纪录片策划方案

萦绕的心魔—追踪大学校园里的死神一、影片拍摄目的与背景：某高校三年级学生李某，因学习压力大，在自己宿舍床铺上触电自杀；广州某高校张某在教室的门框上上吊自杀；西安某高校博士生在自己家中上吊自杀。这些事件发生后，学校老师和同窗为之惋惜，父母亲属悲哀欲绝，此情此景催人泪下。据李淑然的资料报道，大学生中因精神疾病休学者，神经症占79.1%，精神分裂症占15.7%，躁狂抑郁症占17.1%。1989年，对全国126万名大学生抽样调查表明，我国大学生的心理疾病患病率达20.23%。大学生作为一种特殊的群体，近几年自杀率相对较高，据南京危机干预中心对南京部分大学的调查发现大学生的自杀率约为20/10万。清华大学、北京大学、北京师范大学、武汉大学等八所高校统计，1984年至1988年5年间大学生自杀者为39人，自杀率为11/10万。陕西西安地区1991年至1996年对17所高校大学生轻生状况进行调查表明：大学生年自杀率为13/10万。而自杀者中的百分之七十的人是由于抑郁症。在医学中，“抑郁症”又归属于“情感障碍”。而大学生之中也有相称一部分的人陷入这种痛苦之中。是什么因素造成这些社会上人们认为有远大前途的？这是一种值得我们去探寻的现象。二、主题状况分析：在面对大学生自杀的现象我的分析是从主观和客观两个方面。客观上重要从社会、家庭、学校三个方面来分析。首先，是社会。在知识爆炸的时代，紧张的生活节奏，激烈的竞争，使得社会对人才规定的提高都大大的加重了我们大学生的心理负担，使诸多人失去了安全感和稳定感。于是，空虚、无聊、寂寞成了大学中最流行的词语。在我国，改革开放以来发生了翻天覆地的变化。随着市场经济的发展，社会整和力发生着重要变化，文化的转型、价值观念的转变、社会失范现象的加剧都大大冲击着我们每一种人的心灵，引发了不同程度的心理问题，严重的就会选择自杀。另外，当代大学生的生活环境中对自杀的认识的一种变化，在现在社会中人们强调生是我们的权利的同时也在强调死也是我们的权利，这在一定程度上对大学生的自杀有一定的影响。另首先，是家庭。人在小的时候受到自己父母和生活环境的影响，会对他的一生产生作用和影响。由此，部分学者认为，家庭的不完美，父母的离异或者早亡，父母关系的紧张，孩子受父母的关注太少或者受到父母或别人的虐待对孩子的心理都会造成一定的创伤，形成不健康或畸形的心态，对后来的心剪发展带来不利的影响，因此我认为，小时候的家庭教育也非常重要。再次，是学校。学校的影响重要体现在两点。一是学校学生之间的竞争的加剧。二是学校在进行教育的时候，对学生心理的重视和教育不够。作为大学生，他的生活环境重要是在大学校园里，因此，大学校园的环境对大学生的心理状态和行为特性有着明显的影响。大学的校园环境除了涉及以往的大学教育还涉及大学校园中的多个事件，例如：学习、交往、恋爱、就业等方面的压力和挫折都可能会造成大学生产生自杀的心理倾向。因此，学校的心理健康工作有着相称重要的地位。自杀最后的发生是在瞬间，但它的基础是长久的积累而形成的，因此学校应当加强学生心理健康方面的教育和辅导，及时化解学生的心理问题。社会、学校、家庭应主动关注学生的心理状态，特别是学校和家庭，它们是大学生最重要的社会支持系统，其健全与否关系到大学生以往和现在的成长环境，亦与大学生的自杀行为关系亲密。从主观方面来看，大学生的心理健康状况是大学生自杀的直接影响因素，大学生的心理健康对其自杀心理的产生有着直接而明显的影响和作用。