初中地理-台湾省教学设计学情分析教材分析课后反思

课程内容标准●运用地图和其他资料归纳某区域的人口的分布特点。●认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。●运用有关资料分析说明外向型经济对区域发展的影响。课程具体目标：1、读图说出台湾省的主要组成岛屿、濒临的海洋海峡。2、运用图文资料分析归纳台湾省的地形、气候、河流等自然征。3、运用图文资料归纳台湾省的人口分布特点。4、运用图文资料找出台湾丰富的物产，分析物产丰富的原因。5、运用地图及相关资料比较分析说明台湾省的经济发展特色及发展经济的有利条件。6、运用有关资料分析说明外向型经济对台湾发展的影响。7、运用历史资料说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土,增强民族自尊心和爱国主义情感。1.教材的重、难点重点：台湾省的位置与范围。台湾省的自然地理环境、农业特点和经济发展特色。难点：台湾省的农业生产与自然条件之间的关系。外向型经济对台湾发展的影响。2.教学的重难点重点：运用地图指出台湾省的位置与范围。运用图文资料分析归纳台湾省的地形、气候等自然地理特征和农业特点。运用地图及相关资料，分析说出台湾省的经济发展特色。难点：运用实例分析说明台湾省的农业生产与自然条件之间的关系。运用有关资料分析说明外向型经济对台湾发展的影响。2、台湾省的地形、气候等自然特征，农业特点和经济发展特3、台湾省的农业生产与自然条件之间的关系、外向型经济对（二）普遍性问题：分析说明台湾省的农业生产与自然条件之间的关系。分析说明外向型经济对台湾发展的影响。1、读图说出台湾省的主要组成岛屿、濒临的海洋海峡。2、运用图文资料分析归纳台湾省的地形、气候、河流等自然地理特征。3、运用图文资料归纳台湾省的人口分布特点。4、运用图文资料找出台湾丰富的物产，分析物产丰富的原因。5、运用地图及相关资料比较分析说明台湾省的经济发展特色及发展经济的有利条件。6、运用有关资料分析说明外向型经济对台湾发展的影响。7、运用历史资料说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土,增强民族自尊心和爱国主义情感。【构建动场】上课前，首先跟大家分享一首耳熟能详的歌曲《外婆的澎湖湾》【活动过程】看到美丽的澎湖湾，老师今年有去台湾旅游的打算，去之前老师想先据图回答下列问题：的组成。3、观察北回归线穿过台湾岛的部位，判断台湾岛所属的温度带。老师比较喜欢凑热闹，喜欢去人多的地方，同学们能帮助我找到台湾人口主要分布在哪吗？活动策略：本部分为基础知识，以问题来引导学生自主学习。学生能够正确指出台湾省的位置与范围组成。过渡：老师听说台湾有许多宝，是这样吗，我们一起来看一下，展示因此被誉为“祖国东南海上的明珠”。台湾的这些美称与当地自然条件有什么关系呢？纠正补充。充相结合的策略，突破教学难点。产与自然条件之间的关系。过渡：台湾的宝给台湾带来了什么呢？下面我们以兰花为例看播放视频。兰花的销售方式主要是什么？台湾的经济发展历程是怎样的呢？下面我们一起来看一下。产品特征和产业类型有什么不同？台湾发展外向型经济的有利因素有哪些？台湾的产品主要出口到哪了呢？展示交流：小组展示，教师根据反馈情况进行师生交流。善，教师指导小结的方式，使大多数学生能够理解。目标评价：运用资料对比分析说明台湾的经济发展特点。主要出口中国大陆和中国香港，说明祖国是台湾最大的贸易伙伴，不只经济，祖国和台湾在其他方面也联系密切。湾并没有，80年代以后，祖国与台湾恢复展示两岸关系和平发展的历程。【情感升华】两岸炎黄子孙为两岸和平发展做着坚持不懈的努力，我们共同期待两岸一定能够早日实现统一。活动策略：运用历史资料认识台湾自古以来是中国神圣不可分割的一期待在中国共产党领导下，台湾能够早日回归祖国的怀抱。【综合建模】族A利用丰富的煤铁资源大力发展钢铁工业B利用肥沃4、人们发现在台湾海峡的某些地方分布着古代森林的遗迹，这说明台湾岛与祖国大陆之间的关系是()学情分析2、台湾省的地形、气候等自然特征，农业特点和经济发展特3、台湾省的农业生产与自然条件之间的关系、外向型经济对（二）普遍性问题：分析说明台湾省的农业生产与自然条件之间的关系。分析说明外向型经济对台湾发展的影响。本节课的效果达到了预期的教学目标，师生配合较默契，在课堂中学生表现积极活跃，在整节课中教师主导学生主体地位体现的较好，尤其是交流探究部分，学生对贴图游戏印象深刻，关于林的分布以及为什么这么分布掌握的很好，并能结合相关地图进行解说，达到了地理课标要求的内容，也很好的突破了重难点。教材分析《台湾省》是人教