小班健康教案教学反思

第小班健康教案教学反思设计意图小班幼儿刚刚入园不久，他们主动参与活动的意识不够强烈，所以，我选择了健康领域里的《钻山洞》游戏活动，将幼儿扮成喜欢的小动物，培养幼儿参与活动的积极性，让他们在愉快和玩耍的气氛中，边学习边体验集体活动的乐趣、活动目标1、练习钻的动作，锻炼身体的协调性。2、体验集体游戏的快乐。重点：学习钻的动作。难点：学习轮流钻山洞，不推挤小朋友。活动准备音乐，拱形门4个，小桶2个，易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。活动过程：1、教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操。幼儿站4排，面向老师。老师："兔宝宝，早上的空气真新鲜哪，我们一起来做操运动一下吧！"（播放音乐）2、游戏"小兔钻山洞"。（探索钻的动作方法和要领，鼓励幼儿自由练习钻的动作。）（1）哇，好舒服啊！今天的天气真好，我们到草地上去玩玩好吗？（好）走，我们排好队伍准备出发。（幼儿站两排随老师一起向前走）一个山洞挡住了我们，我们怎么过去啊？（钻过去）你们说的很好，现在就请几个兔宝宝来试一下，看看能不能钻过去。（教师请几名幼儿钻山洞）（2）（教师请动作正确的幼儿来示范给大家看）看，这只兔宝宝他先蹲下去，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下，要向这只兔宝宝一样，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去。（3）（幼儿集体钻第一个山洞做练习，教师观察。）现在大家一起学刚才兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去，一定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危险。（4）（教师再次示范并讲解钻的动作要领）刚才宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯着腰，慢慢地就钻过山洞了。我们继续出发。（5）哦，天哪，还有一排山洞挡住我们了，不过，我们刚才钻过一次了，这次一定会顺利通过的。还记得怎样才能顺利钻过山洞吗？（幼儿口述钻的动作。再次练习，教师发现动作不准确的幼儿，提醒幼儿钻的'时候膝盖不能落地，告诉幼儿是钻，而不是爬）。（6）我们终于来到了草地上，这可真美啊！我们来玩个游戏吧！（播放音乐）刚才兔宝宝学会了本领，真棒！看，那边有好多蘑菇，我们回家取几个小桶，采些蘑菇带回家，顺便再玩玩钻山洞。（幼儿排两排回去取小桶，然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。）3、放松活动这真是太美了，我们在这跳个舞吧！（播放音乐，放松）4、结束兔宝宝今天开心吗？（开心）今天你们表现真棒，采了许多蘑菇，现在我们带着蘑菇回家吧！教学反思：我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。小班健康活动教案反思汇总

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。只有教学教案写的越优秀，所呈现出来教学情况也会更好。你不是否正为教案课件而苦恼呢？特别编辑了“小班健康活动教案反思汇总”，我们后续还将不断提供这方面的内容。小班健康活动教案反思(篇1)活动目标：1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。重点与难点：1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。活动准备：1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。活动过程：一、扮演角色，活动身体。师：孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动一下身体吧！今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。二、听信号变换方向和变速爬行。师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声咚咚咚，小狗就往前爬，鼓声嗒嗒嗒小狗就倒退着爬，鼓声咚嗒咚嗒咚嗒，小狗就转着圈爬。（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。（2）听信号向前变换速度爬。（3）听信号转圈变换速度爬。（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。三、变换方式朝制定目标爬行。师：我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。四、调整活动量，小狗打滚。师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。五、游戏小狗找肉骨头。师：我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。六、放松活动小狗洗澡。师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。（全体幼儿洗完澡，扮小狗装，汪汪叫着回家。）活动反思：本次活动能结合本班幼儿的年龄特点，实际发展水平选择幼儿感兴趣的活动内容，活动过程层次清楚、过度自然，幼儿参与与活动积极性强。每一个幼儿的发展程度和发展水平是有一定差异的，因此活动中多鼓励他们自主的选择不同难度或者感兴趣的教具，让幼儿通过自己的选择来满足他们活动的需要。教师在鼓励幼儿自主学习的基础上，让幼儿知道每一个人的能力是有限的，只有大家相互学习获得知识才会更多，孩子们在活动中体会到了体育游戏带给大家的快乐。小班健康活动教案反思(篇2)小班健康《快乐宝贝》教案(附反思)设计意图人们都说童年是丰富多彩的，童年是什么?童年是快乐的，快乐在哪里?捕捉日常生活中的教育契机，进行随机教育，使健康教育更贴近幼儿生活。为此设计了《快乐宝贝》活动。适当的活动不仅帮助避免纠纷，更重要的是避免了幼儿不良心理和行为问题的出现，增强社会适应性，促使了幼儿健康心理的形成。