水的净化课件九年级化学人教版上册-1

第四单元自然界的水课题2水的净化（第1课时）2020一、纯水与天然水1．纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，属于____________(填“纯净物”或“混合物”)。纯净物H2O不溶性杂质可溶性杂质微生物问题2：如何除去？【问题1】天然水中含有的杂质可以分为几类？一、纯水与天然水二、净水的方法方法一：静置沉淀静置一段时间【问题3】如何让水中的悬浮杂质沉降下来呢？沉淀物较大的颗粒沉于水底不能去除悬浮在水中及浮于水面的小颗粒难溶杂质。方法二：吸附沉淀(P74)絮凝剂——明矾（作用）：利用明矾溶于水后生成胶状物，吸附悬浮在水的不溶性杂质，使杂质沉降来达到净水的目的。二、净水的方法实验4-1(P75)

取2个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水（湖水、河水或井水等），向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于2个烧杯中，静置，观察现象。现象加入明矾的水较为澄清结论明矾具有净水作用【问题4】生活中是如何将茶叶和茶水分离的？仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台用品：滤纸药品：浑浊河水方法三：过滤适用范围：用于分离不溶性固体与液体的操作。烧杯玻璃棒漏斗铁架台二、净水的方法2.架好漏斗，使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁顺利流下。1.过滤器的准备：取一张圆形滤纸，如下图所示折好并放入漏斗中，使之紧贴漏斗内壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡，否则过滤速度较慢。3.取上述实验中处理过的一杯液体，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，注意液面始终要低于滤纸边缘。4.比较未经处理的天然水和经过过滤处理的水，它们的清澈程度有什么差别？二、净水的方法过滤实验操作步骤提示(P75)学生活动1：过滤04min2min6min1min3min5min1、按照从下到上的顺序组建过滤装置2、注意规范操作：一贴、二低、三靠4、注意观察过滤前后液体有何不同（如：颜色等）5、完成过滤操作的小组组长举手示意3、取10-15mL泥浆水于烧杯中

漏斗下端要紧靠烧杯内壁液面低于滤纸边缘滤纸边缘低于漏斗边缘烧杯嘴要紧靠

玻璃棒玻璃棒要轻靠在三层滤纸处滤纸要紧贴漏斗内壁一贴二低三靠引流注意※玻璃棒在过滤操作中的作用：二、净水的方法【问题5】上面的过滤实验中，有几个操作关键点？否则可能滤纸与漏斗之间有气泡，使过滤速度过慢防止液体从漏斗外流出防止液体未经过滤而从滤纸和漏斗的间隙流下，使滤液浑浊防止待滤液体流到漏斗外防止滤纸破损防止滤液溅出，也能加快流速讨论【问题6】你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤

液体？【问题7】如果滤液浑浊，可能是什么原因？①漏斗：可以用塑料水瓶自制②滤纸：棉花、纱布等①滤纸破损②液面高于滤纸边缘③承接滤液的烧杯不干净改进之后再过滤一次，直到滤液澄清为止！【问题8】如何除去水中的颜色和异味？户外净水器活性炭净水器方法四：活性炭吸附(P75)家庭净水器二、净水的方法030s学生活动2：活性炭吸附球形干燥管烧杯取适量过滤后的溶液倒入活性炭简易吸附装置中，观察实验前后溶液的颜色变化。（注意为了方便对比，不要把滤液全倒完）溶液由红色变无色讨论【问题9】活性炭只能除去可溶性杂质吗？阅读课本P75最后一段。【问题10】活性炭能除去水中所有的可溶性杂质吗？可以滤去其中的部分小颗粒不溶性杂质，还可以吸附掉一些溶质的杂质，如色素和臭味。不能。例如可溶性的盐类物质、有机物等。二、净水的方法方法五：杀菌消毒吸附悬浮在水中的不溶性杂质，使之沉降除去不溶性杂质吸附水中的颜色

和异味杀菌消毒絮凝剂：明矾吸附剂：活性炭消毒剂：氯气、漂白粉等沉降杂质思考：以上的净水过程中，哪些属于物理变化，哪些属于化学变化？（化学变化）三、自来水厂净水过程净化水的方法沉淀吸附沉淀：明矾静置沉淀水的净化过滤：一贴二低三靠活性炭吸附杀菌消毒净化程度由低到高课堂总结课堂练习某市初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起实验，并回答下列问题：（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和

，其中玻璃棒的作用是

。（2）小波准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是

。纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的

（填“可溶性”或“不溶性”）杂质。（3）操作过程中，小波发现过滤的滤速很慢，请你帮他分析一下原因

（写一条即可）。（4）过滤完成后，小波发现滤液仍然浑浊，原因可能是

（至少答两点）。（5）小波重新进行过滤后，终于得到澄清透明的水。于是他高兴地宣布：我终于制得了纯水！你同意他的说法吗？

，你的理由是

。参考答案

：（1）漏斗，引流；（2）漏斗的下端尖嘴处未紧靠烧杯的内壁，不溶性；（3）滤纸和漏斗间有气泡；（4）滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等。（5）不同意，水中还含有可溶性的杂质。02min1min3min如果你在野外