第三单元口语交际《做手工》（课件）语文二年级上册_第1页
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文档简介

部编本二年级上册语文第三单元口语交际做手工人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也办不到。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。展我巧手展我巧嘴最佳讲解奖最佳听众奖最佳创意奖部编本二年级上册语文第三单元口语交际做手工1234明确交际要求注意听，记住主要信息。按照顺序说。

同学们一边听，一边看，听听老师是怎样按顺序介绍的，看看老师做手工的具体步骤，一边记录其中的主要信息。学习提示：

同学们，你记住了哪些主要信息呢？首先——然后——接着——再——最后先———再——接着——然后——最后第一——第二——第三……

表示先后顺序的词语主要步骤首先——剪花瓣然后——画花蕊接着——涂颜色再——剪花盆、装饰、茎叶最后——贴作品认真听快速记大胆问

记忆方法你的手工作品是什么呢？又是怎样制作的呢？小组交流：

说1.是什么：小组成员轮流介绍手工作品，告诉同学你做的是什么。2.怎样做：用上连接词，比如，先……再……然后……最后……3.注意：说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清晰，声音洪亮。1.记信息：组内其他同学认真听，听完后轮流说说自己记住了哪些信息。有不明白的地方，要有礼貌地大胆地提问。2.评价：推荐一位代表进行全班展示。小组交流：

听评价项目星级星级星级我会说1.态度自然、大方，音量适中。

2.用上了表示顺序的词语，能按照顺序说。

3.用词准确，说得清楚明白。

我会听1.边听边记，记住主要信息。

2.对于不明白的地方，能有礼貌地提问。“做手工”口语交际评价表讲解支架：大家好！今天，我给大家介绍的手工作品是

。它是怎样做成的呢？现在，我来讲讲制作步骤吧。

在制作之前，要准备好以下材料和工具

首先（第一）,

然后（第二）,

接着（第三）,

再（第四），

最后（第五）,我的介绍完毕。谢谢大家!评价项目星级星级星级我会说1.态度自然、大方，音量适中。

2.用上了表示顺序的词语，能按照顺序说。

3.用词准确，说得清楚明白。

我会听1.边听边记，记住主要信息。

2.对于不明白的地方，能有礼貌地提问

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