高考仿写之对联

高考仿写之对联对联的起源1、张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。2、到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。神荼郁垒秦琼尉迟恭中华第一联五代蜀主孟昶爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（宋）王安石

元日对联历史

对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。对联的历史，源远流长，一般认为起源于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，千百年来一直为人们所喜闻乐见，被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古迹，具有强大的生命力。对联的故事趣味故事

有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：“两碟豆”。纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：“一瓯油”。乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：“我说的是──两蝶斗”。纪晓岚随即说:“我说的是──一鸥游”。乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：“林间两蝶斗”。纪晓岚道：“水上一鸥游”。乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程中以对对联为乐，充满了情趣。王羲之巧补春联大书法家王羲之每逢除夕都要亲手写联贴之于门。因为他是“天下第一行书”，很多人都想得其字而又难得。所以每年除夕他的春联一贴出，不到半夜，就被人偷偷揭走。这一年除夕又至，王羲之照旧写了春联：“福无双至，祸不单行”八个字，留下了下半截。想偷对联的人一看此八个字大不吉利，便扫兴而归。到了寅时，王羲之补了后半截······第二天一大早，想偷春联的人一看变了样，皆赞叹不已，拍手叫绝。福无双至今朝至祸不单行昨夜行

①相传有一仕宦人家，父子俩有权有势，横行乡里，老百姓对他们敢怒而不敢言。父子俩都买了进士，婆媳均封夫人，为了光宗耀祖，装点门面，便在门上挂出一副楹联：

父进士，子进士，父子皆进士；婆夫人，媳夫人，婆媳均夫人。有人改增了笔划，变成了另一副楹联：对联趣事②有人家结婚，竟把丧联“流水夕阳千古恨，春露秋霜百年愁”错贴于喜堂之上，新娘来到喜堂见此联,不免暗中叫苦，但她灵机一动,将上下联尾各截去一字，丧联立刻变成下面的喜联：流水夕阳千古；春露秋霜百年。父进土，子进土，父子皆进土；婆失夫，媳失夫，婆媳均失夫。明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。富豪见了，疑有讽己之意，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。对联的基本知识对联与高考二十世纪三十年代初，当时国学大师清华大学教授陈寅恪先生在清学入学考试的国文试卷中，就别出心裁地出了一道“对联题”，上联“孙行者”，要求学子按照对联的格式，答出下联:胡适之(周祖谟)

1914～1995语言学家。字燕荪，北京人，祖籍浙江杭州。他在语言文字领域成果最为丰硕的当属在文字、音韵、训诂方面。祖冲之(标准答案)对联，言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。根据上下句的形式，又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶两种。宽式对偶只具备“字数相等，结构相同”即可。严式对偶要求上下句“字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字”。

春节所用的春联一般用严式对偶，只是不是很严格，但作为高考考题，为了有一个相对规范的标准，一般还是强调用严式对偶。即强调“字数相等，词性相对(很重要的一点)，结构相同，不重复用字(对‘平仄’不做要求)”。1．字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少(除有意空出某字的位置以达到某种效果外,一般不能出现相同的字)2．平仄相合，音调和谐。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。一般讲，上联末字用仄声，下联末字用平声，即通常所说“仄起平收”。平仄口诀：“平对仄，仄对平，平仄要分清；一三五不论，二四六分明。”

3．词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。4．句式一致，节奏相协。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。5.内容相关，上下衔接。上下联含义须相互衔接，但不能重复。

对联要点

牢记知识点“一忌”忌“同字”“三注意”1、注意思想性2、注意针对性3、注意文学性

“二用”1、运用联想2、化用诗句和成语

“五讲”1、字数讲相等2、词性讲相同3、结构讲相应4、字音讲平仄5、内容讲相关

1.字数讲相等

上联:爱国诚信乃做人根本下联:求实谦虚为治学前提(福建卷)

2.词性讲相同

爆竹声声脆祖国日日新；满园春色好神州面貌新；爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去春风习习新思想新气象伴新春到来

