清贫教学设计

《清贫》教学设计【教学目的】知识与能力目的：1、能对的认读本课13个生字,会写11个生字。2、流利、精确、有感情地朗诵课文,理解文章的重要内容。过程与办法目的：在自主、合作、探究中学习用对话、动作、神态刻画人物形象，感受人物的性格品质。情感态度与价值观目的：1、体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。2、让学生通过学习课文对的理解物质生活与精神追求之间的关系。【教学重难点】引导学生抓住重点词句品读体会，感受方志敏甘于清贫、矜持不苟、克己奉公的崇高情操。【教学过程】第一学时一、导入新课：师：同窗们，每个人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充实幸福。为什么？由于他们对生命价值的思考不同，无私奉献、珍爱生命、恪尽职守、自尊自信，这些都是生命中最美妙的亮点。今天让我们一起来感悟一下革命烈士方志敏的精彩人生。二、交流资料：师：课前我们收集了许多有关有关方志敏的资料以及小故事，谁先来把你收集到的和大家分享一下？从中你体会到方志敏是一种如何的人？师：方志敏是一种真正奉献于革命事业的共产党人，1935年1月被捕入狱后，在狱中写下了《可爱的中国》《清贫》《狱中记实》等篇章，今天我们就一起来学习《清贫》（板书课题）谁先来谈一谈：你认为“清贫”是什么意思？师：今天就让我们一起走进《清贫》，相信读完文章之后，大家会对“清贫”有更为深刻的理解。三、初读课文解决疑难1.小组内交流预习中的疑难字词，解决不了的统计下来2.全班交流，解决疑难3.指名朗诵，检查预习。四、再读课文理清脉络师：各小组推荐一名同窗接龙读课文，说一说文章重要讲了一件什么事。五、自由读课文初谈体会师：用自己喜欢的方式读课文，说一说读后你有什么感受？第二学时一、品读课文交流感想出示中心问题你从文章的哪些地方感受到了方志敏甘于清贫的崇高情操？结合具体的字、词、句以及手中的资料说说自己的感受。规定：1.边读边画，品读词句，并在旁边作批注。2.读完后先在小组里说一说，再全班交流。预设点一：第1段“我从事革命斗争，已经十余年了。在这长久的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。”生1：作为共产党的一种高级将领，方志敏“十余年”“一向”过着朴素的生活难能可贵，值得敬仰。生2：并且他“经手的款项”总在“数百万元”，他仍然能克己奉公，甘于清贫，令人敬仰，能够说“两袖清风，一身正气”是他一生的写照他的清贫核心在清。“这在国民党的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员含有的美德。”（引导学生通过这一对比进一步理解甘于清贫其实是每一种共产党员的革命操守，学生谈不到的老师要适时点拨，引导学生抓住重点词句品读、体会。）师：这一对比阐明了什么呢，从中你感受到了什么?生1：阐明了不仅是方志敏一种人这样，甘于清贫，舍己为公是每一种共产党员所含有的美德。生2：每个共产党员都能做到的事在国民党的伟人们看来却“颇似奇迹”，“认为夸张”足以阐明当时国民党的军队极力追求个人利益，而共产党员是真正奉献于革命事业的人。预设点二：第2段他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出某些金镯、金戒指一类的东西，发个意外之财。那懂得从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一种铜板都没有搜出。（这一部分是理解感受方志敏崇高的革命情操的一种核心点，方志敏被捕时身上仅有的两样东西都是革命工作所需，除此之外一无全部，可见方志敏所想所虑的都是革命事业，克己奉公在他的身上体现的淋漓尽致。老师要引导学生结合手中的资料进行品读，学生谈不到的，老师要适时点拨。）师：从方志敏被捕时的情景你体会到了什么？生1：“满肚子热望”阐明国民党兵认为从方志敏身上一定能得到一笔可观的意外之财，由于方志敏当时是红１０军团军政委员会主席，中共闽浙赣省委书记，在他们看来方志敏应当和国民党的高级将领同样十分有钱。但是事实是方志敏清贫一生，清廉一生。生2：“从上身摸到下身，从袄领捏到袜底”，这传神的动作描写把国民党士兵贪婪丑恶的嘴脸刻画的淋漓尽致，并且把这当作一件趣事来谈能够看出方志敏面对被捕毫不畏惧，这恰恰是对敌人强烈的嘲讽与蔑视。这种胸襟和气度着实令人敬仰。生3：敌人搜遍全身之后只发现了一块表和一支笔，作为共产党的高级将领方志敏身上居然一种铜板都没有。这一看似“有趣”的事实恰恰证明了方志敏清贫廉正的崇高情操。师追问：方志敏被捕时身上仅有的这两样东西阐明了什么？生：“表”和“笔”都是方志敏进行革命工作所必需的，阐明方志敏心里想的只有革命事业。预设三：方志敏与“士兵”的对话内容以及国民党士兵的情绪变化。生1：面对凶恶贪婪的国民党士兵的要挟、威吓，方志敏微笑面对、从容应答，共产党员淡定伟岸的气度令人钦佩。生2：敌人从“摸、捏”到“威吓”再到“弓着背细细地捏一遍”，这些动作描写形象的再现了国民党士兵的贪婪本性，也阐明当时的国民党军队从上到下都以发财为目的。从中我也理解了方志敏所说的“我不比你们国民党当官的，个个都有钱”的深意。师：是啊！传神生动的语言、动作描写把人物的性格、品质刻画的淋漓尽致。那么国民党士兵从“满肚子热望”到“猜疑、不相信”，从“企望有新的发现”到“失望”直至“怀疑而惊异”这一系列情绪上的变化阐明了什么呢？生：国民党士兵情绪上的变化进一步从侧面印证了方志敏清贫的人生信念和矜持不苟的革命情操。当最后拟定方志敏这位共产党高级将领确实没有钱的时候所流露出来的惊讶，恰恰阐明了共产党人坚定的革命信念。预设四：第九段补叙内容师：故事到第八自然段看似已经结束了，作者为什么还要补叙第九段内容呢？生：交待方志敏的全部家当只有“汗褂裤”和“带底的丝袜”，进一步阐明方志敏的清贫。生：这几件“汗褂裤”和“带底的丝袜”被保藏着，并且被方志敏是为“传家宝”。这就是我们清贫一生，可敬可爱的共产党员啊！二、再谈清贫升华情感师：孩子们学习完这篇文章，此时此刻你对“清贫”又有了如何的理解呢？三、拓展阅读提高认识师：读完这篇文章相信大家对以方志敏为代表的共产党员有了更为深刻的认识。有时候，“清贫”和“富有”是能够结伴而行的，你觉得以方志敏为代表的共产党员的“富有”又是什么呢？四、结束语这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了革命事业而甘于过清贫、朴素的生活，更体现了方志敏将清贫做为自己最大财富的崇高革命气节