D选择探究的问题教学建议中，对学生进行发散性提问的训练一般在探究活动的（ ）起始阶段 B.观察，实验阶段C结束之前. D.搜集，整理信息阶段教育学生在着手解决问题前先（ ）搜集资料 B.观察.表达与交流 思考行动计划下列目标中属于科学探究目标的是（ ）初步形成人与自然和谐相处的意识C.在科学学习中注重事实D.能通过观察.实验.制作等活动进行探究三.简答题（每题8分）如何使科学课教学富有儿童情趣？科学探究活动与亲历活动是什么关系？参考答案一、填空题探究式学习。的能力等，创造性、批判性思维和想象力，人文，科学伦理精神。3.好奇心和求知欲。4.社会、儿童，意义性和趣味性。5组织者、引导者和促进者。6.生生互动，反思7.1~2年级、3~4年级、5~6年级三个学段。8.科学素养，科学知识，科学探究，科学态度，科学、技术、社会与环境，学段目标。9技术与工程，科学的兴趣、思维方式和学习习惯。二.单项选择题1.C2.D3.A4.C5.A5.D7.D三．简答题（一）.这需要科学课教师在工作实践中不断摸索不断总结。一般来讲，以下几种方法可以尝试：选择儿童乐意探究的事物作为教学内容。例如我们食用的水果蔬菜哪些是果实？果实有什么特征？选择儿童喜闻乐见的活动形式。例如（续）写童诗，猜谜语，使用儿童易于理解的表达方式。尽可能用形象直观的比喻来说3～4年级的小学生讲解我们如何听到声音”功能，借助喇叭（或用手遮耳后形成的屏障、鼓、铜铃、收音机等生活中常见事物的比喻，很容易被儿童理解。营造儿童喜欢的课堂氛围。师生互动的亲切感、未知现象的作的支持感等等，都有利于促进儿童的科学学习。5．采用图文并（二.要由学生亲身参与、亲自尝试。学生的科学学习中要提倡亲历活动，更要提倡科学探究活动，两者的关系可以说是包含和被包含的关系，没有矛盾冲突。小学科学新课标考试测试题及详细答案(2022）一、选择题（2分）1、新课程标准对学生评价的影响是（ A、直接的 B、指导性的C、限制较死 D、控制严格义务教育科学课程是一门体（ 的综合性基础课程。传统文化 B.信息技术应用C.数学运算 D.科学本质新课程理念中明确提出要构建（ ）导向的综合评价系。知识 B.素养C.活动 D.科学4）是在认识科学本质及规律，理解科学、技术、社会、环境之间关系的基础上，逐渐形成的科学态度与社会责任。A.科学观念 B.科学思维C.探究实践 D.态度责任5（ ）A、凭感觉判断 B、随意涂改C、重复实验，重获数据 D、以上方法都不可6“科探究的内容标准框图”不包括（ ）A、提出问题 B、制定计划C、表达与交流 D、大胆想象7“对待科学”的具体内容标准有（）A、不迷信权威 B、尊重证C、想知道、爱提问 D、珍爱生命8“对待科学学习”部分的具体内容标准有（ A、科学是不断发展的 B、珍爱生命C、尊重证据 D、选择探究的问题9“认识科学探究”部分具体内容标准包括（ A、懂得交流与讨论可以引发新的想法。B、区分什么是假设，什么是事实。C、选择适合自己的探究问题。D、应用知识经验解释现象。10“思考与结论”部分具体内容标准包括（ A、能倾听不同观点B、会查阅书刊及其他信息资源C、能考虑对同一现象做不同的解释D、能制作简易科学模型二、填空题（1分）1、在小学阶段，对科学探究能力的要求不能过高，必须符合小学生的（（，逐步培养能直接参与的各种科学探究活动。2、学生是科学的学习主体，科学学习要以（为核心，科学课程内容要满足（）和（）双方面的需要，科学课程应具有（。3（）是人类探索未知世界永无止境的活动。4、科学探究不仅可以使小学生体验到（，获得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们识别什么是科学，什么不是科学。5、情感态度与价值观既是科学习的（，影响着学生对科学学习的（（）与（，又是科学教育的（。