活动目标1、能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事。2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、培养幼儿健康活泼的性格。6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。7、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。2、小镜子每人一个。活动过程开始部分：谈话引出课题：今天你的心情是怎样的?请你把你现在的心情告诉我?基本部分：1、观察心情卡，了解高兴、伤心等不同的情绪，讲述自己的心情。(1)出示心情卡(高兴的表情)，问：小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么高兴?他有可能怎么了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。(2)在生活中你有过高兴的事情?请你说给大家听。(3)出示心情卡(伤心的表情)，问：小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么伤心?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和他玩;他找不到妈妈了等等)(4)你有没有过伤心的事情?请你说给大家听。2、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样，学习几种调节自我情绪的简单策略，知道愉快的心情有利于身体健康。(1)你觉得高兴好还是伤心好?(高兴)(2)如果遇到伤心或是生气的会怎样做?(唱歌、跳舞等)教师小结：如果人经常的伤心、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己快乐起来，比如：找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。3、师幼共同做表情游戏：幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情，如“变变变、我变得很快乐。4、制作心情卡：你现在的心情是怎样的?请你动手制作一个心情卡。为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，想想现在的心情是高兴?还是伤心?仔细观察高兴时眼睛、嘴巴怎样?生气时什么样子?结束部分：把自己制作的心情卡图片布置成心情墙，幼儿讲述自己的心情。5、快乐宝贝1、你们真棒，想出了这么多快乐的好办法。当我们心情不好的时候，当遇到让我们生气的事情的时候，当我们遇到烦恼的时候，我们可以都通过这些方法来帮助自己和别人快乐起来，对吗?2、你们今天快乐吗?快点给我一个你们最快乐最开心的表情!我看见你们开心，我也很快乐!让我们做一个永远都快乐的宝贝吧!3、请把你们最快乐的表情送给在坐的每一个人，然后说声再见!活动延伸和幼儿创建一个心情区角：《让我变快乐》，在区角中放有和小伙伴一起合作游戏的道具、图片等，让幼儿在自己的好朋友之间找到快乐，帮助好朋友找到快乐。活动反思本节活动通过观察心情卡，让幼儿了解了他人及自己心情的变化，知道心情好坏对自己的身体影响是很大的的，要学会调节自己的情绪，在和孩子们谈话的过程中听到他们说的最多是高兴的时候玩电脑，现在有的孩子玩电脑已经上瘾，如果处理不好影响孩子们的身体健康，在活动中我提醒孩子们电脑不要多玩，并且学会当妈妈不让玩电脑时，自己应怎样处理自己的情绪，收到了好的效果。通过动手制作可以看出，幼儿对各种表情掌握的很好，这次活动的目的是达到了。不足之处：活动过程中也有让我忽视的地方，比如只注重对以前不愿回答问题的幼儿鼓励很多，而忽略了其他幼儿，这在以后的活动中是要弥补的。语言不够精炼，在今后的学习中要不断加强自己的业务能力，力争上好每一次活动，让孩子快乐的同时学到更多的知识。小班健康活动教案反思(篇3)活动目标：1、知道锻炼身体的好处，喜爱体育运动，能用语言表述自己喜爱运动。2、能利用废旧物品制作运动器械。3、培养幼儿初步竞争意识及合作精神。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、各种运动的图片：保龄球，篮球、足球、跳绳等。2、玩具运动器械：保龄球、飞碟、高跷等；3、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。活动过程：1、出示相关运动的图片：2、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械。3、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些运动器械、或观赏过这些运动项目？4、教师与幼儿讨论，请幼儿讲讲他最喜欢的运动。5、幼儿相互讨论，老师总结，锻炼身体的好处。6、出示玩具运动器械：7、幼儿认识一些简单的运动器械。8、介绍一类自制的运动器具，如保龄球可由易拉罐做成，高跷用积木块做。9、请幼儿演示玩具的玩法。10、废物利用――运动器械和玩具的制作：11、讨论：生活中的废物可以变成哪些运动器械：如大纸箱经过装饰可以作成钻筒，松紧带可以作成拉力器等。12、幼儿分组制作运动器具，教师指导。13、展示自己制作的玩具，体验自制玩具的玩法。活动延伸：利用自制运动器具举行运动会。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。小班健康活动教案反思(篇4)设计意图:在巡视小班幼儿用餐过程中，发现小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观察后我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的使用牙齿和保护牙齿就非常有必要，也由此设计出此活动。一、活动目标：1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。2.知道门牙和磨牙的的使用方法。3.能养成餐后漱口的习惯。二、活动准备：1.知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。2.