而影响大学生心理健康重要有三个方面：第一，大学生的某些心理特性，特别是消极的心理特性是自杀行为的潜在因素。青年大学生正处在心理上的第二次“断乳期”容易产生某些心理问题。心理的快速的成长；心理较为敏感且脆弱；年轻气盛、易冲动、情绪不稳定；家长和社会对大学生的盼望值较高，加上大学生本身也较有上进心，因此大学生往往含有高成就动机和高自我盼望，一旦遭遇挫折就会产生严重的心理落差，以至于部分学生走向极端。普通来说，上述心理特性是引发自杀行为发生的潜在因素。第二，大学生的心理承受能力、气质、性格、人生观等方面的缺点成为自杀行为发生的核心因素。个人心理素质对自杀行为有着很重要的联系，同样的事情、同样的失败和挫折放在不同的学生身上，有的同窗就能应付自如，有的同窗就会走极端，这与个人的心理承受能力关系亲密。一部分学生的生活环境始终都是一帆风顺的，没有经历过困难和挫折，当他遭碰到这些的时候就会从心理上产生一种挫败感，使其信心遭到打击，就有可能会有攻击性的冲动指向本身，严重时就有自杀行为的发生。另外，大学生的气质、性格和人生观与自杀也有着亲密的联系。据有关调查显示，抑郁质和胆汁质的人相对于粘液质和多血质的人来说，自杀的冲动和可能性就多一点。就性格而言，性格往往影响人对环境的适应和对具体事物的反映方式，据京、港、沪等地对大学生自杀现象的调查发现，自杀者都有不同程度的自卑、脆弱、孤僻、抑郁、消极等心理障碍。另外，价值观、人生态度与自杀同样有亲密的联系，它是决定自杀行为的重要思想基础。对自杀的认知、已有的人生观念和人生态度既能够成为自杀的因素也能够成为对抗自杀的资源。例如说：一种以健康为重要价值指标的大学生，可能由于不能面对疾病或者由于意外造成的残疾而自杀。一种把学习成绩看的特别重要，并对自己的学习抱有很高盼望的大学生可能由于成绩出现意想不到的不及格而遭到心理上的巨大打击，甚至出现自杀的行为。因此大学生的心理素质、心理承受能力对大学生自杀行为的产生与否有着重要的关系。第三，自杀行为的导火索。既然自杀行为的发生是长久积累的成果，但是它的产生还是需要一种导火索，一种外界影响的事件的发生。当一部分心理承受能力较差大学生在面临某些重大挫折的时候，不能够主动的面对和应付，一时的冲动、情绪的失控而做出了令人惋惜的行为。普通状况下，对大学生产生如此影响的事件重要有恋爱的受挫、学业的压力和就业的压力过大、人际关系的紧张和冲突、遭到诬陷或被人误解、自认为得了严重的或难以启齿的疾病等。另外，长时间的心理矛盾或躯体的痛苦，忽然的情绪打击，愤怒、屈辱都可能成为自杀的激发因素，这些问题得不到及时的解决则容易成为自杀的直接诱因。固然大学生自杀行为的产生并不是上述因素的必然成果，上述的因素只是自杀行为产生的一种诱因，起到“扳机”的作用。三、影片构造：①开始是抑郁患者的一段内心独白，有关他在治疗期间对生活的一种态度（自然的语调）。采用声画分离的形式，画面重要拍摄校园内的学生的一种生活状态。②采用静止画面，简要介绍抑郁及其症状，恐怖的数据罗列，表明现象的严重性。③声画分离。跟拍其一学生的日常生活。（去食堂吃饭、上课、与同窗打照面），解说词解说其曾经作为一种抑郁症患者的经历，简要介绍他的个人痛苦经历。④拍摄学校的心理老师辅导的学生心理的工作。而后借老师之口道出校园心理治疗的难处。⑤声画分离。再次拍摄校园生活，并配解说词中国大学生心理治疗的困难之处。