３．平仄讲和谐要求：“仄起平收”，也叫“仄起平落”，或“上仄下平”。上联：春晖盈大地平平平仄仄

下联：正气满乾坤仄仄仄平平

（全国卷）４．结构讲相对要求：主谓对主谓；动宾对动宾。依此类推。

处处春光好家家气象新一代园丁乐九州桃李荣

东风送暖大江南北春光好

雨露滋润长城内外气象新

（全国卷）５．内容讲相关

要求：上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。

祖国江山好大地气象新

扫千年旧习树一代新风

冬去春来千条杨柳迎风绿

民安国泰万里河山映日红

正对反对流水对（串对）所谓正对，亦叫同类对。就是上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为补充。所谓反对，即上下联的内容相反，它们互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象。所谓流水对，亦叫串对。即上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接，联贯而下的联语。内容方面三注意１．注意思想性２．注意针对性３．注意文学性四面湖山收眼底万家忧乐上心头学问藏今古知识贯中西

春晖盈大地正气满乾坤

《声律启蒙》

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。

无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户,宝马对香车

。同类相对1.天文地理：赤日——苍穹2.花草植物：山花——海树3.动物昆虫：来鸿——去燕4.物品器具：宝马——香车5.时令气候：暮鼓——晨钟对联的较高要求对联的常见形式从上下联表达内容关系看，可分正对、反对串对三种。1.正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。出句、对句意思属同一范畴。

例：

2.反对：上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两面来说，出句和对句的意思相反相成、对立统一例：3.串对：又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。例：一着不慎/满盘皆输为有牺牲多壮志/敢教日月换新天福如东海

表原因表结果表条件表目的寿比南山

天开新岁月人改旧乾坤2.反对：1.正对：

身无半亩心忧天下书破万卷神交古人

——清代左宗棠作发奋识遍天下字立志读尽人间书

——宋代苏轼作①有关国家书常读，无益身心事莫为。②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。3.流水对（串对）①读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫②到此已穷千里目，谁知更上一层楼。

——江苏甘露寺更上楼请将下列诗句用连线连接起来。春山一路鸟空啼日暖神州万木荣锦江春色来天地芳树无人花自落春晖又红万朵花老梅到时自然红芳草春来依旧绿玉垒浮云变古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草请给下列地名配对。乌龙潭石头城总统府莫愁湖阅江楼凤凰台燕子矶麒麟门夫子庙三山街牛首山将军山四牌楼朝天宫无想寺状元楼白马湖鬼脸城清凉山慈悲社乌龙潭——白马湖石头城——燕子矶总统府——状元楼莫愁湖——无想寺阅江楼——朝天宫凤凰台——麒麟门夫子庙——将军山三山街——四牌楼牛首山——鬼脸城清凉山——慈悲社对联的种类春联、喜联、寿联、挽联、行业联和谐趣联等1.春联。人寿年丰家家乐，国泰民安处处春2.喜联

梧桐枝上栖凤凰

，菡萏花间立鸳鸯3.寿联福如东海阔寿比南山高4、谐趣联狗啃河上骨。——苏轼（和尚）

水流东坡诗。——佛印（尸）

清风满地难容我。——“清”暗寓清朝统治。

明月何时再照人。——“明月”怀念明代。5、挽联：为了评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联，谓之挽联。郭沫若挽蒲松龄：写鬼写妖高人一等

刺贪刺虐入骨三分四川汶川北川青川川川破碎爱心人心真心信心心心相通6、行业联：双手劈开生死路，一刀割断是非根。俯首甘为毫末业，立足就显绝顶功。出出进进，说演弹唱；真真假假，生离死合。羲之五字增身价，诸葛三军仗指挥。架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄纵读中外事，洞彻古今情。对联的禁忌：

一忌“合掌”。

所谓“合掌”就是上下联的意思雷同。例如：“春晖盈大地

”，对“正气满乾坤”是不错的，因上联比喻，引出下联颂赞的“正气”，上下联互相衬托；但对“朝霞满山川”则不好，因后者与上联意思重复。

二忌“同字”。

即上下联同一位置不能有相同的字，如：“科学能致富”对“艺术可修身”是可以的，但对“诚信能纳财”则犯忌，因上下联都有“能”字。但也有例外：

大肚能容，容天下能容之事；开颜便笑，笑世间可笑之人。说明：带有衬字性质的虚词允许重复。1、门前碧水环绕下联：2、静聆雨润绿草下联：躬身实践牛刀小试水——碧水——碧水环绕——门前碧水环绕——山青山青山延绵屋后青山延绵草——绿草——雨润绿草——静聆雨润绿草——笑看风拂红花风拂红花红花花拟写下联