三、判断题（2分）1、课程标准是直接指导教学的纲领性文件（ ）2、探究是科学学习的唯一有效的学习模式（ ）3、科学课程的评价主体包括学生、教师，而不应包括家长。（ ）4、儿童是天生的探究者，探究是一种本能（ ）5、科学探究的重点应着眼于科学探究的操作方法及操作技能上（ ）6涉及知识的具体目标其行为动词主要用会能够（ ）7专题研究是小学生开展科学学习活动的一种类型（ ）8、课程标准中对静电这部分内容提出了要求（ ）9、和自然教学大纲相比，标准中有关太阳和月球的内容要9、和自然教学大纲相比，标准中有关太阳和月球的内容要求从总体上看是降低了（）10、教学大纲的出发点是直接指导教学工作的，而国家的课程方案应规定的是国家对国民在各方面素质的基本要求。（）四、简答题（8分）1、科学课程标准的基本理念有哪些？2、科学课程标准前言部分的核心观点是什么？3、“课程标准”包括哪些主要内容？详细答案一、选择题1、新课程标准对学生评价的影响是（B）A、直接的 B、指导性的C、限制较死 D、控制严格义务教育科学课程是一门体现（D的综合性基础课程。传统文化 B.信息技术应用C.数学运算 D.科学本质新课程理念中明确提出要构建（B ）导向的综合评价系。知识 B.素养C.活动 D.科学4.（D ）是在认识科学本质及规律，理解科学、技术、社会、环境之间关系的基础上，逐渐形成的科学态度与社会责任。A.科学观念 B.科学思维C.探究实践 D.态度责任5（C）A、凭感觉判断 B、随意涂改C、重复实验，重获数据 D、以上方法都不可6“科探究的内容标准框图”不包括（D）A、提出问题 B、制定计划C、表达与交流 D、大胆想7“对待科学”的具体内容标准有（A）A、不迷信权威 B、尊重证据C、想知道、爱提问 D、珍爱生命8“对待科学学习”部分的具体内容标准有（C）A、科学是不断发展的 B、珍爱生命C、尊重证据 D、选择探究的问9“认识科学探究”部分具体内容标准包括（A）A、懂得交流与讨论可以引发新的想法。B、区分什么是假设，什么是事实。C、选择适合自己的探究问题。D、应用知识经验解释现象。10思考与结论”部分具体内容标准包括（C）A、能倾听不同观点B、会查阅书刊及其他信息资源C、能考虑对同一现象做不同的解释D、能制作简易科学模型二、填空题1、在小学阶段，对科学探究能力的要求不能过高，必须符合小学生的（年龄特点（由扶到放，逐步培养能直接参与的各种科学探究活动。2、学生是科学的学习主体，科学学习要以（为核心，科学课程内容要满足（社会）和（学生）双方面的需要，科学课程应具有（开放性。3（科学探究）是人类探索未知世界永无止境的活动。4、科学探究不仅可以使小学生体验到（探究的乐趣得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们识别什么是科学，什么不是科学。5、情感态度与价值观既是科学习的（动力因素，影响着学生对科学学习的（投入（过程）与（效果，又是科学教育的（。三、判断题1、课程标准是直接指导教学的纲领性文件（×）2、探究是科学学习的唯一有效的学习模式（×）3、科学课程的评价主体包括学生、教师，而不应包括家长。（×）4、儿童是天生的探究者，探究是一种本能。（）5、科学探究的重点应着眼于科学探究的操作方法及操作技（×）6、涉及知识的具体目标，其行为动词主要用会、能够（×）7、专题研究是小学生开展科学学习活动的一种类型（）8、课程标准中对静电这部分内容提出了要求（×）9、和自然教学大纲相比，标准中有关太阳和月球的内容要求从总体上看是降低了（）10、教学大纲的出发点是直接指导教学工作的，而国家的课程方案应规定的是国家对国民在各方面素质的基本要求。（√）五、简答题1、科学课程标准的基本理念有哪些？答：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程