大部分学生看待心理治疗的态度。⑥为了寻找有关生命的答案，我们开始尝试在校园内和人们探讨抑郁症这一话题。得到的成果：落跑的人、茫然的人、理解的人......⑦回到最开始被采访者的镜头，后抑郁生活。有什么样的变化。我们的自省。四、将会碰到的困难和解决办法：困难一：拍摄过程中不自觉由纪录片的拍摄模式变为新闻调查和故事片的拍摄模式，有忠实的统计者变为引导者的角色和导演的角色。解决办法：还是要纪录片创作人对纪录片有着本质的理解，在实拍过程中增进与被采访者之间的理解，在放松的状态下进行统计，注意提问方式。困难二：对抑郁症和心理病没有透彻理解和把握，造成实拍时没有明确目的从而拍摄某些没有用的镜头。解决方案：系统的学习一下抑郁症和心理病的因素和患者的状态。困难三：本校找不到这样一种曾患抑郁症的同窗或者找到了但是不乐意配合拍摄。解决办法：答应同窗用打马赛克的方法确保同窗隐私，不行再去同城的高校寻找或者转换拍摄角度，重要拍摄心理老师的心理治疗工作所碰到的困难。或者从根本上转变，拍其它的大学生的心理疾病。困难四：连老师也不肯配合我们的拍摄。解决方案：能够用咨询为方法靠近心理老师，再以邀请的方式让老师自主的加入我们的制作组中转换老师看待该片的角度，固然其过程要动之以情，晓之以理。五、预算：基本拍摄在校园内进行。但是也可能出现在外校采访的状况，因此经费预算即使不高但是也有不少。六、拍摄注意问题：1.摄像机是倾听者的角度，注意有时摄像机的拍摄角度是仰拍的拍摄高度是低于被采访者与记者本身的。2.拍摄过程中的光线变化，附近有无嘈杂生源。3.尚有就是摄像机的水平问题，但是拍摄中基本都是用三脚架因此注意一下就好。七、摄制组构成：导演、剧本、摄影、采访人（要善于体现、善于提问）、配乐、剪辑、美术参考解说词：烫手的青春一次进一步孤单的心灵统计一种时代的症结一种深埋在内心的苦痛坚强乐观如她，怎会得了抑郁症？癌症和抑郁症，终究哪个更可怕？病症抑郁症患者讲述自己身陷绝境的勇敢和阳光。探寻他们鲜为人知的生活。在我们看来，他们和身边的人没有什么两样，愉快而健康地生活着。可他们自己却不这样觉得，面对如此温暖的场景，他们已对生活却已经感到了绝望。人们永远是行色匆匆，他们在钢筋水泥中奔赴忙碌，与时间赛跑，为了责任，为了虚荣，为了功名利禄，他们永远都在行走。在越来越当代化的生活背后，他们忘记了自己的心，据有关调查显示，抑郁症已经成中国的第二大疾病，中国抑郁症发病率为3%到5%。在我们生存的地球上，大概每隔40秒钟就有一种人自杀。而自杀者中的百分之七十的人是由于抑郁症。在医学中，“抑郁症”又归属于“情感障碍”。具体来说，有下列体现：l.在绝大多数时间里感到悲哀或情绪低落；2.对许多事情或活动失去爱好；3.睡眠障碍：涉及失眠、早醒，或者睡眠过多；4.食欲、性欲或体重下降；5.因素不明的疲乏、劳累；6.内疚，甚至自责、自罪；7.注意力不集中；8.烦躁或者焦虑；9.绝望、无助，重复出现自杀的念头，甚至采用自杀的行为。生活就是现实的，时间也同样，它不会由于怜悯对过去耿耿于怀的弱者，仍旧故我的飞跑，划在我们心底，留下了暗淡却深刻的痕迹。人们顺着痕迹，看到迷茫的一切。人们的抱负，但愿，爱情，统统在生活之中无迹可寻。于是，人们便开始焦虑和失望。但是，人们必须面对这个变化太快的世界，变化已经成为这个时代的常态，人们需要学习的，是在这种永恒的变化中找到自己的生活方式。绝大多数病人的规避其实在于，他们自己已经将抑