上联：祖国江山好

神州面貌新

大地气象新

人民生活甜上联：爆竹声声脆祖国日日新腊梅点点香

杨柳处处新下联：下联：上联：春晖盈大地下联：正气满乾坤新题探析（一）修改式1.上联：遥望东南，建几处依山亭榭；

下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。下联改为：近看西北，造三间临水轩斋2、修改下列对联并简述理由1、褒贬自有春秋俯仰无愧天地2、松竹梅岁寒三友桃李杏春风一家3、爆竹声声辞旧岁莲花朵朵迎新人答案：1、平仄不合，上下联调换即可；2、“寒”为形容词，“风”为名词，失对,宜改为“暖”；3、“莲花朵朵”是夏日景象，宜改为“梅花”。4、上联：井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；下联：鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。上联改为：

3、上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；

下联：最无益，莫过一日曝十日寒。

上联改为：苟有恒，何必三更眠五更起井冈山，青山起伏，峻岭绵绵（二）补充式（结合文学常识）（1）填写缺字联：活到老，学到老，老不服老。

画亦精，字亦精，

。精益求精（２）根据课文内容，将对偶句补充完整。

欧阳修

。岳阳楼上范仲淹作文寄情。醉翁亭中与民同乐（3）化用诗句式下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用诗歌《悯农》中的有关诗句，将上联补充完整。上联：

，弃之可惜；下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。盘中餐粒粒皆辛苦4、知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思？用一成语写出横批。

横联是

。缺衣少食5、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请你根据下联补全上联内容。

上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领

。

下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。呐喊（三）对联试拟把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。

中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。上联:下联:斩断长江千里水锁住三峡无数峰（四）、调整式示例：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。答题步骤：1、调整外部顺序：相应位置的句子字数相同，意思相关——小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日。2、调整内部顺序：顶真格——树边红雨，动宾结构——莺唤起一庭佳丽，仄起平收——此间有舜日尧天。下联调整为：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。

（五）、组合式示例：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。

池馆重新接草堂宦游西蜀烟尘誓扫还金阙志复中原诗继少陵派开南宋更入清风明月高吟铁马铜驼宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。答题步骤：1、判断对联写的是谁。把对联的短语与陆游生平及“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等诗句相对照，可知写的是陆游。2、根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等特点，加以组合。改改高考卷

1．上：冬去春来千条杨柳迎风绿下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前2．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山3．上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去下：春风习习新思想新气象伴新年来到4．上:东风送暖大江南北春光好下:春雨润物长城外百花香香为内词性相同忌“同字”。词性相同,内容相关字数相等,结构相对请你以“立志”“恒心”为话题，拟写三幅自勉联的下联。（立志篇）上联：学海千里雄心渡下联：（恒心篇）上联：绳锯不息木终断下联：化用法：学海千里雄心渡——学海无涯苦作舟书山万仞壮志攀——书山有路勤为径绳锯不息木终断——绳锯木断水滴无止石能穿——水滴石穿1,江山千古秀2,劳动好似摇钱树3,辛勤育得花朵艳4,甘做园丁为祖国添秀祖国万年青工作就是聚宝盆汗水换来桃李香愿化雨露给桃李送香给下列句子对下句

在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏,取得了金牌总数第二的历史性突破。请你据此拟写一副对联。上联：凯歌高奏龙腾雅典下联：捷报频传虎啸中国

上联：红旗飘扬鱼跃中华下联：捷报频传狮醒东方备考指津

1、拟写对联是一种新题型，它能通过古为今用反映时代气息，与现实生活紧密联系，体现了语文试题紧贴现实生活的命题方向，应引起高度重视，平时多看多积累。2、拟写对联考查是句子仿写，并不神秘。有的对联题结合了语段压缩及语言得体等考点，可联系有关解答技巧作答。3、注意审题，不能忽视题目上或明或暗的提示信息而偏离题意。是写春联就要突出新春的喜庆气氛，是写行