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文档简介
教案系列小班社会教案:孤独的小熊教案及反思《小班社会教案《孤独的小熊》含反思》这是优秀的小班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来关怀!
活动目标
1、自愿表达自己对故事的理解。
2、体验小熊孤独和欢乐的心情,知道微笑在交往中的重要。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备
故事挂画
活动过程
一、引入。
小伴侣们,今日,咱们苗苗二班来了一个动物小客人,你们看,他是谁啊?
今日啊,老师要给苗苗二班的小伴侣讲讲这位小客人的故事,故事的名字叫《孤独的小熊》。
二、故事叙述。
1、叙述至“小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩”。
小熊去找小猪,发生了什么事?
小熊去找小猴,发生了什么事?
2、小熊那么美丽,为什么没有小伙伴呢?
叙述故事从“小熊找到大河马”至结尾。
小熊问大河马,大河马是怎么回答的呢?
那,小熊笑了吗?(文.章出自快思教.案网)小熊一笑,动物们发生了什么事情呢?
3、小伴侣们,你们喜爱怎样的小熊呢?板着脸的小熊还是微笑的小熊?
小熊脸上笑眯眯的,小动物们都情愿做他的伴侣,你们想和小熊做伴侣吗?
那,现在请小伴侣们微笑德跟小熊说:小熊,我们情愿和你做伴侣。
活动反思
总结了一下,发觉这次的教学,存在着多方面的问题。
1、预备不够充分,上课前未与指导老师做好沟通工作,不知道没挂画,致使临时找了一个小兔子代替小熊,一来要把故事中的“小熊”全部换成“小兔”,加大了授课难度,二来也造成了更大的心理负担。
2、授课过程中照旧缺乏应急力量,不知道当小伴侣有意向捣乱的时候该如何应对,例如:当我提出问题“你喜爱笑嘻嘻的小兔还是板着脸的小兔”时,班中一位名叫嘉嘉的小伴侣就非要说“喜爱板着脸的小兔”,而我,就完全不知所措了。汗颜啊。
3、还是不够放得开,还是紧急,无法将自己完全融入进去。适应啊适应。。。
4、常规、秩序还是没有把握好,未把握处理事情的技巧。例如:课中小伴侣们和小兔子握手,要强调有秩序的、一个个排队上去握手,可是在我说出“那,接下来请小伴侣们和小兔兔握手”,小伴侣们蠢蠢欲动的时候,我就乱了神,反应不过来,不知道要如何做到有秩序。这时的我没动脑筋,而是选择了走一步算一步的下去。需要提高
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