物质材料准备：茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;ppT《爱护我们的牙齿》。三、活动过程：1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?牙齿长得都一样吗?哪里不一样?吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，(教案出自：教案网)要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢?为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?3.了解蛀牙产生的原因。老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。我们怎么样才能把食物弄掉呢?4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。四、延伸活动：1.练习使用磨牙咀嚼。2.餐后漱口。3.叮嘱幼儿早晚刷牙。4.和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。活动反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。小班健康活动教案反思(篇5)活动目标：1．练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2．激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。3．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1．场地布置：塑料圈作为洼地，可乐瓶若干作为树桩，录音机、磁带。2．幼儿人手一份报纸作小兔的尾巴。活动过程：一、准备活动。1．教师两手竖起作小兔状：孩子们，和妈妈一起到外面玩玩吧。2．幼儿学做小兔随音乐自由跳。二、练习夹物跳。1．出示报纸：小兔有长长的耳朵，还有一个短短的尾巴，瞧，今天我给你们准备了一张报纸，我们用它来做一个短尾巴吧。（请幼儿将报纸折成条，夹住，后面路出一点做尾巴）2．自由跳，提醒幼儿不要掉了耳朵和尾巴：孩子们我们跳到草地上找找好吃的吧。三、游戏：狼来了。1．提出游戏：啊，草地上没有什么好吃的，妈妈带你们到森林里去找找吧。2．介绍场地：到森林里要过水洼和树桩，还要小心大灰狼。3．开始游戏：小兔子夹着尾巴向森林跳去。当老师喊：狼来了！小兔子迅速逃回家，老师说：大灰狼走了。小朋友再出来找食物。4．游戏中提醒幼儿要保护好自己的尾巴，如果尾巴掉了就等于被大灰狼抓住了。5．游戏3～4次。四、放松整理活动。1．东西分类摆放。2．互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。活动反思：在这次活动中，我借用报纸作为小兔的尾巴，让幼儿夹住报纸练习跳跃，即能有效利用生活中的废旧物品，又激发了幼儿活动的热情，贴合本次活动的目标。幼儿在练习跳跃的过程中，我时刻提醒幼儿注意保护好自己的尾巴，别掉了，即发展了幼儿的跳跃能力，又培养了幼儿的责任意识。小班健康活动教案反思(篇6)活动目标：1、练习双脚并拢向前跳。2、分辨红、黄、绿三种颜色。3、体验游戏的快乐。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：与幼儿人数相等的塑料袋，小兔胸饰，红、黄、绿三种颜色的蘑菇，红、黄、绿小房子3间。活动过程：1、扮演角色，活动身体。教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。我们一起来学学小兔是怎么走路的。2、提供材料自由探索：（1）师：兔宝宝们，你们最喜欢吃什么？（2）草地上有很多好吃的蘑菇，我们想什么办法把他们采回家？幼儿自由尝试跳着去采蘑菇，并能跳着拿回家。3、重点指导，难点练习：兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。兔宝宝再次采蘑菇。4、游戏练习，强化巩固：（1）出示房子：采了这么多蘑菇，吃也吃不完，怎么办呢？（2）好朋友的家是什么颜色的？我们采的蘑菇是什么颜色的？把蘑菇送到和它颜色相同的房子里面。（3）相互检查是否有送错，发现错误及时纠正。5、放松身体。结束游戏:兔妈妈带领兔宝宝们唱唱跳跳，回自己的家了。活动反思：1.幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。2.幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。3.活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。4.教师在日常生活中应加强幼儿的练习。小班健康活动教案反思(篇7)设计意图：根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。教学目标：1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。5、培养幼儿健康活泼的性格。教学重点难点：教学重点：学会一个跟一个走。教学难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。教学准备：拱门、了解火车钻山洞、u盘。教学过程：1、准备活动：队列队形的练习。将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩游戏开火车(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到火车到站了的口令后，即可自由走动。!出自:屈老.师!火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。教学反思：我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以火车到站的形式让幼儿自由活动，在以火车出发了的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由开火车，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。小班健康活动教案反思(篇8)活动目标1.练习持物控球跑,提高控制能力。2.发展动作的协调性。活动准备:皮球、羽毛拍、小椅子若干张。活动过程:1.教师与幼儿手持羽毛拍,(教案出自：.教案网)听音乐做全身运动。2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。3.启发幼儿想象,赶着小猪去__,边讲边练。4.小猪去郊游:(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。5.送小猪回家。活动反思:许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。小班健康活动教案反思(篇9)设计理念：《新纲要》指出，应培养幼儿生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。因此，让幼儿了解咳嗽、打喷嚏的卫生知识，掌握一些相关的自理技能，对幼儿进行有意识地教育和培养，对其习惯的养成，具有非常重要的现实意义。开展此教育活动，让幼儿直观地理解在咳嗽、打喷嚏时，该怎么做?为何要这样做?在活动中，通过让幼儿看一看、念一念、学一学、做一做，进而有效地使幼儿在知、情、意、行四方面达到完美和谐的统一。活动目标：1、初步了解喷嚏会传播病菌，传染疾病。2、学会咳嗽、打喷嚏时的一些卫生文明的做法。3、进一步养成每天带手帕、纸巾的良好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、课件《咳嗽、打喷嚏》;2、幼儿人手一份纸手帕。活动流程：激发兴趣――观察讲述――实践操作――强化巩固一、谈话导入，激发兴趣。天气渐渐变冷了，很多小动物都感冒了。1、提问：得了感冒哪儿会不舒服呢?2、幼儿做打喷嚏动作。(自我点评：开门见山，引出主题。)二、观察讲述，了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因。1、演示课件：看看小动物是怎样打喷嚏的。2、提问：(1)刚才，你看到谁在打喷嚏呀?(2)黄狗是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?(3)大象是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?(4)河马是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?(5)它们打喷嚏的时候，其它小动物是怎么做的啊?小结：哇!它们的喷嚏可真厉害，小动物们都吓跑了。3、幼儿讨论：为什么动物们都怕它们的喷嚏呢?4、教师小结：它们真不讲卫生，打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，其它小动物也会传染上感冒的。(教案来自：教案网.)(自我点评：从幼儿的认知水平出发，引导幼儿不学黄狗、大象和河马打喷嚏的错误做法，了解喷嚏中带有细菌，会到处传播。三、实践操作，学会正确的咳嗽、打喷嚏的卫生做法。1、提问：如果小朋友感冒了，打喷嚏的时候应该怎么办呢?(1)个别幼儿回答;(2)演示课件：一位幼儿正确的做法。(3)提问：这位小姐姐打喷嚏的时候是怎么做的呀?(4)教师示范讲解，幼儿练习2─3遍。2、教师小结。(自我点评：结合顺口溜的内容，幼儿学一学《咳嗽、打喷嚏卫生》的做法，在看看、念念、学学、做做中，幼儿轻松地掌握了礼貌、文明、卫生的做法。接着老师进行拓展教育，教育幼儿不但要在咳嗽、打喷嚏时，不能面对别人，应低头或转头用手帕或纸巾或手来掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上，应及时向别人道歉或拿出手帕、纸巾拭去;咳嗽有痰不能随地乱吐，坚持天天带手帕等等。如此教育可谓顺理成章，水到渠成，幼儿易于接受。)四、强化练习，巩固幼儿掌握咳嗽、打喷嚏时的正确做法。小动物们还没学会这个本领了，我们一起去教教它们，让我们再来练一练吧!(自我点评：体验做小老师的喜悦之情。)五、活动延伸：在日常生活中，还要经常提醒或暗示想咳嗽、打喷嚏的幼儿，要按文明卫生和做法来做。幼儿之间也逐步形成能相互提醒和督促。活动反思：通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以督促幼儿养成良好的习惯。小班健康活动教案反思(篇10)活动目标1、了解吮吸手指的危害。2、养成良好的卫生习惯。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备手指偶若干个，木偶台一个，教学挂图活动过程1、开始活动。木偶台后传来一阵伤心的哭泣声。提问：哪里传来伤心的哭泣声？（哦，是丁丁的大拇指在哭！）2、基本活动。（1）表演指偶节目《伤心的大拇指》。（由配班老师表演）一只手掌出现在木偶台中央，五个手指都画上脸谱，大拇指因为丑陋而伤心落泪，其他四指美丽开心。（旁白：我叫大拇指，本来和其他手指一样，长得漂亮又能干，但是我的主人天天把我放在嘴里吸，慢慢的，我变得难看了，做事也不方便。我好伤心啊，小朋友，你们快来帮帮我吧！）提问：丁丁的大拇指是怎么变得这麽难看的？（丁丁天天把它放在嘴里允吸，大拇指变得很难看）（2）讲述《手指面包》的故事，并引导幼儿观察教学挂图教师引导幼儿逐幅观察教学挂图，并鼓励幼儿大胆表述自己对允吸大拇指的危害的认识。提问：图中的丁丁在干什么？大拇指怎么了？（3）师幼谈话讨论。提问：小朋友们，我们应该怎样帮助大拇指呢？小结：允吸手指不仅会让手指难看，而且会影响健康。丁丁只要改掉允吸手指的坏毛病，大拇指就不会再伤心地哭泣了。（引导幼儿注意手的卫生，知道饭前便后要洗手，养成用肥皂洗手的习惯。）活动反思通过幼儿自身情绪的感受、交流，知道愉快的心情有利于身体健康。从而引发幼儿关心、帮助他人的愿望.积极寻找让自己开心起来的好方法，在游戏中体验活动的快乐。小班健康活动教案反思(篇11)活动目标1、了解养成刷牙习惯的重要性。2、知道刷牙的时机。3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、制作好的白牙与黑牙的图卡；2、刷牙歌的音乐。活动过程一、老师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的